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教学重点与难点教学重点与难点知识拓展知识拓展-四大文明古国四大文明古国古埃及古埃及古巴比伦古巴比伦古印度古印度中国中国埃及是个有着悠久历史的地区,是迄今埃及是个有着悠久历史的地区,是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。
所知道的最早进入文明的地区之一。
埃及地处非洲的东北部,由南向北川流不息的尼罗河纵贯全境,成为埃及的母亲河。
源远流长的古埃及文明与这条母亲河息息相关。
希罗多德:
“埃及是尼罗河的赠礼”。
一、古埃及与金字塔一、古埃及与金字塔最著名的吉萨金字塔群:
最著名的吉萨金字塔群:
胡夫金字塔胡夫金字塔最大的金字塔最大的金字塔l金字塔在当时的条件下是怎样造出来金字塔在当时的条件下是怎样造出来的?
的?
l埃及古建筑中的巨石是怎样开采,又埃及古建筑中的巨石是怎样开采,又是怎样搬运的?
是怎样搬运的?
千古之谜千古之谜亚历山大灯塔亚历山大灯塔ThePharos(Lighthouse)ofAlexandria建造时间:
大约公元前年建造时间:
大约公元前年建造地点:
埃及亚历山大港建造地点:
埃及亚历山大港当亚历山大灯塔建成后,它以英尺的高度当之无愧当亚历山大灯塔建成后,它以英尺的高度当之无愧地成为当时世界上最高的建筑物。
他的设计者是希腊的建地成为当时世界上最高的建筑物。
他的设计者是希腊的建筑师索斯查图斯。
筑师索斯查图斯。
年来,亚历山大灯塔一年来,亚历山大灯塔一直在暗夜中为水手们指引进港的路线。
它也是六大奇迹中直在暗夜中为水手们指引进港的路线。
它也是六大奇迹中最晚消失的一个。
十四世纪的大地震彻底摧毁了它。
最晚消失的一个。
一位阿拉伯旅行家在他的笔记中这样记载着一位阿拉伯旅行家在他的笔记中这样记载着:
“灯塔是建筑在三层台阶之上,在它的顶端,灯塔是建筑在三层台阶之上,在它的顶端,白天用一面镜子反射日光,晚上用火光引导白天用一面镜子反射日光,晚上用火光引导船只。
船只。
”巴比伦空中花园巴比伦空中花园TheHangingGardensofBabylon建造时间:
巴比伦,现在的伊拉克巴格达附近建造地点:
巴比伦,现在的伊拉克巴格达附近这座神话般的建筑是尼布甲尼撒二世为他的一个妃子修建这座神话般的建筑是尼布甲尼撒二世为他的一个妃子修建的,大约英尺见方,高出地面英尺。
的,大约英尺见方,高出地面英尺。
据据说它要由奴隶们转动机械装置从下面的幼发拉底河里抽上说它要由奴隶们转动机械装置从下面的幼发拉底河里抽上大量的水来灌溉花园里的花草。
大量的水来灌溉花园里的花草。
巴比伦空中花园最令人称奇的地方巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个供水系统,因是那个供水系统,因为巴比伦雨水不多,而空中花园的遗址相信亦远离为巴比伦雨水不多,而空中花园的遗址相信亦远离Euphrates河,所以研究人员认为空中花园应有不少如河,所以研究人员认为空中花园应有不少如图所示的输水设备,奴隶不停地推动连系着齿轮的把手,图所示的输水设备,奴隶不停地推动连系着齿轮的把手,把地下水运到最高一层的储水池,再经人工把地下水运到最高一层的储水池,再经人工河流返回地面。
另一个难题,是在保养方面,因为一般河流返回地面。
另一个难题,是在保养方面,因为一般的建筑物,要长年抵受河水的侵蚀而不塌下是不可能的。
的建筑物,要长年抵受河水的侵蚀而不塌下是不可能的。
由于米索不达米亚平原由于米索不达米亚平原(Mesopotamianplain)没有太多没有太多石块,因此研究人员相信空中花园所用的砖块是与别不石块,因此研究人员相信空中花园所用的砖块是与别不同,它们被加入了芦苇、沥青同,它们被加入了芦苇、沥青及瓦,更有文献指石块被及瓦,更有文献指石块被加入了一层铅,以防止河水渗入地基。
