初三真题现代文阅读训练20篇Word下载.docx
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④这是黄河?
⑤这是黄河!
⑥远远看见,两边大山之间,雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。
那是壶口!
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布:
奔腾咆哮,浊浪滔天。
泥黄、汹涌,已深深嵌在心里。
⑧我们下车,沿岸溯河而上。
脚下是一片片浅滩、沙洲,碎石如斗,沟沟坎坎积了一泓泓浑水。
右边是深渊,水声隆隆。
迎着冲天水柱和阵阵雨雾,我们跳着蹦着,越过巨石,绕过水洼。
再往上走,沙洲尽头,壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口,黄河的中游。
这里,黄河二百多米宽的河面,像一幅绢帛立轴,从巍峨的大山上铺展下来。
浅处,碧波把青山映在画里,让人产生一种走进画境的冲动。
我脱了鞋,探一探,水冰凉。
于是,深一脚浅一脚地在河沿涉水,感受一条河流的灵魂:
“黄河,我来了!
”回想我这几十年的人生,曾有过九次坐车越过黄河,都只是张望一下浑浊的河水,匆匆而过,从来没有像现在这样亲近过它。
掬起一捧河水,任由它从指缝里漏下,化作一条断断续续的细线,重新落进黄河,去汇成奔腾的激流。
⑩回身,但见连着崖壁,一方巨石突兀,直抵河心。
壮阔的河面因它而突然收缩,巨石底下几乎掏空,汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬,激起阵阵几丈高的雪白水柱。
随游人登上石台照相,俯瞰脚下汹涌的怒涛,隐隐感到大地在震颤。
突然,背后一声訇然巨响,石台下掀起一阵巨浪,巨浪越过头顶,又兜头砸下,把台上的游客浇个透湿。
人们先是一阵尖叫,随即转为一阵嬉笑,好一番透怀的畅快!
这个小小的意外发生在瞬间,但对于我,却像是一种早已安排的仪式:
让黄河的水没了顶,浸润了身子,是一种洗礼。
从此,我与黄河,便难分彼此。
⑪把这里称作壶口,是因为它的地形呈大肚小口。
两百多米宽的河面到了这里,骤然收缩,河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑,这就是晋陕大峡谷。
壶口中心,激流冲击巨石,撞上崖壁,炸起几丈高的水柱;
水柱落下,汇入激流,如万马脱缰,冲出壑口,怒射出去五六米才落进深渊,形成一道惊心动魄的瀑布。
四周白沫喷涌,水雾弥天,激荡轰鸣不已。
俯瞰深渊,黄河就像一条桀骜不驯的巨龙,奔流南下,一去不返。
⑫黄河长约5464公里,跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省(自治区)流入渤海。
壶口是黄河最具代表性的一段。
平静温柔的黄河,到了壶口,就突然改变自己,奔腾咆哮、激荡轰鸣,那是在隐忍中的爆发,展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。
在中国人的心里,黄河很重很重,因为黄河流域是中华民族的发源地之一,它是民族性格的隐喻。
⑬导游说,四千多年来,壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里,而且还在北移。
眼下是一片浓绿的春天,河水是清的,到了深秋,它会泛黄,是泥黄,像影视里常见的。
看来,我所看见的,只是黄河的一瞬,也只了解了黄河的一点点脾性。
但,毕竟在黄河里涉了水,受了洗礼,了了一个多年的愿望。
⑭夜宿黄河宾馆,是四层排屋合围,紧贴黄河,听得见微微的水流声,我就枕着黄河酣然入梦。
(刊载于2021.4.15《新华日报》)
(1)请简要分析标题“黄河的重量”的含义及作用?
(2)文中第④、第⑤两段分别是“这是黄河?
”“这是黄河!
”,并独立成段,请简要分析这样写的好处。
(3)请简要赏析下面句子。
壶口中心,激流冲击巨石,撞上崖壁,炸起几丈高的水柱:
四周白沫喷涌,水雾弥天,激荡轰鸣不已俯瞰深渊,黄河就像一条桀骜不驯的巨龙,奔流南下,一去不返。
(4)请结合第⑫段划线句子,概括本文的主旨大意。
【分析】本文通过描绘黄河壶口壮观的景象,表现了黄河的奔腾雄壮之美,表达了作者热爱母亲河、热爱中华民族的情感。
文章采用移步换景和定点观察相结合的手法,调动多种感官描写描写黄河之美,给人身临其境之感。
【解答】
(1)本题考查对标题含义及作用的理解。
解答此题,要先读懂文章内容,理解主旨,再分析作答。
由“在中国人的心里,黄河很重很重,因为黄河流域是中华民族的发源地之一,它是民族性格的隐喻”可知,“黄河的重量”是指黄河“开天辟地、冲决一切险阻的伟力”象征着中华民族性格,蕴含着中华民族伟大的精神品质。
标题“黄河的重量”简洁凝练,概括了文章主旨,吸引读者。
(2)本题考查语段的作用。
作者初见黄河,看到“五六十米宽,河水清清,缓缓而泻;
斜阳穿过山垭,洒落河东,点点金光”,与印象中黄河的景象不同,“这是黄河?
”表达出作者内心的疑惑。
当“远远看见,两边大山之间,雪白的水柱挟带雨雾直冲云天”,感受到黄河水流奔腾的气势,“这是黄河!
