《孙权劝学》优秀课件PPT文档格式.ppt
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卿言多务,孰若孤?
孤常读书,耳。
孤常读书,自以为自以为/大有所益。
大有所益。
”蒙蒙/乃始就学。
乃始就学。
及及/鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿卿/今者才略,非复今者才略,非复/吴下阿蒙!
吴下阿蒙!
”蒙曰:
蒙曰:
“士别三日,即更士别三日,即更(ggngng)刮目刮目相待,大兄相待,大兄/何见事之晚乎!
何见事之晚乎!
”肃遂拜肃遂拜蒙母,结友而别。
蒙母,结友而别。
卿卿今今当当涂涂掌掌事事,不不可可不不学学!
孤孤岂岂欲欲卿卿治治经经为为博博士士邪邪!
但但当当涉涉猎猎,见见往往事事耳耳。
卿卿言言多多务务,孰孰若若孤孤?
孤孤常常读读书书,自自以以为为大大有有所所益益。
卿卿今今者者才才略略,非非复复吴吴下下阿阿蒙蒙!
士士别别三三日日,即即更更刮刮目目相相待待,大大兄兄何何见见事事之之晚晚乎乎!
分分角角色色朗朗读读朗读课文,注意人物对话的语气。
朗读课文,注意人物对话的语气。
(1)“卿今当涂掌事,不可不学!
卿今当涂掌事,不可不学!
”
(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!
孤岂欲卿治经为博士邪!
”(3)“卿言多务,孰若孤?
”(4)“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”(5)“大兄何见事之晚乎!
大兄何见事之晚乎!
”感叹句,语重心长,谆谆告诫。
感叹句,语重心长,谆谆告诫。
反问句,强调并不是要吕蒙研究儒家经典,反问句,强调并不是要吕蒙研究儒家经典,当专享经学传授的学官,而是有别的目的。
当专享经学传授的学官,而是有别的目的。
反问句,否定吕蒙推辞的理由,要重读强调。
感叹句,要读出惊讶不解的语气。
反问句,指责中带有自豪的语气。
二、文言文翻译二、文言文翻译翻译五字法翻译五字法w留:
国号、年号、地名、官名、人名、留:
国号、年号、地名、官名、人名、书书名等可照录。
名等可照录。
w替:
用现代汉语词替换古义词。
替:
w调:
调整语序使之符合现代汉语习惯。
调:
w补:
补出省略的成分,使之意思完整。
补:
w删:
删去没有实在意义的词,不译。
删:
通假字通假字古代称呼表示的含义古代称呼表示的含义卿卿孤孤博博士士阿阿大大兄兄古代君对臣,长辈对晚辈以及朋古代君对臣,长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。
友之间表示亲切的第二人称。
古代王侯的自称。
古代专管经学传授的学官。
表示亲昵的意思。
长兄。
邪邪通通耶耶语气词语气词。
涂涂通通途途,道的意思。
,道的意思。
疏通文意疏通文意初初,权,权谓谓吕蒙吕蒙曰曰:
“卿卿今今当涂当涂掌掌事事,不可不学!
,不可不学!
”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。
。
“孤孤岂岂欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪!
但但当当涉猎,见涉猎,见往事往事耳耳。
卿。
卿言言多务,多务,孰孰若若孤?
孤?
孤常读书,自孤常读书,自以为以为大有所益。
”当初当初对对说说现在现在掌管掌管大事大事用用事务事务难道难道想想成为成为通通“耶耶”只只应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样认为认为蒙蒙乃乃始始就学。
就学。
及及鲁肃过寻阳,鲁肃过寻阳,与与蒙蒙论论议议,大大惊惊曰:
曰:
“卿卿今者今者才略,才略,非复非复吴下阿蒙!
“士别三日,士别三日,即即更更刮刮目相待,大兄目相待,大兄何何见事见事之之晚晚乎!
乎!
”肃肃遂遂拜拜蒙母,结友蒙母,结友而而别。
别。
于是于是开始开始和和讨论讨论议事议事非常非常惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么主谓间主谓间迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接到了到了的时候的时候不再是不再是译文:
译文:
当初,孙权对吕蒙说:
“你现在当权管事了,你现在当权管事了,不可不学习!
不可不学习!
”吕蒙用军中事务多来推辞。
孙权吕蒙用军中事务多来推辞。
孙权说:
说:
“我难道想要你研究经书当博士吗?
只应当我难道想要你研究经书当博士吗?
只应当浏览群书,了解历史罢了。
你说事务多,谁比的浏览群书,了解历史罢了。
你说事务多,谁比的上我事务多呢?
我经常读书,自认为大有益处。
上我事务多呢?
”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候,吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:
鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:
“以你现在的以你现在的才干、谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿才干、谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙了!
蒙了!
”吕蒙说:
吕蒙说:
“士别三日,就要重新另眼看士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!
待,长兄知道这件事多么晚啊!
”鲁肃于是拜见鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就分别了。
吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就分别了。
三、问题探究三、问题探究1.孙权如何以现身说法,一步步劝孙权如何以现身说法,一步步劝吕蒙学习?
