浙教版科学八年级下知识点总结资料下载.pdf
- 文档编号:16123930
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:PDF
- 页数:13
- 大小:222.87KB
浙教版科学八年级下知识点总结资料下载.pdf
《浙教版科学八年级下知识点总结资料下载.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学八年级下知识点总结资料下载.pdf(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在变化中物质的分子还是原来的分子只是分子间的距离发生了变化就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量1分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在1010米。
原子的质量也非常小数量级在1026千克。
2不同质量的原子质量不同体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿实心球原子结构发现原子2、汤姆森“汤姆森模型”原子是一个平均分布着正电荷的球体带负电荷的电子嵌在中间。
发现电子3、卢瑟福“卢瑟福模型”电子绕原子核运行4、波尔“分层模型”电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电)夸克二、原子的结构1、原子原子核(带正电)中子(不带电)夸克不显电性核外电子(带负电)1核电荷数质子数核外电子数。
2中子数不一定等于质子数。
3原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小在整个原子的质量中所占的比例极小可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
四、1、具有相同的核电荷数即质子数的同一类原子的总称为元素。
2、原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。
五、带电的原子或原子团离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象钠原子失去电子形成正电荷的钠离子阳离子氯原子得到电子形成负电荷的氯离子阴离子所以离子就是带电的原子或原子团离子的组成元素不止一种。
离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。
第4节组成物质的元素1、110多种包括人造元素。
元素分类金属元素和非金属元素包括稀有气体元素在自然界含量极少性质非常稳定2、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质和化合物单质由同种元素组成的纯净物。
举例氧气、金属铁等。
化合物由不同种元素组成的纯净物。
举例二氧化碳、水等。
3、元素在地壳的分布是不均匀的地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素其次是碳、氢海水中含量多到少氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成第5节表示元素的符号1、元素符号一般表示一种元素这种元素的1个原子3表物质(由原子直接构成的)2、元素周期表横称为周期原子序数也是质子数自左向右增加纵换为族具有相似的化学性质第6节表示物质的符号1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称化学式2、化学式的确定依据由实验测定组成如水的电解实验测定水的组成。
不能凭空想象一种物质只有一种化学式。
3、化学式的书写原则单质化学式的写法元素符号右下角加数字双原子分子、多原子分子。
习惯上用元素符号表示稀有气体(氦气、氖气、氩气)、固态非金属除碘外、金属化合物化学式的写法按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号然后在每种元素符号的右下角用数字写出化合物分子中该元素的原子个数。
一定顺序氧元素与另一种元素组成的化合物一般要把氧元素符号写在左边氢元素与另一元素组成的化合物一般要把氢元素写在左边金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物一般要把非金属元素写在右边。
4、化学式的读法一般从右向左读做“某化某”或者要指出一个分子里的个数。
5、化学式表示的意义表示某种物质纯净物表示物质的元素组成表示某种物质的一个分子由什么原子构成表示物质分子的构成该物质的相对分子质量是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
海水中所含的部分离子Cl-、Na+、Ca2+、Mg2+7、Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子Na+表示带1个单位正电荷的钠离子Ca2+表示带2个单位正电荷的钙离子Mg2+表示带2个单位正电荷的镁离子。
2Na+表示二个钠离子8、常见的原子团9、原子之间相互化合的数目用化合价来表示。
化合价表示如+1Na10、常见化合价金属元素、非金属元素氢、氧元素的化合价规律钾钠银氢+1价钙镁钡锌铜为+2价氟氯溴碘负一价通常氧是2价三铝四硅五价磷一二铜二三铁单质元素为零价。
常见原子团根的化合价和原子团离子所带的电荷数相等。
11、根据元素化合价写出化合物的化学式原则在化合物中所有元素化合价的代数和为零。
化合物书写口诀正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验9、单质元素的化合价为零。
第7节元素符号表示的量1、以C12质量的1/12作为标准其它原子的质量跟它相比所得的比值叫做这种原子的相对原子质量。
相对原子质量=质子数+中子数如2311Na钠原子有11个质子相对原子质量为23中子数为122、相对分子质量一个分子中各原子的相对原子质量总和。
3、根据化学式求相对分子质量已知H1O16S32求H2SO4硫酸分子的相对分子质量12+32+164=984、化学式的含义1表示该种物质二氧化碳气体2表示这种物质的组成二氧化碳由碳元素和氧元素组成3表示该物质的一个分子一个二氧化碳分子4表示该物质的一个分子的构成CO2分子由碳原子和氧原子构成5表示该物质的相对分子质量5、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比例水的化学式为H2O求水中氢元素和氧元素的质量比解HO=12161=18答6、根据化学式计算物质中某一元素的质量分数。
一个分子中某元素的原子个数该元素的相对原子质量物质中某元素质量分数=100%相对分子质量第2章知识要点一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
