14、我不是最弱小的(第二课时)PPT资料.ppt
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找出来读一一读。
22、默、默读课文,思考:
文,思考:
课文主要写文主要写了一件什么事?
(完成学案了一件什么事?
(完成学案单上的填空)上的填空)课文主要文主要讲了:
了:
假日里,假日里,萨沙一家人到沙一家人到()()游玩,突然遭遇暴雨。
当大雨如注游玩,突然遭遇暴雨。
当大雨如注时,爸爸把雨衣爸爸把雨衣给了(了(),(),()接)接过雨雨衣没有穿,却把它衣没有穿,却把它给了(了(),(),()掀起雨衣,盖在(掀起雨衣,盖在()上,)上,证明了(明了()。
)。
森林里森林里妈妈妈妈妈妈妈妈萨沙萨沙萨沙萨沙蔷薇花蔷薇花自己不是最弱小的自己不是最弱小的萨沙朝着蔷薇萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨丛走去。
他掀起雨衣,盖在粉红的蔷衣,盖在粉红的蔷薇花上。
薇花上。
合作探究一:
文中有几文中有几处描写野描写野蔷薇的薇的语句,用句,用“”画出来画出来读一一读,并,并讨论交流:
交流:
这几几处的描写有什么不同?
你的描写有什么不同?
你读了有什么感受了有什么感受?
林中旷地附近长着林中旷地附近长着一丛丛一丛丛野蔷薇。
一朵花野蔷薇。
一朵花刚刚开放刚刚开放,粉红粉红粉红粉红的,的,芳香扑鼻芳香扑鼻。
读句子,说出划横线词的意思读句子,说出划横线词的意思展示评价:
v一丛丛花多;
v刚刚开放多么娇嫩;
v粉红粉红鲜艳美丽;
v芳香扑鼻沁人心脾、都钻进你的鼻子里了。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。
放,粉红粉红的,芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
无抵抗能力。
说说从中感受到什么?
从中感受到什么?
(蔷薇花非常娇嫩,蔷薇花非常娇嫩,没有能力抵抗暴风雨没有能力抵抗暴风雨的打击的打击。
)萨沙朝着蔷薇萨沙朝着蔷薇丛走去。
合作探究二:
读课文,讨论:
萨沙为什么要将读课文,讨论:
萨沙为什么要将雨衣盖在野蔷薇上?
他是一开始就知雨衣盖在野蔷薇上?
他是一开始就知道要给蔷薇披上雨衣的吗?
那他是怎道要给蔷薇披上雨衣的吗?
那他是怎么知道的呢?
么知道的呢?
展示评价:
v爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣,把它爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣,把它给了萨沙。
给了萨沙。
v爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没有穿,却把它给了萨沙。
有穿,却把它给了萨沙。
v1.读读这两句话,你发现了什么?
读读这两句话,你发现了什么?
v(多了三个词,(多了三个词,赶忙、没有穿、却赶忙、没有穿、却)v你读得很仔细。
可仅仅是多了三个词吗?
用你读得很仔细。
用心读一读,还多了什么?
心读一读,还多了什么?
v多了多了关心和爱关心和爱.萨沙问道:
萨沙问道:
“妈妈,爸爸把雨衣给您,您妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我。
你们干吗这样做呢?
又把雨衣给了我。
”“这么说我就是最弱小的了?
这么说我就是最弱小的了?
”萨沙反问道。
萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?
小的了吗?
”妈妈笑着回答说。
妈妈笑着回答说。
“每个人都要保护比自己弱小的人。
每个人都要保护比自己弱小的人。
”妈妈回答说。
妈妈回答说。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?
现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?
”萨沙问道。
萨沙问道。
v爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,是爸爸对妈妈是体爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,是爸爸对妈妈是体贴入微。
贴入微。
而妈妈把雨衣给了萨沙,这是平凡而而妈妈把雨衣给了萨沙,这是平凡而又伟大的母爱!
又伟大的母爱!
v让我们带着这种爱的感觉读读这段话。
齐读让我们带着这种爱的感觉读读这段话。
齐读。
v一件雨衣就这样你传我,我传你,那是浓浓的一件雨衣就这样你传我,我传你,那是浓浓的爱意,是浓浓的亲情。
一句句无声的教育。
萨沙爱意,是浓浓的亲情。
萨沙的家人都懂得这样一个道理,那就是:
的家人都懂得这样一个道理,那就是:
v“每个人都要保护比自己弱小的人。
”v合作探究三:
合作探究三:
联系系课文内容,文内容,说说“每个人都每个人都要保要保护比自己弱小的人比自己弱小的人”这句句话的含的含义。
”你是怎么理解这句话的?
你是怎么理解这句话的?
妈妈在告诉萨沙,无论何时何地,妈妈在告诉萨沙,无论何时何地,都不能只顾自己,应该奉献出自己的爱都不能只顾自己,应该奉献出自己的爱心,自觉保护比自己年龄小的,比自己心,自觉保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的人。
力气小的,或者比自己身体弱的人。
展示评价展示评价:
拓展总结拓展总结萨沙在家人的影响下,学会了保沙在家人的影响下,学会了保护弱小者。
弱小者。
生活中,同学生活中,同学们在今后的也在今后的也应当像当像萨沙沙家人家人那那样自自觉保保护弱小者。
在我弱小者。
在我们周周围有有许多弱小多弱小的人和事物,也有的人和事物,也有许多有困多有困难的人,它的人,它们都需都需要我要我们的帮助,所以的帮助,所以请你伸出你的双手,用你你伸出你的双手,用你的一的一颗爱心去关心他心去关心他们,呵,呵护他他们,同,同时也希也希望你望你们不甘弱小,做生活的不甘弱小,做生活的强强者!
者!
让我们抬起头,挺起胸,一起自豪地说:
“我不是最弱小的”!
课堂检测课堂检测v读了课文,我懂得了:
_课堂检测课堂检测v选用下面的词语写一段描述雨景的话。
v闷热旷地附近纤弱v雷声大作大雨如注林中旷地附近长着林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
一朵花一丛丛野蔷薇。
一朵花刚刚开放,粉红粉红的,刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。
芳香扑鼻。
描写雨大的词语:
v滂沱大雨狂风暴雨风雨交加v瓢泼大雨暴雨如注倾盆大雨v暴风骤雨
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