”传达出作者内心的震撼。
这两个段落独句成段,且每段只有四个字,凝练概括,起强调作用,突出作者了面对壮美黄河时的震撼。
(3)本题考查赏析语言。
这句话运用“冲击”“撞上”“炸起”一系列程度较为激烈的动词,生动地描绘出了快速流动的黄河水与巨石相撞的整个过程,体现出水流的湍急和黄河气势的雄伟。
“如万马脱缰”“黄河就像一条桀骜不驯的巨龙”运用了比喻的修辞手法,将水流比作脱缰的马群、桀骜不驯的巨龙,生动形象,表现出了水柱落下时候速度之快、气势之强,表现了激流不可阻挡的气势。
字里行间流露出作者的赞叹之情。
(4)本题考查概括文章主旨。
由“平静温柔的黄河,到了壶口,就突然改变自己,奔腾咆哮、激荡轰鸣”可知,黄河在流经其他地方时,河面都是平静温和的,到了壶口这一段,它展现出磅礴壮阔的气势;
“那是在隐忍中的爆发,展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力”“它是民族性格的隐喻”,这个性格就像中华民族,既能够忍受苦难与磨炼,又能爆发出巨大的能量,克服艰难险阻,勇往直前;
由“黄河很重很重”“黄河流域是中华民族的发源地之一”可知,作者喜爱黄河,赞美黄河,认为它在国人心中具有崇高的地位。
据此作答即可。
答案:
(1)含义:
“黄河的重量”指黄河中蕴含着中华民族伟大的精神品质;
作用:
概括文章主旨,激发读者的阅读兴趣。
(2)两句“这是黄河”分别用问号和叹号做结,表达作者初见黄河时的疑惑和赞叹;
每句话只有四个字,却独立成段,突出强调了黄河带给作者的震撼。
(3)这几句话运用一系列动词以及比喻的修辞手法,形象生动地描绘出黄河水流奔腾的气势,表达了作者对壶口水势的震撼和赞叹。
(4)本文通过描绘黄河壶口壮观的景象,表现了黄河的奔腾雄壮之美,文中以黄河比喻民族,黄河“开天辟地、冲决一切险阻的伟力”正是中华民族性格的象征,表达了作者热爱母亲河、热爱中华民族的情感。
【点评】标题的含义(意蕴)包括:
1.表层义(字面义、最浅层的含义);
2.深层义(语境义、引申义、比喻义、象征义),要联系情节、人物、环境和主题等进行挖掘。
2.阅读文章,回答问题。
一双皮鞋的秘密
郭海
①我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。
②星期六回家,我对妈妈说了。
妈妈半天没说话,只是盯着我。
好久,她才说,非买不可吗?
我没有说话,却点了点头。
妈妈说,你快要交学费了吧?
我又点了点头。
妈妈又说,你的学费还没攒够呢!
我听了没说话,把头转到了一边。
妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。
③我去了地里,爸爸正在刨葱。
见我不说话,爸爸问,怎么了?
我还是不说话。
爸爸就不问了。
那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。
过了一会儿,妈妈也到了地里。
她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。
爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?
我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。
可我说不出口,我知道我的家境很穷。
④爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?
我说,肯下力气。
爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。
我当时就说,我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。
刚开始,我觉得还行,没怎么费力。
大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。
我和爸爸吃力地前进着。
爸爸说,你能坚持到邹县吗?
我咬了咬牙,说,能。
爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。
有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。
晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。
为了一双皮鞋,我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程,我就走不动了。
三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!
我说,邹县可真远。
爸爸说,不近。
我说,咱歇一会儿吧。
爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。
我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?
爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
⑧我说,那咱赶路吧。
爸爸说,咱一口气赶到。
我咬了咬牙说,行。
那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。
我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。
⑨一回到家,我就躺在了床上。
我一夜没合眼,累坏了。
待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。
妈妈说,花了一百多块呢!
⑩星期一,我就穿着皮鞋去了学校。
有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。
我不信。
同学给我指了出来,我的心当时就凉了。
⑪爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!
说真的,我当时沮丧极了。
后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?
我说,我得省着穿。
爸爸笑着说,知道省就好。
爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。
我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖的情景。
我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。
至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。
如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。
可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。
那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⑫一天,我陪爸妈吃饭。
妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。
我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。
妈妈说,可你没说啊。
我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⑬爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。
我和妈妈一听,都愣了。
爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。
我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。
⑭爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。
在他面前,我只能仰望,一直到永远。
(1)请仿照示例围绕“鞋”概括文章主要情节。
想要皮鞋—— 卖葱得鞋 —— 发现鞋假 —— 揭秘假鞋
(2)请从描写的角度赏析文中划线句子。
晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。
(3)知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?
(4)文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。
结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。
(5)联系文章内容,请分析以“一双皮鞋的秘密”为题的作用。
【分析】本文以“皮鞋”为线索展开情节,自己在高中时代想要一双皮鞋,在与爸爸的一起努力下,通过卖葱得到了一双皮鞋,结果被同学指出这是一双假鞋,多年之后一个偶然的机会揭开了皮鞋的秘密。
本文的主要内容是写“我”成长的一段历程,实则是借皮鞋来表现爸爸人格的高尚。
(1)本题考查情
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