五年下册心理健康教案.docx
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五年下册心理健康教案.docx
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五年下册心理健康教案
活动10故事线团
活动目标:
1.通过故事线团活动培养学生丰富的想象力。
2.在活动中提高学生的合作交流能力,丰富学生的知识。
活动准备:
线团
活动过程:
一、故事导入
教师讲凡尔纳的故事。
二、学生交流:
听了这个故事,你受到了什么启发?
三、活动 :
故事线团
1.出示游戏规则:
每组由一个同学将故事的开头,小组成员运用想象力,一边往下接故事,一边放线团。
2.讲一讲。
3.评一评谁表现得最棒。
4.自我小结。
四、角色体验
1.出示两个故事。
2.请学生发挥想象,帮助解答故事中的小奥秘。
五、联想快车
1、大海边、散步、休闲亭
2、飞机、蚊子()()()
3、足球、树林()()()
学生填空并进行交流。
六、智慧导航
1、知识的学习、离不开想象。
想象,人类奇妙的能力。
2、故事线团一段段,丰富想象靠锻炼。
3、学生诵读说感受。
七、师小结。
【教学反思】:
活动11 火柴游戏
活动目标:
通过火柴游戏来锻炼学生的思维能力,培养学生的逆向思维,让学生学会用发散思维来思考问题。
活动准备:
火柴棒、玻璃珠子
活动过程:
一、讲故事导入
1、教师讲述高斯的故事。
2、学生讨论:
高斯的故事给了你什么启示?
二、活动在线
1、试一试:
用火柴棍先摆好六个正方形,拿掉哪四根火柴,还能余下三个方块?
2、摆一摆:
怎样用六根火柴摆出四个等边三角形?
(另外两个例题省略)
三、角色体验
1、出示书上的例题。
2、学生思考:
如何在其它各珠原位不动,且不能剪断,不许更换钢丝的条件下,去下那个多装的白珠?
四、智慧导航
1、师:
日常生活中,人们在思考问题时往往会只用一种思路,导致事情的失败。
我们要懂得用运用反思维来思考问题。
2、反思维定势的措施:
逆向思维、颠倒顺序、全程思考
3、开心物语:
火柴游戏真奇妙,锻炼思维能力高。
五、师小结。
【教学反思】:
活动12 “合理化”的作用
活动目标:
通过活动使学生懂得如何控制自己的情绪,如何排除压力和烦恼,提高学生的情绪自控能力。
活动准备:
小黑板
活动过程:
一、故事导入
1、最近,王雷的脸上一直布着阴云,这是为什么呢?
师讲述王雷遇到的事情。
2、学生讨论:
你从上面的故事中受到什么启示?
3、全班交流
二、活动在线
1、故事接龙
(1)说说生活中的哪些事情让你烦恼,让你感到有压力?
(2)小组内交流。
(3)全班交流。
2、摘一摘
(1)、出示小黑板:
带有解决问题的苹果树。
(2)、你用哪个苹果上的建议消除烦恼和压力?
三、真心行动
1、你能通过合理解释,帮助朋友排除心中的烦恼和压力吗?
快试试吧。
2、主动找与你有隔阂或矛盾的同学谈一谈,让烦恼小精灵出来透透气。
四、智慧导航
1、出示开心物语。
2、学生抄录,读一读。
3、谈感受。
五、师小结。
【教学反思】:
活动13 小华的烦恼
活动目标:
通过活动让学生懂得友情的珍贵,懂得珍惜友情,知道同学之间交朋友相互信任最重要。
活动准备:
卡纸
活动过程:
一、创设情境
1、出示课本上的例子。
2、学生思考:
你觉得小华应不应该信任小林?
你有没有遇到过类似的烦恼?
你是怎样解决的?
3、全班交流。
二、活动在线
1、角色体验
(1)、出示事例。
(2)、让学生说说平时是怎样处理这样的难题的?
2、做一做
(1)、请你为你的好朋友制作一张精美名片,并写上祝福的话。
(2)、学生动手制作。
3、说一说
(1)、希望你在你的好朋友面前这样说:
我相信你、请原谅、对不起我错了......
(2)、你还想怎么说?
三、智慧导航
1、出示开心物语。
2、学生读一读,记一记。
3、交流:
你读懂了什么,说说体会。
四、师小结。
【教学反思】:
活动14 生日的意义
活动目标:
通过活动让学生明白铺张浪费是可耻的行为,不能爱慕虚荣,爱攀比,学会理智地过生日。
让学生学会有计划地生活。
活动准备:
表格纸
活动过程:
一、情境导入
1、师讲故事
2、学生讨论:
当你过生日的时候,你想到了什么?
3、议一议:
说说你印象最深的一次生日是怎么度过的?
二、活动在线
1、什么样的生日才算有意义?