吕蒙学习?
3.鲁肃为什么与吕蒙鲁肃为什么与吕蒙“结友结友”?
4.吕蒙的变化对你有什么启示?
吕蒙的变化对你有什么启示?
2.请分析本文三个人物的形象。
请分析本文三个人物的形象。
1.孙权如何以现身说法,一步步孙权如何以现身说法,一步步劝吕蒙学习?
劝吕蒙学习?
必要性必要性:
当涂掌事当涂掌事,不可不学不可不学可能性可能性:
卿言多务卿言多务,孰若孤孰若孤?
现身说法现身说法:
孤常读书孤常读书,字以为大有所益字以为大有所益2.本文的三个人物各有什么特点?
孙权吕蒙吕蒙鲁肃鲁肃对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导。
好学。
知错能改,谦虚好学,有军人的坦诚豪爽。
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。
劝赞鲁肃之所以主动与吕蒙鲁肃之所以主动与吕蒙“结友结友”,是因为,是因为鲁肃鲁肃为吕蒙的才略所折服为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明而愿与之深交,表明鲁肃鲁肃敬才、爱才敬才、爱才,二人情投意合。
,二人情投意合。
“开卷有益开卷有益”,读书有益于人的发展读书有益于人的发展和完善。
和完善。
什么时候学习都不晚。
学习要趁早。
知识让人自信,自信赢得尊重。
知不足者好学,耻下问者自满。
请解释请解释“吴下阿蒙吴下阿蒙”并造句并造句理理解解与与运运用用“吴下阿蒙吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。
原指三国时期吴国大将吕蒙。
意思是说人没有学问,意思是说人没有学问,泛指缺少学识文才的人。
泛指缺少学识文才的人。
现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。
都可以用此语。
(例句)你还不知道吗?
XX同学在诗歌创同学在诗歌创作方面有了很大的进步,可不再是吴下阿蒙了。
作方面有了很大的进步,可不再是吴下阿蒙了。
“刮目相待刮目相待”意思是用新的眼光来看待。
意思是用新的眼光来看待。
表示不要用老眼光看待别人,要估计到别表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。
人的进步。
(例句例句)上节课上节课,宋兴同学朗读的宋兴同学朗读的黄河颂黄河颂非非常好常好,真叫人刮目相待。
真叫人刮目相待。
请解释请解释“刮目相看刮目相看”并造句并造句理理解解与与运运用用有个成语是说读书对人们有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的大有益处,它能够概括本文的内容,试问是哪个成语?
内容,试问是哪个成语?
开卷有益开卷有益本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事,赞扬了吕蒙接受意见并努力学习事,赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就,告诉了我们并有所成就,告诉了我们“开卷有益开卷有益”的道理的道理,说明了说明了人只要肯学,就会人只要肯学,就会大有长进,成年人也是如此大有长进,成年人也是如此。
总结全文:
写写作作亮亮点点:
以对话为主,言简意丰。
本文篇幅短小,只用了本文篇幅短小,只用了四句话四句话(孙权说了两句孙权说了两句话,鲁肃和吕蒙各说一句话,鲁肃和吕蒙各说一句),就让人感受到三个人,就让人感受到三个人物说话时物说话时不同的口吻不同的口吻,并可以揣摩出他们的,并可以揣摩出他们的神态神态和心理和心理。
这篇短文还给人以这篇短文还给人以很多的启示很多的启示,可谓言简意,可谓言简意丰。
丰。
文言常识文言常识一、文学常识一、文学常识二、正确读音二、正确读音三、通假字三、通假字四、重点字词四、重点字词五、古今异义五、古今异义六、词类活用六、词类活用七、一词多义(一义多词)七、一词多义(一义多词)八、翻译八、翻译九、默写九、默写十、阅读理解十、阅读理解文文言言文文重重点点内内容容古今异义古今异义1、博士博士2、往事往事古意:
古意:
历史。
今意:
过去的事情。
当时专掌经学传当时专掌经学传授的学官。
授的学官。
学位的最高一种学位的最高一种。
孤岂欲卿治经为博士耶?
大兄何见事之晚乎?
表示反问语气,相当于表示反问语气,相当于“吗吗”。
表示限制语气,相当于表示限制语气,相当于“罢了罢了”。
表示感叹语气,相当于表示感叹语气,相当于“啊啊”。
说说下列句中加点的词表示什么语气。
一词多义一词多义当当以以见见当涂掌事当涂掌事但当涉猎但当涉猎以军中多务以军中多务自以为大有所益自以为大有所益见往事耳见往事耳大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎掌管掌管应当应当用用与与“为为”组成认组成认为为了解了解认清认清关于读书的名人名言关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。
读书使人心明眼亮。
-伏尔泰伏尔泰书犹药也,善读可以医愚。
书犹药也,善读可以医愚。
-刘向刘向书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品-莎士比亚莎士比亚无论掌握哪一种知识,对智力都是有用无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
西保留住。
-达达芬奇芬奇一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗子。
子。
-约翰森约翰森阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确使人精确史鉴使人明智;
诗歌使人巧慧;
史鉴使人明智;
诗歌使
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