基因在亲子代间的传递[1]PPT课件下载推荐.pptPPT课件下载推荐.ppt
- 文档编号:15573305
- 上传时间:2022-11-05
- 格式:PPT
- 页数:27
- 大小:1.40MB
基因在亲子代间的传递[1]PPT课件下载推荐.pptPPT课件下载推荐.ppt
《基因在亲子代间的传递[1]PPT课件下载推荐.pptPPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基因在亲子代间的传递[1]PPT课件下载推荐.pptPPT课件下载推荐.ppt(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
受精卵受精卵在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的亲子间传递的“桥梁桥梁”。
精子精子卵细胞卵细胞观察动植物细胞结构图观察动植物细胞结构图生物的每一个体细胞都生物的每一个体细胞都像受精卵一样,在细胞像受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的染核内存在数目相同的染色体,而且色体,而且成对成对出现。
出现。
DNA蛋白质蛋白质染色体染色体基因基因1基因基因2细胞细胞核核DNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体观察与思考观察与思考1认真观察经过整理后绘制认真观察经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染的人体(女)细胞内的染色体图(如右图),回答色体图(如右图),回答下列问题:
下列问题:
1、人体细胞内有多少、人体细胞内有多少条染色体?
为什么条染色体?
为什么将这些将这些染色体画成一对一对的?
染色体画成一对一对的?
23对对46条。
因为在生物的体细胞中,条。
因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
染色体是成对存在的。
观察与思考观察与思考2认真观察染认真观察染色体和色体和DNA的关系示意的关系示意图图,简略概括简略概括染色体、染色体、DNA和基因和基因三者之间的三者之间的关系?
关系?
基因是染色体上具有基因是染色体上具有控制生物性状的控制生物性状的DNADNA片段。
片段。
观察与思考观察与思考2如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNA分子,在分子,在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。
涂在不同的区段上。
这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么?
怎样段表示什么?
怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子?
样子?
不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性状的示控制不同性状的基因。
不断把长绳基因。
不断把长绳螺旋缩短变粗,就螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
棒状的染色体样子。
基因和染色体基因和染色体细胞核细胞核形态形态数目数目细胞核细胞核染色体染色体性状性状成对成对成对成对染色体染色体染色体染色体DNADNA基因基因可遗传可遗传细胞核内有染色体,染色体上有细胞核内有染色体,染色体上有DNADNA,DNADNA上有多个基因。
上有多个基因。
同种生物染色体数目恒定,有利于物同种生物染色体数目恒定,有利于物种的稳定。
种的稳定。
细胞核染色体DNA蛋白质基因讨论:
讨论:
1、体细胞中的染色体的来源怎样?
、体细胞中的染色体的来源怎样?
2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的?
、细胞中的染色体是怎样保持恒定的?
生物的体细胞中每一对染色体,都生物的体细胞中每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。
是一条来自父方,一条来自母方。
46+46=9292+92=184父父母母子子子子媳媳孙孙追随科学家的足迹:
追随科学家的足迹:
18831883年,比利时的胚胎学家比耐登对年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有体细胞只有22对染色体的马蛔虫进行对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞精子和卵细胞都只有都只有22条染色体条染色体(由每一对里的一(由每一对里的一条组成),而条组成),而受精卵受精卵则又恢复到则又恢复到22对对染色体。
那么,是不是所有进行有性染色体。
那么,是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢?
生殖的生物都是这样的呢?
18901890年德国细胞学家鲍维里,年德国细胞学家鲍维里,18911891年德国动物学家亨金,通过对多种年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了生物的观察研究,证实了在形成精在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且色体都要减少一半,而且不是任意不是任意的一半的一半,是,是每对染色体中各有一条每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞进入精子或卵细胞生殖过程中染色体、基因数量的变化生殖过程中染色体、基因数量的变化减少减少一条一条基因基因分开分开受精卵受精卵父方父方(母方母方)母方母方(父方父方)父母双方父母双方体细胞体细胞稳定性稳定性对对对对对对对对(条)条)(条)条)(条)条)(条)条)条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新新个体(体细胞)个体(体细胞)填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题:
并回答问题:
2323464623234646232323232323464623234646请请写出染色体变化的规律写出染色体变化的规律(用(用nn、2n2n表示)表示)父母的性状遗传是通过父母的性状遗传是通过双亲的双亲的把把传递传递给了子代个体。
给了子代个体。
生殖细胞生殖细胞基因基因亲代(亲代()生殖细胞(生殖细胞()子代(子代()2n2nnn2n2nAaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图,看谁填得正确。
请完成下面的填图,看谁填得正确。
生物体的各种性状都是由生物体的各种性状都是由控控制的。
性状的遗传实质上是亲代制的。
性状的遗传实质上是亲代通过通过把把传递给了子代。
传递给了子代。
在有性生殖过程中,在有性生殖过程中,和和就是基因在子代间传就是基因在子代间传递的递的“桥梁桥梁”。
基因基因生殖过程生殖过程基因基因精子精子卵细胞卵细胞生物生物生物生物染色体数目染色体数目染色体数目染色体数目体细胞体细胞体细胞体细胞生殖细胞生殖细胞生殖细胞生殖细胞犬犬犬犬7878条(条(条(条(3939对)对)对)对)猪猪猪猪3838条(条(条(条(1919对)对)对)对)豌豆豌豆豌豆豌豆1414条(条(条(条(77对)对)对)对)白菜白菜白菜白菜1818条(条(条(条(99对)对)对)对)请将请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条条19条条7条条9条条1.1.为什么嫁接能够保持亲本的优良特性?
为什么嫁接能够保持亲本的优良特性?
提示:
嫁接属于无性生殖,不经过两性生殖细胞的结合,获嫁接属于无性生殖,不经过两性生殖细胞的结合,获得的新个体与母本的基因相同,故性状也相同。
得的新个体与母本的基因相同,故性状也相同。
2.2.马和驴的体细胞中的染色体分别是马和驴的体细胞中的染色体分别是3232对、对、3131对,它们杂交对,它们杂交生的骡子的体细胞中的染色体是多少?
能正常生育吗?
为什生的骡子的体细胞中的染色体是多少?
为什么?
么?
马提供马提供3232条,驴提供条,驴提供3131条,故共有条,故共有6363条。
不能正常生条。
不能正常生育。
因为它的染色体不成对,无法形成正常的生殖细胞。
育。
人的精子和卵细胞中各含有多少条染色体?
形成精子和卵细胞时染色体要减半,精子和卵细胞形成精子和卵细胞时染色体要减半,精子和卵细胞中各含中各含2323条染色体。
条染色体。
某同学的相貌与他的父亲相似,是否就说明他父亲传给某同学的相貌与他的父亲相似,是否就说明他父亲传给他的基因较多?
他的基因较多?
不是。
受精卵内成对的基因,一个来自父方,一个不是。
受精卵内成对的基因,一个来自父方,一个来自母方。
来自母方。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基因 亲子 传递 ppt