人教版三年级下册语文园地三习作PPT推荐.ppt
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巾,嘿,可神气呢!
也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小野马。
她很顽皮,喜欢爬高下低。
有一次,她上树捉知了,野马。
有一次,她上树捉知了,不小心摔了下来。
她从地上爬起来,揉了揉屁股,毫不在不小心摔了下来。
她从地上爬起来,揉了揉屁股,毫不在乎地冲大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。
乎地冲大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。
真像一个真像一个“假假小子小子”。
了解自己了解自己一、是自我观察。
一、是自我观察。
可以通过可以通过照镜子照镜子,观察自己的长相、衣,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什么优点或着、姿态、神情等,想想自己有什么优点或缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎么样等。
格怎么样等。
二、是向他人了解自己。
如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈,在它如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈,在它们眼里,你的性格、爱好如何,你有什么优们眼里,你的性格、爱好如何,你有什么优缺点缺点通过他人的评价来进一步认识自己,通过他人的评价来进一步认识自己,总结出自己的特点。
总结出自己的特点。
写作思路示例写作思路示例:
题目:
我的自画像我的自画像、我、这就是我、我、这就是我开头:
开头:
可概括地介绍自己,如叫什麽名字、几可概括地介绍自己,如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等;
岁、在哪个学校上几年级等;
也可以也可以用幽默的语言讲出自己与众不用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点同的外表特点;
或或直接介绍自己直接介绍自己,如我是一个喜欢玩,如我是一个喜欢玩游戏的人。
游戏的人。
题目题目是自己拟定,可以这样取题:
是自己拟定,可以这样取题:
我就是我我就是我的我的我一、可以根据自己的性格确定题目一、可以根据自己的性格确定题目1、爱哭的我,2、胆小的我,3、开朗的我等等;
二、可以根据自己的优点确定题目二、可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我,2、虚心的我,3、上进的我等等;
三、可以根据自己的爱好确定题目三、可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我,2、爱看书的我,3、爱踢球的我等等。
写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
开头的方法开头的方法11概括介绍法。
概括介绍法。
如:
嘿,你猜我叫什么名字?
几岁了?
上几年级了嘿,你猜我叫什么名字?
上几年级了?
哪个学校的?
猜不出了吧?
告诉你吧,我叫甘文?
告诉你吧,我叫甘文睿,睿,99岁了,在重庆市第三小学三年级三班上学。
岁了,在重庆市第三小学三年级三班上学。
我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫叫“文睿文睿”。
22描述外貌特点法。
描述外貌特点法。
我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴一张爱吃零食的嘴巴33直接介绍法。
直接介绍法。
我的爱好是上网、看书、画画。
开头例子:
11、每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女、每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在在两道月亮般的眉毛下长着一双明亮的眼睛。
两道月亮般的眉毛下长着一双明亮的眼睛。
每当不每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!
这文静的小女孩是高兴时,那张小嘴吧就撅起来!
这文静的小女孩是谁?
她就是我。
下面来听听我的故事吧!
谁?
22、我的个子不高,一双不大不小的眼睛水灵、我的个子不高,一双不大不小的眼睛水灵灵的,永远闪着光。
鼻子灵的,永远闪着光。
鼻子小小的小小的,十分可爱。
,十分可爱。
我的我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。
那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。
下面来下面来听听我的故事吧!
听听我的故事吧!
33、我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,、我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。
来甩去。
写作思路示例:
中间中间段落要段落要详写详写中间:
中间:
(11)你的性格有什么特点你的性格有什么特点,抓住某个,抓住某个方面来写。
先改进、概括个性特点,再方面来写。
先改进、概括个性特点,再选选取一个事例具体介绍取一个事例具体介绍,要把人物语言、动,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
作、神态、心里活动写清楚。
(22)你的兴趣爱好是什么?
你的兴趣爱好是什么?
选择自己选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再再举例说明举例说明。
要突出细节,写出情趣。
中间段的例子:
每个人有自己与众不同的地方,尤其实兴趣,每个人有自己与众不同的地方,尤其实兴趣,爱好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,爱好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,才有个性,而且要按一定的顺序写出真的我。
才有个性,而且要按一定的顺序写出真的我。
“我是一个(我是一个()的孩子。
)的孩子。
”作为中间每作为中间每一段的开头。
一段的开头。
也可以这样中间段的开头:
老师说我是一个(老师说我是一个()的孩子。
爸爸说我是一个(爸爸说我是一个()的孩子。
妈妈说我是一个(妈妈说我是一个()的孩子。
中间段的范文中间段的范文11:
老师说我是个马虎的学生。
因为我有一个马虎的毛病。
平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。
为这,出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。
为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。
不过,现在我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。
不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。
我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。
妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。
的好孩子。
一旦看到书,就抓一旦看到书,就抓住不放。
当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记住不放。
当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。
时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。
星期天,我早上起来,捧着一本星期天,我早上起来,捧着一本格林童话格林童话,晚上睡觉,晚上睡觉抱着一册抱着一册睡前故事睡前故事,中午吃饭时,又拿着本,中午吃饭时,又拿着本百科全百科全书书。
有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美。
有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。
亮都看出来了。
中间段的范文中间段的范文22:
我是一个感情丰富的人。
有时有时调皮得像个假小子,调皮得像个假小子,有有时时温柔得像只小猫咪,温柔得像只小猫咪,有时有时发怒像只凶猛的小狮子,发怒像只凶猛的小狮子,有时有时哭泣起来又像只的小绵羊。
哭泣起来又像只的小绵羊。
胆小的我什么都怕。
怕一个人上学,怕一个人睡觉,怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃跑。
记得一次上科学课,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃跑。
记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。
放学回家,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。
放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。
我小心地在草地寻找着。
那我就到我们小区里去找蜗牛。
那时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。
好容易找到一时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。
好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直发抖,更不用说用手去捉了。
我只蜗牛,却吓得我两腿直发抖,更不用说用手去捉了。
我只好回家去央求爸爸给我帮忙。
爸爸帮我将蜗牛放到一个只好回家去央求爸爸给我帮忙。
爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。
我胆战心惊地走过去,刚盒子里后,让我过去观察观察。
我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。
跑了。
爸爸哈哈大笑,说:
“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子!
”中间段的范文中间段的范文33、44:
33、我爱哭。
我爱哭。
被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。
反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒又滚落下来了。
反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
服。
44、我很马虎。
我很马虎。
做数学题,难题错得少,可是简单的题却做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。
写字也经常出错,经常错。
写字也经常出错,“己己”会写成会写成“已已”,“太太”会写成会写成“大大”。
最可笑的一次,我把自己的名字都写错了。
妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!
。
写写“爱好爱好”的中间段范文:
的中间段范文:
我有一个爱好我有一个爱好弹钢琴。
弹钢琴。
我非常喜欢弹钢琴,每天我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上一个小时。
今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让上一个小时。
今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。
老师也经常鼓励我要好好练钢班上的许多同学羡慕不已。
老师也经常鼓励我要好好练钢
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