高考语文试题古代诗歌阅读评讲PPT格式课件下载.pptx
- 文档编号:15604216
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPTX
- 页数:30
- 大小:1.70MB
高考语文试题古代诗歌阅读评讲PPT格式课件下载.pptx
《高考语文试题古代诗歌阅读评讲PPT格式课件下载.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文试题古代诗歌阅读评讲PPT格式课件下载.pptx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
庭州属县,在今新疆乌鲁木齐轮台:
庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。
8与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?
请简要分析物的角度有何不同?
请简要分析。
(5分)分)8、白雪歌送武判官归京是直接描写,如、白雪歌送武判官归京是直接描写,如“忽如一忽如一夜春风来,千树万树梨花开夜春风来,千树万树梨花开”直接描写了直接描写了“胡天八月胡天八月即飞雪即飞雪”的壮美的壮美;
发临洮将赴北庭留别则是间接描发临洮将赴北庭留别则是间接描写,如写,如“春风不曾到春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过青山过武威武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
描写了连年见雪飞的恶劣环境。
【2015新课标新课标1】阅读下面这首唐诗,完成】阅读下面这首唐诗,完成89题。
9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?
对全诗的情感抒诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?
对全诗的情感抒发有怎样的作用?
(发有怎样的作用?
(6分)分)9、尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和、尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨,但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
有所报怨,但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
【2015新课标新课标2】阅读下面这首唐诗。
完成】阅读下面这首唐诗。
完成89题。
残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京春宿雨晴,恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
,酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明,拂拭朝簪待眼明。
注注韩偓(约韩偓(约842923):
字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,):
字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗是作者流徙闽地时所作。
这首诗是作者流徙闽地时所作。
咸京:
这里侑指都城长安。
梁:
官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。
朝簪:
朝廷官员的冠朝廷官员的冠饰。
饰。
8古人认为这首诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。
(哪里,并简要赏析。
(5分)分)8构思巧妙,把构思巧妙,把“花须落花须落”“”“柳絮行柳絮行”这些常见的残春景这些常见的残春景象与象与“蜂抱蜂抱”“”“鱼吹鱼吹”联系起来,十分新奇;
联系起来,十分新奇;
用词巧妙,用词巧妙,“抱抱”“”“吹吹”的使用虽然出人意料,但又显得非常的使用虽然出人意料,但又显得非常自然自然。
残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗):
是作者流徙闽地时所作。
官帽上的横梁:
脊,古代以梁的多少区分官阶。
朝廷官员的冠饰。
9这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?
这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?
(6分)分)9表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。
表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故国之情。
通过参禅才使自己平静,通过饮酒化解通过参禅才使自己平静,通过饮酒化解“愁阵愁阵”,表明他内心,表明他内心孤寂愁苦;
避免染孤寂愁苦;
避免染“尘埃尘埃”,整理朝冠期待,整理朝冠期待“眼明眼明”,表明他,表明他不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。
不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。
【2015福建卷】阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(福建卷】阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(6分)分)秋夜纪怀秋夜纪怀宋宋陆游陆游北斗垂莽苍北斗垂莽苍,明河,明河浮太清浮太清。
风风林一叶下,露草百虫鸣。
林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关还思散关路,炬火驿前迎。
路,炬火驿前迎。
(选自四库全书本放翁诗选)(选自四库全书本放翁诗选)注注眀河:
银眀河:
银河。
河。
太清:
指天空。
散关:
即大散关。
炬火驿前炬火驿前迎:
举着火把到驿馆前迎接。
迎:
(1)第二联写景精细,请简要分析。
()第二联写景精细,请简要分析。
(3分)分)
(1)要点要点上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;
上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;
下句写露水沾湿秋草,百虫呼叫;
全联细致地全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。
(其写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。
(其他看法,言之成理亦可。
他看法,言之成理亦可。
)
即大散关散关:
炬火驿前迎:
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?
()三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?
(3分分)
(2)()(3分)抒发了诗人的爱国情怀:
诗人虽秋夜病卧,仍分)抒发了诗人的爱国情怀:
诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。
(意思对即可。
)场,报效国家。
【2015湖北卷】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
湖北卷】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)分)劳劳停停驿驿欧阳欧阳修修孤舟转山曲,豁尔见平川。
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。
劳停驿,驿站名。
(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。
()简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。
(4分分)
(1)此诗前两联写景)此诗前两联写景,时空变化丰富。
从时间节点来,时空变化丰富。
从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后(暮夜)。
从取景空间来看,一句第二联为泊舟之后(暮夜)。
从取景空间来看,一句一景,富于变化。
孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、一景,富于变化。
孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。
峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。
(湖北卷】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
劳停驿,驿站名【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。
(2)简要分析第三联中)简要分析第三联中“荒荒”“”“瘦瘦”二字的妙处。
(二字的妙处。
(4分)分)
(2)从用字自然传神来看:
数缕荒烟,几户人家,在暮色笼从用字自然传神来看:
数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落;
瘦野薄田,狭促如刀,罩之下,尤显荒凉冷落;
瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至瘦瘠之至。
“荒荒”“”“瘦瘦”二字,乃寻常字眼,但在此运用十分贴切,显得自然二字,乃寻常字眼,但在此运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对而工稳,能传达出诗人面对“荒村荒村”“”“瘦田瘦田”的第一感觉,具有的第一感觉,具有很强的感染力。
很强的感染力。
从情感寄寓来看:
“荒荒”“”“瘦瘦”二字,包含地二字,包含地僻、田瘦等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗僻、田瘦等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感【2015湖南卷】阅读下面的古诗,完成题目。
(湖南卷】阅读下面的古诗,完成题目。
(8分)分)君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳,桑榆漫破坚阵,夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳,桑榆漫漫漳河曲。
漫漳河曲。
城郭为墟城郭为墟人改代,但有西园明月在。
人改代,但有西园明月在。
鄴鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处,傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人唯有秋风愁杀人。
(张说鄴都引,选自全唐诗张说鄴都引,选自全唐诗)江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月,江月何年初照人?
江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水不知江月待何人,但见长江送流水。
(选自普通高中语文选选自普通高中语文选修教材中国古代诗歌散文欣赏)
【注】虚:
废墟。
修教材中国古代诗歌散文欣赏)
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的。
(2分分)
(1)春江花月夜)春江花月夜【2015湖南卷】阅读下面的古诗,完成题目。
昼携壮士破坚阵,夜接词人赋君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。
华屋。
城郭为墟城郭为墟人改代,但有西园人改代,但有西园明月在。
明月在。
鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处,唯有秋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文试题 古代 诗歌 阅读