办好人民满意教育PPT课件下载推荐.ppt
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、校舍安全工程和中小学标准化建设有序推进;
三大亮点:
11、教育集团成效显著;
、教育集团成效显著;
22、标准校车启动运营;
、标准校车启动运营;
33、联体配餐全面推广。
、联体配餐全面推广。
四件大事四件大事一一一一教育资源优化调整稳步推进教育资源优化调整稳步推进教育资源优化调整稳步推进教育资源优化调整稳步推进111、教育资源优化调整、教育资源优化调整农村适龄儿童少年数量逐年下降农村适龄儿童少年数量逐年下降农村适龄儿童少年数量逐年下降农村适龄儿童少年数量逐年下降,农村教育资源闲置浪费现象明显。
农村教育资源闲置浪费现象明显。
22绝大多数农村学校达不到中小学办学条件基本绝大多数农村学校达不到中小学办学条件基本绝大多数农村学校达不到中小学办学条件基本绝大多数农村学校达不到中小学办学条件基本标准标准标准标准。
33农村学校师资力量薄弱农村学校师资力量薄弱农村学校师资力量薄弱农村学校师资力量薄弱,与县城学校差距明显;
与县城学校差距明显;
44城区及部分乡镇办学水平较高的学校人满为患,城区及部分乡镇办学水平较高的学校人满为患,城区及部分乡镇办学水平较高的学校人满为患,城区及部分乡镇办学水平较高的学校人满为患,难以承重。
难以承重。
55每年的总出生人口在下降。
每年的总出生人口在下降。
11望口山小学望口山小学张海小学张海小学围围围围绕绕绕绕一一一一个个个个中中中中心心心心全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量创创创创新新新新一一一一个个个个思思思思路路路路六六六六大大大大民民民民生生生生工工工工程程程程实实实实现现现现一一一一个个个个目目目目标标标标优化资源促均衡,城乡均衡保公优化资源促均衡,城乡均衡保公优化资源促均衡,城乡均衡保公优化资源促均衡,城乡均衡保公优化资源促均衡,城乡均衡保公优化资源促均衡,城乡均衡保公平,教育公平惠民生平,教育公平惠民生平,教育公平惠民生平,教育公平惠民生平,教育公平惠民生平,教育公平惠民生城乡学校优化提升、城乡学校管城乡学校优化提升、城乡学校管城乡学校优化提升、城乡学校管城乡学校优化提升、城乡学校管城乡学校优化提升、城乡学校管城乡学校优化提升、城乡学校管理联盟、优质队伍建设、特色学理联盟、优质队伍建设、特色学理联盟、优质队伍建设、特色学理联盟、优质队伍建设、特色学理联盟、优质队伍建设、特色学理联盟、优质队伍建设、特色学校创建、教育教学质量提高和体校创建、教育教学质量提高和体校创建、教育教学质量提高和体校创建、教育教学质量提高和体校创建、教育教学质量提高和体校创建、教育教学质量提高和体育事业提升育事业提升育事业提升育事业提升育事业提升育事业提升为人民办好教育为人民办好教育为人民办好教育为人民办好教育为人民办好教育为人民办好教育替人民管好学校替人民管好学校替人民管好学校替人民管好学校替人民管好学校替人民管好学校教育民生教育民生1161工程工程办办人人民民满满意意的的教教育育具有平阴特色的教育均衡发展之路具有平阴特色的教育均衡发展之路全面全面全面全面提高教育教学提高教育教学提高教育教学提高教育教学质量质量质量质量1161116111611161工程工程工程工程平阴县教育事业平阴县教育事业平阴县教育事业平阴县教育事业“十二五十二五十二五十二五”发展规划发展规划发展规划发展规划平阴县平阴县平阴县平阴县“十二五十二五十二五十二五”优化调整优化调整优化调整优化调整中小学校布局规划中小学校布局规划中小学校布局规划中小学校布局规划平阴县中长期教育改革和发平阴县中长期教育改革和发平阴县中长期教育改革和发平阴县中长期教育改革和发展规划纲要(展规划纲要(展规划纲要(展规划纲要(2011-20202011-2020年)年)年)年)注:
