三年级上册语文实践教学计划Microsoft Word 97DocumentWord文档格式.docx
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三
制定人:
尚明法
下道沟小学
2014年9月
实践活动目的要求
密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力
。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质
活动要点
针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。
要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。
2、在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。
在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。
活动措施
(1)全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。
(2)充分利用多媒体教学手段,充分调动学生的学习积极性。
(3)指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。
(4)在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。
教学进度表:
周次
时间
活动内容
活动目的
备注
第
1
周
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9、3
9、10
9、17
9、24
10、8
10、15
10、23
10、30
11、6
11、13
11、20
11、27
12、4
12、11
12、18
12、25
12、31
1、7
新的交响曲——新学期新打算
认识并了解教材
成长手册——快乐“成果袋”
周一中秋节放假
书包里的环境问题
调查访问
研究性学习——纸的变迁
学会合作与助人
我为奥运做点儿啥
小组交流
我来动手试一试——剪纸圈
每天时间巧安排小组交流小组汇报会
我是小当家——做个节约用水的小模
交流汇报会
研究家养动物
讨论交流
实践活动评价评选优秀学生
我们去远足
培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
1、懂得远足的意义;
2、学会在远足中自我保护,认识地图、图例;
3、知道要安全、文明地远足
懂得学会善于发现班级里面其他同学的优点。
3、知道要安全、文明地远足;
4、注意搜集远足的资料。
1.通过观察学习,让学生发现冬天的知识,感受冬天的美丽;
2.通过制作沙包,毽子,培养学生动手能力和冬季锻炼意识。
1、通过观察校园已有的警示牌的内容、位置,能够通过讨论得出警示牌的确切含义。
2、通过对警示牌含义的理解,探究出警示牌的作用,让孩子认识到校园的美,校园的安全人人有责,从自身做起,从而培养孩子
培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用
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