一年级上册阅读练习题大全资料下载.pdf
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(3)乌龟在冬眠时,它()。
(4)冬眠的动物还有()A.兔子B.青蛙(三)小鸡和小鸭来到草丛里。
小鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
小鸭捉(zhu)不到虫子,急(j)得直叫唤(hun),怎么办呢?
小鸡看见了,捉到虫子送给小鸭吃。
(1)这篇短文共有()句话。
(2)小鸡和小鸭来到()。
A田里B草丛里(3)()捉到了虫子,()没捉到虫子。
()把虫子送给()吃。
(四)晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
我写完作业,给他们送上水果。
爸爸笑了,我也笑了。
我们家多么幸福啊!
(2)晚上,我们在干什么?
(连线)爸爸写作业妈妈看报我看电视(3)我给爸爸妈妈送()。
(4)照样子,写句子。
例:
(),()也()。
(五)下课的时间一到,同学们涌(yn)出教室,跑着、跳着,扑(p)进了雪的怀(hui)抱(bo)。
宽(kun)敞(chn)的操场(chn)上成了我们玩耍(shu)的乐园。
同学们在厚厚(hu)的积(j)雪上滚(n)雪球、打雪仗(zhn)。
操场上充(chn)满了我们的欢(hun)声笑语。
(2)同学们活动的时间是()。
A放学B下课(3)同学们玩耍的乐园是()。
(4)从短文中可以看出:
同学们喜欢下雪。
()同学们不喜欢下雪。
()(5)连线。
厚厚的苹果红红的积雪大大的月牙弯弯的书包(六)小猴(hu)子上数学课不专(zhun)心听讲。
放学后,它不会做数学题(t),便(bin)跑到老牛家里说:
“喂(wi)!
老牛这道题怎么做?
”老牛不理它。
一会儿,小兔也来找老牛说:
“牛伯(b)伯,请你给我讲讲这道题好吗?
”老牛耐(ni)心地讲起来。
(2)用“”画出小猴的话。
用“”画出小兔说的话。
(3)老牛给()讲题。
因为它()。
A小猴B小兔C有礼(l)貌(mo)D老牛跟它好。
(七)冬天到了,天气很冷。
清晨(chn),我一起床就看见玻(b)璃(li)上结(ji)满(mn)冰窗(chun)花。
“妈妈,你快来看呀!
这晶(jn)莹(yn)的冰窗花,有的像珊(shn)瑚(h),有的像树枝(zh),有的像小山,有的像宝塔(t)画儿画得这么美,准(zhn)是一个巧(qio)手大画家。
”妈妈笑着告(o)诉(s)我:
“孩子,这冰窗花是冬爷爷在夜(y)里画的,是他送(sn)给(i)我们的年(nin)画。
”
(1)短文共有()个自然段。
(2)冰窗花是在()结在玻璃上的。
A冬天的清晨B秋天的夜里(3)用“”画出冰窗花样子的句子。
(4)玻璃上为什么会有冰窗花?
(判断)A因为冬爷爷会画画。
B因为天气太冷了。
(八)小马长大了,老马请(qng)黑(hi)狗来教(jio)小马跑步,请山羊来教小马爬山,请黄牛来教小马拉车。
小马都学会了,一样一样地给老马看。
老马看了很高兴,亲(qn)亲小马的脸(lin)说:
“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。
”小马说:
“从明天起,我就可以帮(bn)着妈妈做事,也可以出去为大家做事。
(2)老马请()、()、()来教小马本领。
(3)老马为什么说小马是个好孩子?
()A小马有礼(l)貌(mo)。
B小马学会了很多本领。
(4)小马学会了本领要去做什么?
请你用“”画出来。
(九)大自然(rn)的动物有很多特(t)别(bi)的本领(ln),人研(yn)究(ji)了它们,就有了许多创(chun)造(zo)发明。
人们看见鸟儿在高空飞翔(xin),发明了飞机。
海豚(tn)是游(yu)泳(yn)能手,潜(qin)水艇(tn)就是照(zho)它的模(m)样造的。
狗的鼻(b)子很灵(ln)敏(mn),但人们制(zh)造的“电鼻子”,比狗鼻子还灵敏它能检(jin)查(ch)出地下煤(mi)气管(un)是不是漏(lu)气。
(2)人们看见什么发明了什么?
连线,回答。
狗飞机海豚雷(li)达(d)鸽()子“电鼻子”鸟儿潜水艇练习二可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、文章共()句话。
2、量词填空:
一()树叶一()工匠一()筷子一()牛皮一()大衣一()水珠3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()的枫叶,()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮()美好()2春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。
”麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。
”1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花()的柳树()的杏花3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
,春雨()。
”5、连词成句:
屋檐下小鸟争论有趣的在一个问题3小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()节,标上小节号。
2、正确连线:
一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“”划。
出来柔软的鸭绒(rng)被转眼间,冬天又到了,刺(c猬(wi)又要冬眠了。
他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。
小鸭子说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tu)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。
”1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()()()3、用“”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了()送给()()。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼()温暖()6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子7、写出几个表示“看”的词语。
()()()太阳花太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bn),粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,嫩(nn)嫩的,像含着一包绿汁(zh)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yn)色可多了!
有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有个自然段。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“”划出来。
3、我会填:
我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
(),太阳一(),太阳花就兴冲冲地开放了。
(),太阳一(),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的参考答案:
1、三2、“细细的小花瓣(bn),粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,嫩(nn)嫩的,像含着一包绿汁(zh)”3、早上升起傍晚下山4、黄黄的蓝蓝的紫紫的小铅笔小铅笔我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
”1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()水要小朋友好好学习。
()这支铅笔很美丽。
()
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