鄂教版三上语文基础知识点(一至八单元合集).doc
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第一单元
一.重点词语。
(听写)
(1、信)报纸黄昏航海风平浪静信封贴心
(2、泉水)弹琴一股清泉拼命灿烂跳远杜鹃花山坡甘甜问候约定
(3、这条小鱼在乎)早晨散步浅水洼昨夜沙粒忽然停止捡起扔掉抬头
二.短语积累。
(熟读)
天然的水塔、无边的森林、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、碧绿的山坡、鲜美的果子、清脆的歌声、欢快的泉水、静静的山谷
三.课文理解。
(熟读,背诵《信》、《泉水》全文)
1.《信》表达了关爱动物,关爱植物,关爱环境的思想感情,“和别人的心贴得紧紧”中的“别人”指的是人人,所有人。
2.《泉水》表现了泉水蓬勃向上,乐于奉献的精神。
(1)泉水流进一弯水池。
到里面,指泉水流到水池里面。
泉水流到一块平地。
到达,指泉水到达平地。
泉水流下碧绿的山坡。
沿着,从上到下,从高到低,这里表示泉水沿着碧绿的山坡向下流
泉水流过静静的山谷。
表示“通过”,指泉水通过了山谷
(2)在奔向大海的路上,泉水遇到了山里的姐姐、满坡的果树、百灵鸟。
①来吧,来吧!
我这儿的水很多很多,泉眼里就像有一座天然水塔。
这句写出泉水多。
②“照吧!
照吧!
我这儿的水很清很清,像一面明亮的镜子。
”这句写泉水很清。
③“喝吧,喝吧!
我这儿的水很甜很甜,喝饱了能结出更多鲜美的果子。
”这句话写泉水很甜。
④唱吧,唱吧!
我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
这句话写泉水的声音很美。
3.《这条小鱼在乎》表现小男孩珍爱生命,不轻言放弃的品质。
(1)这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条......
句中的五个“这”表现了小男孩救小鱼态度的坚决和专注。
(2)小男孩知道小鱼很多,救不过来,为什么还有一条一条地救呢?
答:
因为一条小鱼就是一条生命,救一条小鱼就是救一条生命,所以小男孩不因为浅水洼的小鱼多,救不过来,就轻言放弃。
四.乐园复习(听写词语、短语、名言)
1.反义词:
问好---问候在乎---在意快活---快乐抢救---拯救
2.数量短语
一抹斜阳一片沙漠一串驼铃一片翠竹一股清泉一阵鸟鸣一弯新月一叶扁舟一点灯火
3.名言
①学,然后知不足。
《礼记》(释义学习之后,才知道自己的缺点。
)
②冰冻三尺,非一日之寒。
(释义非:
不是。
冰冻到三尺厚,不是一天的寒冷造成的。
比喻事情由来已久,不是一朝一夕所形成的。
)
③智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
4.水的作用:
能灌溉农田,能发电,我们日常生活也离不开水。
五.成语理解。
(熟读)
姹(chà)紫嫣(yān)红:
姹,美丽;嫣,美好,鲜艳。
形容各种花卉娇艳美丽。
风平浪静:
指没有风浪。
比喻平静无事。
六、古诗。
(默写古诗)
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(注释)振:
振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾(yuè):
指道旁成阴的树。
欲:
想要。
捕:
捉。
鸣:
叫。
(译文)牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。
第二单元复习
一.重点词语复习。
(听写)
(4、日记一则)一则星期伯伯诗集深浅歌声/歌唱碰到道路读书精神
(5、煮书)文章品茶食粮所以语文否则牢记犯愁豁然开朗
(6、红马的故事)故事年级粉笔黑板尾巴标准帮助补充居然
二.短语积累。
(熟读)
高低不平的路崎岖不平的道路勇往直前的奋斗精神苍劲有力的字滑稽的小丑嘹亮的歌声
三.课文理解。
(熟读)
1.《日记一则》中从《唱歌的小河》感受到勇往直前的奋斗精神。
“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗?
答,因为我喜欢小河面对困难,充满自信,不退缩,乐观向上,勇往直前的奋斗精神,所以我喜欢这首诗。
2.从《煮书》一课知道了读书的方法,应该学习好的读书方法,培养良好的读书和学习习惯。
“煮书”:
就是反复诵读,仔细品味。
消化:
理解吸收学到的知识。
品味:
理解文章所表达的情感、意境。
3.从《红马的故事》一课中知道:
在学习、生活中只有善于思考,勤于观察,大胆想象,勇于创新,才能体验尝试后的喜悦。
4.“老师为什么说“我画的红马”很好,很好?