2、为同学或自己设计一个生日方案。
3、将设计的方案在小组内交流。
4、评选出小组和全班最佳“过生日”方案。
5、评一评。
A:
下面的同学做得对不对?
B:
向父母要贵重礼物。
C:
和同学攀比,谁的生日礼物多。
......
三、快乐驿站
按照方案举行一个简单的过生日游戏。
四、心灵交会
分组讨论过生日浪费的坏处。
、
五、智慧导航
1、出示开心物语。
2、全班齐读。
3、小组内交流感受、心得。
六、全课小结。
【教学反思】:
活动15 离家出走的思考
活动目标:
通过活动让学生知道离家出走所造成的严重后果,学会勇敢地面对挫折,学会乐观面对生活。
活动准备:
调查统计表
活动过程:
一、创设情境
1、师出示刘志的例子。
2、学生思考:
看了刘志的故事,你有怎样的感想?
你认为刘志做得对吗?
3、全班交流。
二、活动在线
1、议一议:
刘志为什么离家出走?
如果你遇到类似的情况,你会怎样做?
离家出走会产生哪些危害?
2、小组内交流讨论。
3、选一选。
如果你要劝说刘志,你会选择怎样的方式呢?
请选择出你最喜欢的方式。
(1)、恐吓
(2)、暗中
(3)、贴心
(4)、直接
4、指名说一说,并说说为什么喜欢这种方式?
三、真心行动
1、从每组中推选一名代表当劝说使者,看看谁最能感动刘志。
2、调查统计。
在本年级同学中作调查:
有无离家出走过的同学,请他们谈谈感受。
并填写统计表。
四、智慧导航
1、出示开心物语。
2、指名读一读。
3、记一记。
五、全课小结。
【教学反思】:
活动16 两面人
活动目标:
通过活动使学生懂得表里不一是一个人性格中的缺陷,发展严重就会构成品格障碍,只有养成表里如一的品格,人前人后一个样,才是一位真诚上进的好学生。
活动过程:
一、设疑导入
1、同学们,你们知道什么叫两面人吗?
见没见过两面人?
2、师讲两面人的故事。
3、同学们,听了两面人的故事,你有什么想法?
4、学生小组内讨论。
二、活动在线
1、演一演
挑选同学当小演员,主角是刘清,配角是老师和爸爸,表演两面人的故事。
2想一想
你有过和刘青类似的情况吗?
写在书上的秘密栏中吧。
3、查一查
查找“金玉其外,败絮其中”这个成语的比喻意义。
你还知道哪些和它意义相反或相近的成语?
4、议一议
怎样才能做到表里如一、言行一致呢?
5、联想快车
出示半截在水里的木棒,让学生把看到的和想到的说一说。
三、智慧导航
1、出示开心物语。
2、读一读,说说体会。
四、全课小结。
【教学反思】:
活动17 二人三腿比赛
活动目标:
1、通过活动让学生明白这个世界上的每个人都有所长短,联合起来却可以创造奇迹。
2、在活动中提高学生的团结合作能力。
活动准备:
绳子
教学时间:
一课时
活动过程:
一、讲故事导入
1、师讲述格林兄弟的故事。
2、由这个故事,你们想到了什么?
3、你觉得团结协作会给你带来什么帮助?
4、小组内交流讨论。
二、活动在线
1、赛一赛
(1)听卡通小太极讲二人三腿游戏规则。
(2)进行游戏。
2、说一说。
怎样才能跑得快?
通过这个游戏,你懂得了什么?
3、想一想。
哪些事情是通过合作完成的?
合作的时候要注意什么?
三、角色体验
1、四个人为一组合作绘画。
2、作品展示:
将自己的作品展示给同学们,交流合作新感受。
四、智慧导航。
1、出示开心物语。
2、读一读。
3、说一说感受。
五、全课小结。
【教学反思】:
活动18 紧急救助
活动目标:
通过活动培养学生遇到险情沉着冷静、镇定自如的好品质,提高学生的自我保护意识。
活动过程:
一、故事导入。
1、师讲述一个真实的故事。
2、讨论:
你们觉得张子立这样做是对还错呢?
二、活动在线。
1、想一想。
(1)、小芳在广场游玩,与爸爸妈妈走散了,急得大哭,不知道怎么办才好。
你能告诉她吗?
(2)、你的金点子是:
( )
(3)、交流各自的金点子,比较一下,谁的办法好?
2、说一说。
(1)、出示卡片:
995、119、110、120、1000
(2)、这些特种电话的作用分别是什么?
3、演一演。
生活中遇到这些紧急情况,怎样处理?
(1)、有坏人跟踪你。
(2)、有人触电倒地。
(3)、突然食物中毒,父母不在家。
(4)、煤气中毒。
三、智慧导航。
1、出示开心物语。
2、读一读。
3、说一说感受。
四、全课小结。
【教学反思】:
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- 年下 心理健康 教案