苏教版四年级下学期语文第五、六单元练习.doc
- 文档编号:1575256
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:44KB
苏教版四年级下学期语文第五、六单元练习.doc
《苏教版四年级下学期语文第五、六单元练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级下学期语文第五、六单元练习.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第五、六单元练习
姓名:
一、看拼音,写词语。
qínláotǎoyàntōngxiǎocuīcùshūhūdàimàn
()()()()()()
tiěliàntāxiànbiānyuánjiéshùjiéchūfàngsì
()()()()()()
二、选择正确的读音连一连。
zǎozhǎopǔpúchànbànpànkūqiānxiān
颤脯沼纤畔窟窿
pìféndèngdūnfěndùnyānbìyǎndēng
蹬毙焚涧墩奄
三、运用第五、六单元所学过的四字词语填空。
1、突如其来的交通事故把人们吓得(),不知如何是好。
2、地震后的灾民们并没有(),而是积极想办法解救被困的人们。
3、夕阳西下,鸟儿们()地飞回到自己的家。
4、这美妙的钢琴曲让听众们()。
5、“轰隆隆”的大炮声把敌人吓得()。
6、许多()的客人对这鸟的天堂赞不绝口。
7、班长代全班同学用()的演讲向遇难中的人们致意。
8、由于人们()的用水,导致这个大水库的水枯竭了。
9、看着这()的瀑布,我不由得想起了李白的诗。
10、树根向树枝、树叶()地输送养料。
/
11、这里到处是黄沙飞舞,寸草不生,真是块()。
12、()的高速公路,使广东的经济飞速发展。
四、按原文填空。
(1)人心齐,( )。
独脚难行( )。
(2)水涨船高( )。
(3)一花独放不是春( )。
(4)( ),一根木头盖不成房。
(5),。
,
。
(默写故事《小池》)
(6)试跳成功!
紧接着,一对对羚羊,没有,没有,,。
顿时,山涧上空划出了
,那弧线是
。
五、根据课文内容填空。
1、“投降”中的“降”读音为();“降落伞”中的“降”读音为()。
2、“森林是一个巨大的空调器”中的“调”读();“三月份,哥哥的工作有了新的调动”中的“调”读()。
3、“埋”在“埋怨”中读(),在“把敌人埋葬”中读()。
4、“休息、暖和、咆哮、沙漠、孩子、悬崖”中念轻声的字有。
5、请写出几个形容说话不流利、言辞不清的词语:
6、写出几个形容谈吐流利、大方的四字词语。
7、期中考试过后,刘红艳发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。
在这种情况下,你准备这样安慰她:
。
8、《特殊的葬礼》一文中,菲格雷特总统用( )的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的( )和( ),号召人们立即行动起来,保护( ),爱护我们赖以生存的( ),使大瀑布的悲剧不再( )。
9、小云雀的心愿是( )。
因为它知道森林实在太重要了:
森林可以蓄水,可称为(“ ”);森林可以调温,是一个巨大的( )。
10、小云雀的心愿和大总统的实际行动都在粗动着我们这些地球人的心,我们从中得到的警示是:
。
11、请你用“电脑”来编一个谜面,看谁编得最有趣:
12、学了《天鹅的故事》、《生命的壮歌》这两篇课文,你最想用哪一句话来总结一下你的体会?
13、班上的陈明同学参加作文比赛没有获奖,你会怎样鼓励他呢?
六、阅读短文,并完成练习。
(一)
还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦它们的 语言 丰富极了一听到它们的叫声我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的故事来( )我一直没有学到公冶长的本领,( )跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里,我认识到认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……
1、在文中空白处加上标点。
2、在括号里填上合适的关联词。
3、这段话主要写了。
4、仿照片段中画线的部分,写一写让你最有感触的动物。
从集体破冰的天鹅那里,我认识到团结合作的力量;从,
我懂得了;从,我学到了
……
(二)
阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。
可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用(抵底)得上培养一个孩子。
原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好象罩着一层硬硬的壳。
这里,土是咸的,水也是咸的,简直是不毛之地!
恶(ě è )劣的自然环境并没有难(nánnàn)倒阿联酋人民。
他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去,(填添)上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。
由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到花草树木的根部。
“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。
”阿拉伯朋友这样说。
1、在括号中把不正确的音节或汉字划去。
2、先看看这两个词语有什么特点,再照样子写两个词语。
源源不断闷闷不乐
3、从文中找出下列词语的近义词,并写下来。
培育( )奔流不息( )
适合( )寸草不生( )
4、这段话是围绕着哪句话写的?
请用“───”在文中划出。
5、请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 四年级 下学 语文 第五 单元 练习