小学四年级下册英语教案12Word下载.docx
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touchfeelsoftyoung
2、学习Howdoesitfeel?
句型,即学会使用Howdoesitfeel?
来询问对事物的颜色感觉。
学习重点
能听懂、认读单词:
学习难点
学习Howdoesitfeel?
来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。
2、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟:
1、听录音,认读单词。
2、听录音,自学课本第2页Listenandsay。
设问导读:
1、出示单词卡片,你能正确认读吗?
2、结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。
集体交流,小组汇报学习情况。
教师做必要的讲解。
Howdoesitfeel?
这个句型是用来询问对事物的感觉的。
3、播放录音,学生边看书边听录音。
再放录音,学生边听边跟读。
学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。
巩固练习:
1、听写单词touchfeelsoftyoung
。
2、将下列单词组合成完整的句子。
doesHowfeel?
it
__________________________
Is,soft,It
拓展延伸:
同桌之间用所学句型Howdoesitfeel?
来询问对物体的感觉。
板书设计
Touchfeelsoftyoung
导学反思
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Howdoesitfeel?
来询问对物体的感觉,并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。
录音机。
英语磁带
温故互查:
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型Howdoesitfeel?
Sayandact(课本第4页)。
听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。
1、小组合作,创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。
小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看,如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色?
Peter该怎样回答呢?
Joe:
__________________
Peter:
__________________
Hardsoftthickthin
2、Smellandtaste
1、能听、说、读、写词汇:
smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
并能用It’sstrawberry.来进行回答。
能听、说、读、写词汇:
smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose
能听懂、会说Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
并能用It’sstrawberry.来进行回答。
录音机,英语磁带,单词卡片。
1、听录音,认读单词smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose
2、听录音,自学课本第6页Listenandsay,认读句子。
1、出示单词卡片smellstrawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose
2、你能正确认读吗?
2、教师领读课文6页,学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。
要求:
发音要准确。
b1
5、学习重点词句。
Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
小组合作:
结合课文图片,读句子,尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
3、1、听写单词strawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose
2、完成对话。
It’s________
请试着用所学英语句子询问果汁的味道。
Smellandtaste
2、SmellandTastes
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
2、学会吟唱歌曲《Toyshop》。
能在真实的生活情境中熟练运用句型Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
录音机,英语磁带。
4、听写单词strawberryorwatermelongrapewaitminutegetthose
听录音,学习课本第8页,读句子,结合图片进一步理解句子的意思。
听录音,吟唱歌曲《Toyshop》。
1、同桌之间运用Isitstrawberryjuiceorwatermelon?
句型进行询问。
小组合作,创设英语情境。
2、出示葡萄、草莓、西瓜等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。
(用所学句子进行情境对话。
)
1、英汉互译。
它是什么?
It’sagrape.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
appleorangelemon
bananapeargrapestrawberry
watermelon
sour:
____________________
sweet:
___________________
课后吟唱英语歌曲《Toyshop》。
3、Lookandsee
能听、说、认读生活中会用到的词汇:
risenoonnightmoonrisesinthemorning.要求模仿正确,语调自然。
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:
risenoonnightmoonstop
能在生活中的真实情景中,熟练使用句型Thesunrisesinthemorning.要求模仿正确,语调自然。
单词卡片,录音机,英语磁带。
1、听录音,认读单词risenoonnightmoon
andsay,认读句子。
1、出示单词卡片risenoonnightmoonandsay.(教材10页)
2、听录音,学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
Thesunrisesinthemorning.
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读,对话。
1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
Thesunrisesinthemorning.(根据实际情况回答)
risenoon
nightmoon
stop
1、学会在日常生活中熟练使用句子Thesunrisesinthemorning.
2、学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》
学会在日常生活中熟练使用句子Thesunrisesinthemorning.
学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》
默写单词risenoonnightmoonstop
自学感悟
1、听录音,读句子,进一步理解课文内容。
(教材10页)
1、学唱英语歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》你能进行复述吗?
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
Atn
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