加入了一层铅,以防止河水渗入地基。
希腊三贤希腊三贤12苏格拉、柏拉图、亚里士多德苏格拉底苏格拉底“公共事业的管理技术与私人是相通的。
”“管理应与专业技术分开。
”亚里士多德亚里士多德劳动的专业化;
部门分工;
权力的集中与分散;
协作;
领导等13从管理学的观点看,这些经济学家的论述从管理学的观点看,这些经济学家的论述还比较零碎、就事论事,缺乏系统化、理论还比较零碎、就事论事,缺乏系统化、理论化。
大体上来说,所涉及的管理问题,主要化。
大体上来说,所涉及的管理问题,主要有三个方面:
有三个方面:
关于分工的意义及其必然性;
关于劳动效率与工资的关系;
关于管理的职能。
有关管理职能、原则方面的论述14u泰罗的科学管理理论泰罗的科学管理理论u法约尔的一般管理法约尔的一般管理u韦伯的韦伯的“理想的行政组织体系理想的行政组织体系”理理论论古典管理理论古典管理理论15一、泰罗的科学管理理论一、泰罗的科学管理理论l泰罗简介泰罗简介l泰罗科学管理理论的内容泰罗科学管理理论的内容l泰罗科学管理理论的贡献泰罗科学管理理论的贡献l泰罗科学管理理论的不足泰罗科学管理理论的不足161、泰罗简介、泰罗简介泰罗于泰罗于1856年出生在美国费城一个富裕家庭里,年出生在美国费城一个富裕家庭里,19岁岁时因故停学进入一家小机械厂当徒工。
时因故停学进入一家小机械厂当徒工。
22岁岁时进入费城米时进入费城米德维尔钢铁公司,开始当技工,后来迅速提升为工长、总德维尔钢铁公司,开始当技工,后来迅速提升为工长、总技师。
技师。
28岁岁时任钢铁公司的总工程师。
时任钢铁公司的总工程师。
1890年泰勒离开这年泰勒离开这家公司,从事顾问工作。
家公司,从事顾问工作。
1898年进入伯利恒钢铁公司继续年进入伯利恒钢铁公司继续从事管理方面的研究,后来他取得发明高速工具钢的专利。
从事管理方面的研究,后来他取得发明高速工具钢的专利。
1901年以后,他用大部分时间从事写作、讲演,宣传他的年以后,他用大部分时间从事写作、讲演,宣传他的一套企业管理理论一套企业管理理论“科学管理科学管理泰勒制泰勒制”。
1911年年他他正式出版了正式出版了科学管理原理科学管理原理一书,他也因此被称为一书,他也因此被称为“科科学管理之父学管理之父”。
管理学基础17泰泰罗的科学管理罗的科学管理着重研究如何提高单个工人的生产率。
着重研究如何提高单个工人的生产率。
1、泰罗的贡献、泰罗的贡献“科学管理之父科学管理之父”代表作:
代表作:
计件工资制计件工资制车间管理车间管理科学管理原理科学管理原理l1)工作定额)工作定额搬运生铁块试验搬运生铁块试验l2)标准化)标准化铁锹试验铁锹试验l3)能力与工作相适应)能力与工作相适应4)差别计件工资制)差别计件工资制通过时间和动作研究来制定有科学依据的通过时间和动作研究来制定有科学依据的工作定额。
工作定额。
实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额额完成工作定额工资支付的对象是工人而不是职位工资支付的对象是工人而不是职位5)计划职能与执行职能相分离)计划职能与执行职能相分离由专门的计划部门承担计划职能,由所有的由专门的计划部门承担计划职能,由所有的工人和部分工长承担执行职工人和部分工长承担执行职l能。
能。
18193、泰罗科学管理理论的贡献、泰罗科学管理理论的贡献在历史上第一次使管理从经验上升为科学在历史上第一次使管理从经验上升为科学讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法204、泰罗科学管理理论的不足、泰罗科学管理理论的不足胡萝卜加大棒管理方式胡萝卜加大棒管理方式21泰勒对工人的看法是错误的泰勒对工人的看法是错误的泰勒的科学管理仅重视技术因素及效率的提高,不重视人泰勒的科学管理仅重视技术因素及效率的提高,不重视人群社会的因素。