高中,初中,小学高中进城高中进城高中进城高中进城初中集中初中集中初中集中初中集中小学整合小学整合小学整合小学整合学前提升学前提升学前提升学前提升城城城城乡乡乡乡均均均均衡衡衡衡规规规规模模模模适适适适度度度度效效效效益益益益较较较较高高高高努力实现努力实现“三个目标三个目标”一是2012年基本完成校舍安全工程和基本解决校车运营问题。
二是2013年基本完成学校标准化建设和学前教育规范化建设。
三是2014年基本实现县域内教育均衡发展。
三年大突破,教体要率先三年大突破,教体要率先重点做好重点做好“十项工作十项工作”:
一是让全县中小学布局更加科学合理。
二是让九年一贯制学校缓解城区群众子女就学压力。
三是让全民健身中心满足群众健身的需求。
四是让全县每所校舍都能抗八级地震。
五是让全县定点学校操场实现塑胶化。
六是让全县农村小学生都能坐上安全专用校车。
七是让全县农村学生中午都能吃上热饭。
八是让全县群众子女都能享受优质学前教育资源。
九是让全县所有家庭经济困难学生得到救助。
十是让教育教学质量在全市同类县区处于领先地位。
三年大突破,教体要率先三年大突破,教体要率先平平阴阴县县高高中中阶阶段段学学校校布布局局调调整整情情况况职教中心职教中心职教中心职教中心职业中专职业中专职业中专职业中专农广校农广校农广校农广校平阴卫校平阴卫校平阴卫校平阴卫校教师进修学校教师进修学校教师进修学校教师进修学校劳动技校劳动技校劳动技校劳动技校玛钢学校玛钢学校玛钢学校玛钢学校平阴一中平阴一中平阴一中平阴一中平阴一中平阴一中平阴一中平阴一中一中分校一中分校一中分校一中分校平阴二中平阴二中平阴二中平阴二中平平平平阴阴阴阴三三三三中中中中平阴三中平阴三中平阴二中平阴二中平平阴阴县县高高中中学学校校优优化化调调整整图图平阴一中平阴一中原平阴二中原平阴三中孝直中学孝直中学孔村中学孔村中学玫瑰中学玫瑰中学平阴二中平阴二中实验中学实验中学平阴四中平阴四中平平阴阴县县初初中中学学校校优优化化调调整整图图洪范中学洪范中学李沟中学李沟中学栾湾中学栾湾中学安城中学安城中学刁山坡中学刁山坡中学店子中学店子中学黄山中学黄山中学东阿中学东阿中学李沟小学李沟小学陈屯小学陈屯小学东天宫小学东天宫小学蒋沟小学蒋沟小学孔村小学孔村小学孔村区域拟调整学校布局图孔村区域拟调整学校布局图孔村中学孔村中学孝孝直直区区域域拟拟调调整整学学校校布布局局图图孝直小学孝直小学大天宫小学大天宫小学宋柳沟小学宋柳沟小学亓集小学亓集小学东湿口山小学东湿口山小学前科小学前科小学谷楼小学谷楼小学展洼学点展洼学点丁盛屯学点丁盛屯学点店子小学店子小学孝直中学孝直中学玫玫瑰瑰区区域域拟拟调调整整学学校校布布局局图图大站学点大站学点西胡庄小学西胡庄小学南石硖小学南石硖小学孙庄学点孙庄学点孔集学点孔集学点刁山坡小学刁山坡小学玫瑰中学玫瑰中学(九年一贯制)(九年一贯制)洪洪范范区区域域调调整整后后学学校校布布局局图图洪范分校洪范分校闫庄学点闫庄学点石碑子学点石碑子学点苗海学点苗海学点南崖学点南崖学点平平阴阴县县教教育育资资源源优优化化调调整整规规划划图图注:
高中,初中,小学四件大事四件大事一一一一教育资源优化调整稳步推进。
教育资源优化调整稳步推进。
11实验学校建设进展顺利。
实验学校建设进展顺利。
22一贯制优势:
一贯制优势:
