苏教版八年级语文上册第17课记承天寺夜游一课一练阅读题答案课课练习题.docx
- 文档编号:1611183
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:16.75KB
苏教版八年级语文上册第17课记承天寺夜游一课一练阅读题答案课课练习题.docx
《苏教版八年级语文上册第17课记承天寺夜游一课一练阅读题答案课课练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版八年级语文上册第17课记承天寺夜游一课一练阅读题答案课课练习题.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版八年级语文上册第17课记承天寺夜游一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版八年级语文上册第17课《记承天寺夜游》一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版八年级语文上册第17课《记承天寺夜游》一课一练阅读题答案课课练习题
课前预习
一、解释加点的字。
1、欣然起行()2、念无与乐者()
3、遂至承天寺()4、怀民亦未寝()
5、相与步于中庭()6、庭下如积水空明()
7、盖竹柏影也()8、但少闲人如吾两人者耳()
二、翻译下列句子:
1、怀民亦未寝,相与步于中庭。
2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
三、.填空:
1、本文作者是朝著名文学家,号,他与其父、弟合称为“三苏”,并列为“唐宋八大家”。
本文选自。
2、文中描写月光的句子是,,。
描绘了一个的美妙境界,同时也抒发了自己的心情。
四、下列说法有误的一项是( )
A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
课内练习
阅读理解
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1、文中表达作者感情的句子是⑴;⑵。
2、、选出句子阅读停顿正确的一项( )
A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C.但少闲人如吾/两人者耳。
D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
3、、“月色入户”意思是,这句话运用了的修辞手法。
4、、文中表现兴奋和喜悦的句子是,它与“”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃。
5、文章结尾流露出作者怎样的情绪?
6、对“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
7、.本文的构思角度是( )
A、托物言志 B、即景生情 C、类比象征 D、以物喻人
课后评价
一、阅读下面一首诗歌,回答问题。
赠刘景文(苏轼)
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
这是一首诗表面似乎在赞咏晚秋景色之美,实际上是用来比喻刘景文,颂扬他。
二、阅读苏轼的《游白水》,回答问题。
游白水
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院。
浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
循山而东,少北,有悬水百仞。
山
八、九折,折处辄为潭,深者缒石五丈,不得其所止。
雪溅雷怒可爱可畏。
水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归,倒行,观山烧,火甚。
俯仰度数谷,至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。
到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜,顾影颓然,不复寐,书以付过。
东坡翁。
注:
[绍圣元年]即公元1094年。
绍圣,北宋哲宗的年号。
[幼子过]指苏轼的三子苏过。
〔汤池〕即汤泉。
据宋人记载,佛迹院中有相距很近的二泉,东为汤泉,水热;西为雪如泉,水凉。
〔殆〕几乎。
〔有悬水百仞〕有很大的瀑布。
悬水,瀑布。
,[折]拐弯。
〔缒(zhuì)〕用绳系着石头向下。
[不得其所止](到了五丈深的地方)仍然到不了底。
〔雪溅雷怒〕形容瀑布落入深潭溅起雪白的水花,落入潭中而发出轰鸣声。
〔巨人迹〕巨人的足迹。
〔倒行〕顺原路往回走。
〔山烧〕燃烧山上枯萎草木的野火。
〔俯仰度数谷〕指翻过几座山。
俯仰,指下山上山。
度,越过。
〔至江〕到了江边。
江,指增江。
〔击汰中流〕在江中心划船。
汰,水波。
〔掬弄珠璧〕双手捧月。
珠璧,此指倒映在水中的月亮。
〔余甘〕橄榄的别称。
〔颓然〕形容酒醉的样子。
1、解释下列加点的词语。
(1)殆可熟物()
(2)循山而东()
(3)折处辄为潭()(4)俯仰度数谷()
2、翻译下面的句子。
(1)雪溅雷怒可爱可畏。
(2)击汰中流,掬弄珠璧。
3、本文写于绍圣元年(1094年),是苏轼贬官惠州时所作。
记叙了作者和儿子苏过从白天出游到晚上归家这一天的活动,着重写了游、、等几个片断。
4、《记承天寺夜游》和《游白水》中都写到了月亮,且都运用了的修辞手法。
前文是以喻月,后文是以喻月,形象生动;两文共同的写法特点是。
三、片断写作练习:
你也观察过月夜的景色吧,请用200字以上的文字描写一段月景。
苏教版八年级语文上册第17课《记承天寺夜游》一课一练阅读题答案课课练习题
课前预习
一、解释加点的字。
1、欣然起行()2、念无与乐者()
3、遂至承天寺()4、怀民亦未寝()
5、相与步于中庭()6、庭下如积水空明()
7、盖竹柏影也()8、但少闲人如吾两人者耳()
二、翻译下列句子:
1、怀民亦未寝,相与步于中庭。
2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
三、.填空:
1、本文作者是朝著名文学家,号,他与其父、弟合称为“三苏”,并列为“唐宋八大家”。
本文选自。
2、文中描写月光的句子是,,。
描绘了一个的美妙境界,同时也抒发了自己的心情。
四、下列说法有误的一项是( )
A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
课内练习
阅读理解
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1、文中表达作者感情的句子是⑴;⑵。
2、、选出句子阅读停顿正确的一项( )
A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C.但少闲人如吾/两人者耳。
D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
3、、“月色入户”意思是,这句话运用了的修辞手法。
4、、文中表现兴奋和喜悦的句子是,它与“”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃。
5、文章结尾流露出作者怎样的情绪?
