学生考勤管理系统1Word文档格式.docx
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(1)管理方面用户信息管理管理员:
录入教师的信息,包括教师、性别、教师工号、联系、登录密码。
录入完成后管理员可点击查询,查询所有教师的信息,并可对教师信息进行删除,修改;
录入学生的信息,包括学生、性别、学号、所在班级、地址。
录入完成后,管理员可点击查询,可选择全部查询,也可按年级或按班查询学生信息,并可对学生信息进行删除和修改。
登记管理员的信息,包括管理员、性别、管理职工号、联系。
录入完成后管理员只可查询管理员信息,但只能由一位获取最高权限的管理员进行删除和修改。
学生考勤信息管理教师:
教师每日将考勤信息录入系统,包括上课时间、出席状况、缺勤状况、请假记录事项。
学生平时分信息管理教师:
教师根据具体考勤信息,依据旷课扣-1分,请假扣-0.2分,出席不扣分的原则,将平时分录入系统。
(2)功能方面学生:
输入用户名和密码,假设皆正确,将进入系统,可选择3个功能:
1、修改密码2、查询个人平时分3、可查询个人考勤表。
进行任一操作后,可选择继续也可退出系统。
教师:
输入用户名和密码,假设皆正确,将进入系统,拥有录入考勤信息、录入平时分、查询、修改、删除考勤和平时分的功能。
管理员:
输入用户名和密码,假设皆正确,将进入系统,拥有对学生、教师、管理员3者信息的查询、录入、修改、删除的功能。
(3)效益方面使信息数据化,便于存储、查找、存档,节省了大量人力物力,节省了珍贵的时间,大大提高了工作效率.1.4处理考勤、平时分事务流程图
(1)数据流词条1数据流名:
教师信息事务数据流2简述:
由管理员输入系统。
3组成:
添加教师信息、删除教师信息、修改教师信息4来源:
管理员5去向:
教师信息数据库2数据元素词条1)类型:
用户名文字型、密码是数据型。
2取值范围:
用户名2-4字,密码6位数3相关的数据元素及数据结构:
学生信息表,教师信息表,管理员信息表3数据存储文件词条:
1文件名:
学生信息表2简述:
记录学生信息3组成:
学生,性别,学号,所在班级,地址,登录密码4输入:
管理员录入5输出:
学生信息表4词条加工:
1加工名:
删除学生信息2简述:
将学生信息删除3输入:
教师删除4输出:
学生信息表5数据源点及数据汇点词条:
1名称:
管理员2简述:
管理教师、学生、管理员信息的人员3)有关数据流:
教师信息事务数据流、学生信息事务数据流、管理员信息事务数据流3.4系统数据模型系统数据模型4总结与展望总结与展望时间飞逝,不知不觉间软件工程的学习已经过了大半了。
在这将近半学期的学习中,虽然我不能说我将软件工程学习的有多么的好,但是通过学习,我还是受益良多。
在以前,我一直对软件存在一些偏见或则是误解,认为软件就是程序,软件的开发就是编写程序,只要编完了程序,一切也就ok了,而且我还片面的认为只要我掌握了时下最新的语言和工具,那么我就能写程序了。
一个人,只要会编程,就能写软件,就是程序员;
一个公司,只要招聘一些程序员,就能开发好的软件产品。
只要有几个有经验的程序员,再找些兼职的大学生,就能组成一个软件公司。
但是通过了软件工程这门课的学习,使我认识到了我以前的错误。
软件其实不仅仅是程序,软件开发其实也不仅仅是编写程序,软件是思想在硬件上的载体和表达,处理的是逻辑和信息。
唯有对软件和软件的开发过程,有充分的认识,才能更好的开发出,过程受控、质量受控的软件产品。
而且在以前,我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情,只要一天坐在电脑旁敲敲键盘,那么一切就可以了,但是现在我才发现,我以前的很多的思想是多么的浅薄可笑。
编程其实是一种乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。
因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望,而且还能愉悦我们内在的情感。
而且通过学习软件工程,我还学到了很多其他的东西。
比方通过学习软件工程,特别是老师每次用实际的软件现场的讲解,为我提供了一个尽早接触世界工作和真实项目的时机。
让我知道如何在以最小的成本中,训练自己的基本工程素质和能力,如何激发自己的积极性等。
而且通过学习软件工程,还让我认识和培养了我的团队协作能力,特别是对于我们这些在校的学生来说,这种学习更是能让我在以后工作中少走很多的弯路。
所以,通过软件工程的学习,我是真的学习到了很多有用的东西,让我明白了很多的道理。
在此我对老师的辛勤教育表示感谢,因为是你让我学习到了这些,是我获益良多。
参考文献参考文献成员分工成员分工主要工作杨嘉斐E-R图,书写部分文档张博雅零层图,数据字典,书写部分文档吕爽二层流程图,书写部分文档蒋帅一层流程图,程序框图,书写部分文档安露模块功能图,测试,书写部分文档成绩评定成绩评定成绩教师签字
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