发挥发挥“九年一贯九年一贯”的体制优势,顺应学生身心发的体制优势,顺应学生身心发展规律,实施展规律,实施“一以贯之一以贯之”的德育系列活动,实现教学过程的的德育系列活动,实现教学过程的优化组合,培养优化组合,培养“融贯一生融贯一生”的品质、性格,以达到的品质、性格,以达到“养习立养习立品性,博学贯人生品性,博学贯人生”的教育目的。
的教育目的。
学校占地约学校占地约260260亩,建筑面积亩,建筑面积6.516.51万平方米,投资万平方米,投资2.32.3亿元亿元。
中小学分区施教、一体化管理、具备寄宿条件的九年一贯制公中小学分区施教、一体化管理、具备寄宿条件的九年一贯制公办学办学校。
校。
规模规模为为9090个班,容纳个班,容纳42604260名学生。
其中,小学名学生。
其中,小学4848个班,个班,21602160人,初中人,初中4242个班,个班,21002100人。
人。
1212幢单体建筑中的已有幢单体建筑中的已有99幢主体工程完工,其中已验收的幢主体工程完工,其中已验收的66幢幢均为均为“优良工程优良工程”。
11、建设进度。
、建设进度。
22、资金筹措。
、资金筹措。
生生物物园园33、绿色建筑。
、绿色建筑。
风风雨雨广广场场公寓使用太阳能公寓使用太阳能设备,取暖采用节能高效的地热方式。
设备,取暖采用节能高效的地热方式。
室内设施装备做到室内设施装备做到“零甲醛、零污染零甲醛、零污染”设计创意主题:
“文房四宝育鸿儒”。
体现学校拥揽八方人才。
44、建筑、景观特点。
、建筑、景观特点。
一轴、两环、三区一轴、两环、三区。
生活区生活区教教学学区区教教学学区区运动区运动区运动区运动区l特色景观立体式进入方式立体式进入方式,人性化设计人性化设计门前广场八字形门前广场八字形开口颇具广纳海川,开口颇具广纳海川,广收天下英才而教之广收天下英才而教之的气魄与寓意。
的气魄与寓意。
门楣两侧蛟龙吐门楣两侧蛟龙吐水及古典式校训对联,水及古典式校训对联,提升学校特有的文化提升学校特有的文化品质与内涵,强力烘品质与内涵,强力烘托出学校深厚的历史托出学校深厚的历史文化氛围。
文化氛围。
校园主入口大门及门前广场校园主入口大门及门前广场紧邻主出入口之后的风雨广场。
紧邻主出入口之后的风雨广场。
为师生提供在风雨条件下也能随意随时展开交流休闲活动的场地为师生提供在风雨条件下也能随意随时展开交流休闲活动的场地。
有利于师生们全天候的亲近自然,感受大自然别样的美好。
四个木亭设有利于师生们全天候的亲近自然,感受大自然别样的美好。
四个木亭设计别致,蕴育着源源流转不停。
计别致,蕴育着源源流转不停。
环绕校园而过的清清水溪环绕校园而过的清清水溪生态化绿地景观生态化绿地景观系统,将园林造景的系统,将园林造景的要素要素-“水体水体”引入引入其中,为校园带来无其中,为校园带来无尽的灵动气感,假山尽的灵动气感,假山的堆叠,形成山水相的堆叠,形成山水相依而生的局面,充满依而生的局面,充满生机与活力,打造了生机与活力,打造了一处生态化校园。
一处生态化校园。
后院广场增加生活味道,借用徽派的手法,加重园林休闲氛围的营造。
在中轴线上横向展开大手笔堆叠的人工巨石高山峻岭,同时起到屏蔽来自在中轴线上横向展开大手笔堆叠的人工巨石高山峻岭,同时起到屏蔽来自后门外的喧嚣及尘埃之作用,后门外的喧嚣及尘埃之作用,成为校园的一处特色景观成为校园的一处特色景观。
校园后院广场及后门。
应用平台应用平台门户平台门户平台基础平台基础平台公共数据库及查询系统公共数据库及查询系统系统管理系统系统管理系统十大子系统十大子系统门户服务平台门户服务平台信息化建设。
信息化建设。
数字化校园建设数字化校园建设2家校互联管理系统家校互
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