6、对“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
7、.本文的构思角度是( )
A、托物言志 B、即景生情 C、类比象征 D、以物喻人
课后评价
一、阅读下面一首诗歌,回答问题。
赠刘景文(苏轼)
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
这是一首诗表面似乎在赞咏晚秋景色之美,实际上是用来比喻刘景文,颂扬他。
二、阅读苏轼的《游白水》,回答问题。
游白水
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院。
浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
循山而东,少北,有悬水百仞。
山
八、九折,折处辄为潭,深者缒石五丈,不得其所止。
雪溅雷怒可爱可畏。
水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归,倒行,观山烧,火甚。
俯仰度数谷,至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。
到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜,顾影颓然,不复寐,书以付过。
东坡翁。
注:
[绍圣元年]即公元1094年。
绍圣,北宋哲宗的年号。
[幼子过]指苏轼的三子苏过。
〔汤池〕即汤泉。
据宋人记载,佛迹院中有相距很近的二泉,东为汤泉,水热;西为雪如泉,水凉。
〔殆〕几乎。
〔有悬水百仞〕有很大的瀑布。
悬水,瀑布。
,[折]拐弯。
〔缒(zhuì)〕用绳系着石头向下。
[不得其所止](到了五丈深的地方)仍然到不了底。
〔雪溅雷怒〕形容瀑布落入深潭溅起雪白的水花,落入潭中而发出轰鸣声。
〔巨人迹〕巨人的足迹。
〔倒行〕顺原路往回走。
〔山烧〕燃烧山上枯萎草木的野火。
〔俯仰度数谷〕指翻过几座山。
俯仰,指下山上山。
度,越过。
〔至江〕到了江边。
江,指增江。
〔击汰中流〕在江中心划船。
汰,水波。
〔掬弄珠璧〕双手捧月。
珠璧,此指倒映在水中的月亮。
〔余甘〕橄榄的别称。
〔颓然〕形容酒醉的样子。
1、解释下列加点的词语。
(1)殆可熟物()
(2)循山而东()
(3)折处辄为潭()(4)俯仰度数谷()
2、翻译下面的句子。
(1)雪溅雷怒可爱可畏。
(2)击汰中流,掬弄珠璧。
3、本文写于绍圣元年(1094年),是苏轼贬官惠州时所作。
记叙了作者和儿子苏过从白天出游到晚上归家这一天的活动,着重写了游、、等几个片断。
4、《记承天寺夜游》和《游白水》中都写到了月亮,且都运用了的修辞手法。
前文是以喻月,后文是以喻月,形象生动;两文共同的写法特点是。
三、片断写作练习:
你也观察过月夜的景色吧,请用200字以上的文字描写一段月景。
苏教版八年级语文上册第17课《记承天寺夜游》一课一练阅读题答案课课练习题
课前预习
一、解释加点的字。
1、欣然起行()2、念无与乐者()
3、遂至承天寺()4、怀民亦未寝()
5、相与步于中庭()6、庭下如积水空明()
7、盖竹柏影也()8、但少闲人如吾两人者耳()
二、翻译下列句子:
1、怀民亦未寝,相与步于中庭。
2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
三、.填空:
1、本文作者是朝著名文学家,号,他与其父、弟合称为“三苏”,并列为“唐宋八大家”。
本文选自。
2、文中描写月光的句子是,,。
描绘了一个的美妙境界,同时也抒发了自己的心情。
四、下列说法有误的一项是( )
A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
课内练习
阅读理解
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
1、文中表达作者感情的句子是⑴;⑵。
2、、选出句子阅读停顿正确的一项( )
A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C.但少闲人如吾/两人者耳。
D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
3、、“月色入户”意思是,这句话运用了的修辞手法。
4、、文中表现兴奋和喜悦的句子是,它与“”一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版八 年级 语文 上册 17 课记承天寺 夜游 一课一练 阅读 答案 练习题