群社会的因素。
“泰勒制泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题,而没仅解决了个别具体工作的作业效率问题,而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
22二、法约尔的一般管理二、法约尔的一般管理l法约尔简介法约尔简介l法约尔一般管理理论的内容法约尔一般管理理论的内容l法约尔一般管理理论的贡献法约尔一般管理理论的贡献l法约尔一般管理理论的不足法约尔一般管理理论的不足231、法约尔简介、法约尔简介亨利亨利法约尔,法国人,法约尔,法国人,160年从矿业学校毕业,从年从矿业学校毕业,从1866年开始一直担任高级管理职务。
他一生中写了很多著年开始一直担任高级管理职务。
他一生中写了很多著作。
其内容包括采矿、地质、教育和管理等等。
特别是他作。
特别是他在管理领域的贡献,使他受到后人的嘱目。
法约尔和泰勒在管理领域的贡献,使他受到后人的嘱目。
法约尔和泰勒的经历不同。
研究管理的着眼点也与泰勒不同。
泰勒是以的经历不同。
泰勒是以普通工人的身份进入工厂的,因此,他所研究的重点内容普通工人的身份进入工厂的,因此,他所研究的重点内容是企业内部具体工作的作业效率,而法约尔一直从事领导是企业内部具体工作的作业效率,而法约尔一直从事领导工作,所以他是把企业作为一个整体加以研究的。
工作,所以他是把企业作为一个整体加以研究的。
1916年年法约尔出版了法约尔出版了工业管理和一般管理工业管理和一般管理一书。
他也因此被一书。
他也因此被称为称为“职能管理之父职能管理之父”。
242、法约尔一般管理理论的内容、法约尔一般管理理论的内容企业组织的六活动论企业组织的六活动论管理的五职能论管理的五职能论人员能力结构论人员能力结构论管理的一般原则管理的一般原则25企业组织的六活动论企业组织的六活动论技术性的工作技术性的工作生产、制造生产、制造商业性的工作商业性的工作采购、销售和交换采购、销售和交换财务性的工作财务性的工作资金的取得与控制资金的取得与控制会计性的工作会计性的工作盘点、会计、成本及统计盘点、会计、成本及统计安全性的工作安全性的工作商品及人员的保护商品及人员的保护管理性的工作管理性的工作计划、组织、指挥、协调及控计划、组织、指挥、协调及控制制26管理的五职能论管理的五职能论计划计划组织组织指挥指挥协调协调控制控制27人员能力结构论人员能力结构论法约尔对这六大类的工作作了分析之后发现,对基层法约尔对这六大类的工作作了分析之后发现,对基层工人主要要求其具有技术能力。
随着组织层次中职位的提工人主要要求其具有技术能力。
随着组织层次中职位的提高、人员的技术能力的相对重要性降低,而管理能力的要高、人员的技术能力的相对重要性降低,而管理能力的要求逐步加大,并且随着企业规模的增大,管理能力显得更求逐步加大,并且随着企业规模的增大,管理能力显得更加重要,而技术能力的重要性减少。
关于这一点,法约尔加重要,而技术能力的重要性减少。
关于这一点,法约尔与泰勒是不一样的,泰勒极为重视作业阶层和技术能力,与泰勒是不一样的,泰勒极为重视作业阶层和技术能力,而法约尔更为重视一般性的管理工作和管理职能,即计划、而法约尔更为重视一般性的管理工作和管理职能,即计划、组织、指挥、协调与控制。
组织、指挥、协调与控制。
28管理的十项原则管理的十项原则劳动分工劳动分工权力与责任权力与责任纪律纪律统一指挥统一指挥统一领导统一领导个人利益服从集体利个人利益服从集体利益益合理的报酬合理的报酬适当的集权与分权适当的集权与分权跳板原则跳板原则秩序秩序公平公平保持
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