答:
老师说我画的红马很好是因为我的画非常大胆有创意。
四.乐园复习。
(听写成语、名言)
1.姓(熟读)
欧仇、单、任、解、查、燕、华、盖、应
2.成语
学海无涯尺有所短学而不厌寸有所长博览群书
切磋琢磨手不释卷豁然开朗
3.名言
①读万卷书,行万里路。
(刘彝)
(释义书中知识有限,只有行路,眼观耳识才能补其不足。
)
②熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
(孙洙)
(释义书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。
)
③读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)
4.留言条。
(知道格式)
五.成语理解。
(熟读)
疑惑(yíhuò)不解:
因为有疑问而困惑不能理解。
学海无涯:
学海,指知识;涯,边际。
学问的海洋无边无际。
指对知识的学习永远没有止境。
学而不厌:
厌,满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
博览群书:
博,广泛;览,看、阅读;群书,很多的书。
广泛地阅读各种书。
形容知识面相当广泛。
手不释卷:
释,放开;卷,书本。
书本不离手。
形容勤奋好学。
切磋(cuō)琢(zhuó)磨:
将骨、角、玉、石加工制成器物。
比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点。
豁(huò)然开朗:
豁然,开阔敞亮的样子;开朗,地方开阔,光线充足、明亮。
指一下子出现了开阔明亮的境界。
也形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。
六、古诗。
(默写古诗)
鹿柴
[唐]王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
注释鹿柴:
地名,在今陕西蓝田县西南的终南山下。
王维在这里有别墅。
柴,读作zhài,同“寨”。
用于防守的栅栏、篱笆等。
但:
只。
返景:
夕阳的回光返照。
景,读作yǐng,同“影”,这里指日光。
复:
又。
青苔:
深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上。
译文空旷的山中看不见人,只是能听见说话的声音。
夕阳的光线射入深林,重新映照在青苔之上。
第三单元
一.重点词语复习(听写)
(7、大地巨人)希望山群想象丘陵胡须茂密躺下宽厚跳跃
(8、大自然的声音)演奏轻轻柔柔温柔雄壮充满威力敲敲打打汇聚汹涌澎湃波澜壮阔
(9、五彩池)昆仑山遇见腾云驾雾铺展面积一亩上层普通折射
二.短语积累。
(熟读)
连绵的山群、和蔼的巨人、起伏的胸肌、茂密的森林、美妙的声音、雄壮的乐曲、灿烂的阳光、神奇的五彩池、起伏的丘陵、险峻的山峰、矗立的宝塔、成簇的珊瑚、细腻的石粉、高低不平的折光镜、五光十色的倒影
三.课文理解。
(熟读题目、背诵:
《大地巨人》、《大自然的声音》,《五彩池》。
默写:
《大地巨人》,《五彩池》描写水池形状、石笋形状的句子。
)
1.《大地巨人》在这首优美的诗中,作者把大地比作一位和蔼的巨人,通过想象将自然中的许多自然现象,巧妙地与巨人形象结合在一起,表现了作者对大自然的赞美之情。
2.你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人?
答:
从诗歌中丘陵和盆地是他的胸肌,云彩是他的手巾,森林是他的头发和胡须,呼吸是风在山谷来去的声音,太阳是他手中的红气球,这些地方可以看出大地像一位巨人。
3.《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表达了对大自然的热爱之情。
课文描绘了哪些大自然的声音?
答:
课文描绘了风的声音、水的声音、动物的声音。
4.《五彩池》课文讲了“我”到四川松潘旅游时,在藏龙山上看到五彩池美丽的景色,赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的情感。
5.五彩池的神奇表现在哪些方面?
答:
五彩池的神奇表现在很多方面:
五彩池的数量多,大小不一,形状各异,池水颜色各异,形成原因很奇异。
6.有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却形成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。
带点的词语都是方位词,这些方位词使读的人知道按什么顺序写的。
“咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿”都是表示颜色的词,这句写颜色很多。
五.乐园复习(听写词语、短语、名言、句子)
1.数字的大写:
零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾
2.成语:
都是描写自然景观的成语
大千世界、无奇不有、大漠孤烟、古木参天、惊涛骇浪、海市蜃楼、怪石嶙峋、鬼斧神工
3.名言。
(默写名言)
满招损,谦受益。
《尚书》
释义:
满:
自满,骄傲;招:
招惹(rě),招致;损:
损害;谦:
谦逊(xùn),虚心;受:
得到;益:
好处。
骄傲自满会招来损害,谦逊虚心就能得到好处。
三人行,必有我师焉。
(孔子)
释义:
几个人一起走路,其中必有值得我学习的老师。
这句话体现出一种自觉修养,虚心好学的精神。
尺有所短,寸有所长。
(屈原)
释义 :
短:
不足;长:
有余。
比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
4.句子:
......像......太阳像个大火球。
圆圆的月亮像个大玉盘。
......像........,......像......,......像......
火烧云一会儿像奔跑的马,一会儿像凶猛的狮子,一会儿像一只鸣叫的雄鸡。
五、成语理解。
(熟读)
汹涌澎湃(péngpài):
汹涌,波涛猛烈地向上涌;澎湃,大浪互相撞击。
波涛奔腾冲击。
形容声势浩大,不可阻挡。
波澜(lán)壮阔:
澜,大波浪;壮阔,雄壮而又宽大。
原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模巨大。
漫山遍野:
漫,满;遍,到处。
山上和田野里到处都是。
形容很多。
腾云驾雾:
乘着云,驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。
惊涛骇(hài)浪:
惊,惊异;涛,大波浪;骇,使……惊怕。
令人惊惧的大波浪。
比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验。
怪石嶙峋(línxún):
嶙峋,形容山石突起。
指各种各样奇形怪状的山石突起重叠的样子。
古木参[cān]天:
参天,高入云天。
古老的树木枝茂叶繁,异常高大。
海市蜃(shèn)楼:
蜃,蛤蜊。
古代传说蜃能吐气成楼台的形状。
实际上是大气由于光线折射把远处的楼台等城市景物显现在空中或地面上。
这种幻景多出现在夏天的海边或沙漠地带。
现比喻虚无缥缈,实际上不存在的事物。
鬼斧(fǔ)神工:
像是鬼神所为。
形容技艺精湛(zhàn)高超,几乎不为人力所及。
情不自禁[jīn]:
禁,控制。
感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
六、古诗。
(默写古诗)
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
注释:
川:
指平原。
敕勒(chìlè)川,大概因敕勒族居住此地而得名。
阴山:
阴山山脉,起于河套西北。
横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
穹(qiónɡ)庐:
游牧民族所住的圆顶帐篷。
即今蒙古包。
野(笼盖四野):
为了押韵,此处按古音读作yǎ。
见:
同“现”,显现。
译文:
辽阔的敕勒川在阴
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