科普版六年级英语上册导学案文档格式.docx
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Step1复习回顾
1,复习音标:
根据教师所给出的音标卡片,复习学过的音标。
(集体读,个别读)
2,复习单词:
利用单词卡片快速复习已学的单词。
(重点巩固易混易错词.)
Step2自主预习过程
1,根据音标试拼73页Soundsandspellings中SummaryofLessons1~6单词。
2,读课文,试总结一般现在时的一般疑问句及肯否回答.并能结合Let’slearn作替换句练习。
3,总结预习过程中出现的问题。
Step3合作研习过程
1.利用单词卡片小组合作试拼73页单词。
2.小组或同桌分角色练习Let’stalk、Let’slearn中交际用语.
3,听录音,初步了解“Readforfun”故事大意。
(记录下在研习过程中出现的疑难问题。
)
Step4展示交流内容
1,将73页单词分成五组,逐组学习这些单词:
先根据音标读单词,再在教师的领读下纠正发音,然后遮住中文读英文,或遮住英文,根据中文意思读出英文。
(同桌共同操练巩固)。
2,根据Lesson1中词汇要求,复习Lesson1的词汇。
3,录音跟读Let’stalk对话,角色表演对话,翻译句子“你总是12点吃午饭吗?
”总结一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答,掌握其构成。
4,用Let’slearn中替换词造句,重点练习一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答。
6,操练“Let’spractise”
7,读“Let’ssing”歌词,跟录音学唱,巩固本课话题。
8,学习”Read”部分:
A:
重点词组:
wakeup、domorningexercises、runtoschool.
B:
参照图片和关键词,听录音,对照课本图画读课文理解课文内容。
C:
依据图片和关键词复述课文,回答下列问题:
1)WhattimeisitbyJohn’sclock?
2)DoesJohndomorningexerciseseveryday?
3)Isthereanyoneatschoolwhenhegettoschool?
4)What’swrongwithJohn’sclock?
Step5检测题
1.补全单词
1),al__ys(总是)2)r__ce(米饭)3)__r_y(早的)4)u_u_lly(通常)
2.选择填空
()1.Doyouusuallyhavelunch____twelve?
AinBatCon
()2.Itistime___breakfast.
AforBtoCabout
()3.Myfather____morningexerciseseveryday。
AdoBdoesCtodoes
()4.Myfatherisnotathome,Mymotherisnotin,____.
A.tooB.eitherC.to
3.按要求完成下列各题
(1)Iusuallyhavesomericeforbreakfast.(改为一般疑问句)
_____youhave____riceforbreakfast?
(2)Iamdoingmyhomeworknow.(改为一般现在时)
__________________________________.
(3).something、is、there、with、John’s、wrong、clock.(连词成句)
__________________________________________________.
Step6总结收获,反思质疑:
___________________________________________________________.
Lesson2Doesshealwayscomehere?
6.掌握四会单词:
before.begin三会单词词组:
afraid、bite、bark、beafraidof、oldsaying.
7.理解掌握主语是第三人称的一般现在时的用法,用替换词造句。
8.用本课交际用语Doesshecomehereeveryday?
-Yes,shedoes.进行会话。
9.理解“Abarkingdogdoesn’tbite”故事大意,回答相关问题
1.主语是第三人称的一般现在时的用法(陈述句,否定句,一般疑问句及肯否回答。
2.动词三单的变化规则。
小组讨论,合作学习单词,共同回忆复习动词三单的变化规则。
1,主语是第一人称的一般现在时的用法。
2,复习动词三单的变化规则:
(1)一般动词后+s;
(2)以s/x/ch/sh/o结尾的动词+es.washes/teaches/goes.
(3)一些以y结尾的动词如y前是辅音字母,则将Y改成i+es.studies/hurries/worries
(4)如y前是元音字母就加s.plays/stays
(5)不规则:
have-has.
1,自己试着拼出课后单词和词组。
2,读课文,试总结主语是第三人称的一般现在时的用法。
1,小组长读单词,组员说出其汉语意思,小组长说汉语,组员说英语。
2,小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。
3,组长带领读课文后,讨论主语是第三人称的一般现在时的用法。
1,英汉互译
before_________puton__________beafraidof________
开始__________散步__________古老的谚语_________
2,读Let’stalk对话,注意一般现在时第三人称的用法。
肯定句式:
主语+动词的第三人称单数/形式+其它.(Hedoessportseveryday.)
否定句式:
主语+doesnot/doesn’t+动词原形+其它.(Hedoesn’tdosportseveryday.)
疑问句式:
Does十主语十动词原形十其它?
(Doeshedosportseveryday?
肯定回答:
Yes,主语+does.否定回答:
No,主语(主格代词)+doesn’t.(YesHedoes/No,Hedoesn’t.)
3,用Let’slearn中替换词造句。
4,学习Readforfun,
学习重点词组:
goforawalk、goout、beginto、beafraid、puton、oldsaying.
听录音跟读,理解“Abarkingdogdoesn’tbite”故事大意
C:
根据关键词复述课文,回答下列问题:
1,WhatdoesMrbrowndoaftersuppereveryday?
2,IsAnnhappytogowithherfather?
3,WhatisAnnafraidof?
4,Whatistheoldsaying?
DoesAnnknowtheoldsaying?
Step5检测提升题
1.选择填空
()1.____AlicewatchTVat8:
00?
A.DoB.DoesC.What
()2.Let’s____forawalk.A.doB.goC.take
()3.Heisalwayslate____school.A.forB.toC.of
()4._____youknowtheoldsaying?
A.IsB.Doesn’tC.Don’t
2.用所给单词的正确形式填空
(1).Shealways_____(come)herebeforesix.
(2).Therearen’tmany_____(child)inthepark.
(3).Ihavenotime_____(do)sports.
(4).Doesshe_____(have)supperattwelve?
3.按要求完成下列各题
(1).Healwaysdoeshomeworkafterschool.(改为一般疑问句)____________________?
(2).Shelikesdancing.(改为否定句)______________________.
(3).Therearen’tapples(改为单数形式)_________________________.
(4).DoyouhaveclassonSaturday.(作否定回答)___________________。
Step6总结收获,反思质疑:
_____________________________________________________
Lesson3Wheredoyoulive?
1掌握四会单词:
live、month、Start.三会单词词组:
age、dollar、inthreemonth
2理解掌握一般现在时(含三单)的特殊疑问句及相关答语。
(Where引导)
3用本课交际用语Wheredo(does)you(she)comefrom?
I(She)come(comes)from……进行会话。
4理解“Lookingforajob”故事大意,回答相关问题
1.理解掌握一般现在时(含三单)的特殊疑问句及相关答语。
2.进一步熟练掌握和运用一般现在时。
课前指导(学习方法、相关知识等)
小组讨论,合作学习单词,听录音跟读课文,共同探讨课文大意。
复习前两课的语言结构,掌握一般现在时的结构和用法。
(含三单)
____(do)youusuallyhavelunchattwelve?
Yes,I___(do).
____(do)sheusuallyhavelunchattwelve?
No,She____(do).
Step2自主预习
1,自己试着拼出课后单词和词组。
2,听录音跟读课文,理解课文意思,试用Let’slearn中图片作替换练习。
1,小组长读单词,组员说出其汉语意思,小组长说汉语,组员说英语。
2,小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。
3,听录音
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- 科普 六年级 英语 上册 导学案