2、空气的组成体积比氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%3、空气的利用。
1氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
灯泡、食品中作保护气氮气的用途制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂2氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途提供呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等3稀有气体化学性质很稳定通电时能发出各种有色光。
制作保护气用途制成各种电光源用于激光技术二、氧气和氧化1、氧气的物理性质通常情况下是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水或难溶于水三态变化液态氧、固态氧呈淡蓝色。
2、氧气的化学性质供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
1硫在氧气中燃烧2S+O2=SO2在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰放出大量的热生成一种有刺激性气味的气体。
在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰2铁在氧气中燃烧33Fe+2O2=Fe3O4燃烧时火星四射放出大量的热生成一种黑色固体注意铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底3、氧化反应物质与氧发生的化学反应。
燃烧发光发热的剧烈的氧化反应可引起爆炸缓慢氧化速率缓慢的氧化反应可引起自燃4、氧气的制取1实验室制取实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取反应的化学方程式分别为2H2O2=2H2O+O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+3O2实验室装置图课本45和46页排水法因为氧气不易溶于水或难溶于水收集方法向上排空气法因为氧气密度比空气大2工业制法分离空气发属于物理变化的过程5、催化剂。
一变改变其他物质化学反应的速度二不变本身质量化学反应前后不变本身化学性质6、灭火和火灾自救1温度达到着火点以下可燃物燃烧条件跟氧气充分接触2温度达到着火点以下灭火方法跟氧气隔绝3火灾自救及措施看课本三、化学反应与质量守恒1、化合反应和分解反应1化合反应A+BC2分解反应AB+C2、质量守恒定律1定义参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和这个定律叫质量守恒定律。
2质量守恒定律的解释原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减3化学反应前后一定不变的量原子种类元素种类原子数目物质总质量3、化学方程式。
1定义用化学式来表示化学反应的式子2化学方程式的书写原则一是以客观事实为依据二是要遵守质量守恒定律3书写化学方程式的方法和步骤。
4化学方程式表示的意义表示反应物和生成物的种类表示反应的条件表示反应物、生成物间原子、分子个数比表示反应物、生成物间的质量比4、根据化学方程式的计算1、根据化学方程式计算的依据化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
2计算步骤。
设未知量写出化学方程式写出有关物质的相对分子质量和已知量列出方程求解写出简明答案四、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构和气体交换。
1呼吸系统的组成。
主要由呼吸道和肺两大部分组成鼻腔鼻毛阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜分泌黏液有丰富的血管有嗅细胞咽通道呼吸道喉气管、支气管部分支气管肺肺泡管有很多肺泡肺泡由一层上皮细胞构成外有毛细血管和弹性纤维2、呼吸运动吸气肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动膈机顶部下降胸腔容积扩大肺扩张导致肺内气压减小外界气体进入肺泡呼气肋间外肌、膈肌舒张肋骨下降膈机顶部回升胸腔容积缩小肺借弹性缩回导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡2肺泡内气压变化吸气时肺泡内气压小于外界大气压呼气时肺泡内气压大于外界大气压2、动物的呼吸动物和人一样也要呼吸吸进氧气呼出二氧化碳。
3、植物的呼吸植物和空气之间也有气体交换也会呼吸也是吸进氧气呼出二氧化碳。
五、光合作用1、光合作用的过程1光合作用是绿色植物在阳光的作用下利用二氧化碳和水等物质制造有机物并放出氧气的过程。
2光合作用的反应过程可表示为二氧化碳+水有机物淀粉+氧气3光合作用的实质合成有机物贮存能量。
4光合作用的意义光合作用为一切生物提供食物光合作用为一切生物提供能量光合作用为一切生物提供氧气2、二氧化碳实验室制取石灰石或大理石与盐酸反应收集方法向上排空气法因为密度比空气大。
注意不能用排水法因为二氧化碳可溶于水验满方法燃着的木条放在集气瓶口。
2二氧化碳的物理性质无色无味的气体密度比空气大可溶于水三态变化其固体称干冰。
3二氧化碳的化学性质不能供呼吸一般情况下不能燃烧也不支持燃烧与水反应CO2+H2O=H2CO3(检验二氧化碳的方法)与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O4二氧化碳的用途灭火作化工原料制纯碱、汽水等植物进行光合作用的原料3、光合作用和呼吸作用1光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程区别如下光合作用呼吸作用在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行在光照下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳放出氧气吸收氧气放出二氧化碳制造有机物贮藏能量分解有机物释放能量
(2)光合作用和呼吸作用的联系光合作用为呼吸作用提供物质有机物和氧气呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量两者互相依存和对立。
三、自然界中碳和氧的循环1、自然界中的氧循环1自然界产生氧气的途径植物的光合作用。
2自然界消耗氧气的途径生物呼吸和物质燃烧。
2、自然界中的碳循环。
1自然界产生二氧化碳的途径生物的呼吸作用和物质的燃烧。
2自然界消
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 年级 知识点 总结