东师学校心理学19秋在线作业20002参考答案Word格式文档下载.docx
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B.多样性
C.交叉学科
D.开放学科
C
4.下列不是学习障碍儿童的特征的一项是()
A.记忆障碍
B.智力结构上存在显著的不平衡
C.感知觉障碍
D.情感障碍
D
5.心理学史上,最先从事心理测验研究的是()。
A.高尔顿
B.冯特
C.罗杰斯
D.佛洛依德
A
6.()是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术
A.演剧心理咨询
B.沙盘心理治疗
C.小团体心理咨询
D.生活分析的心理辅导技术
7.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所,创办了第一个临
A.韦特默
B.罗杰斯
C.佛洛依德
D.荣格
8.()是事先区分儿童的不同心理特点的研究设计。
9.在心里咨询过程中,不能用语言表现的深层心理问题时,可以采用()
A.沙盘心理治疗
B.演剧心理治疗
D.精密型心理咨询
10.()指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
A.内部控制
B.外部控制
C.控制点
D.倾向性
11.2.()是人的成长时期和接受教育的时期,也是心理问题多发的时期。
A.12~18岁
B.16~18岁
C.3~18岁
D.12~24岁
12.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中,而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A.控制
B.反应
C.成熟性
D.交往性
13.()的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况,发挥极大的作用。
A.临床心理学
B.认知神经科学
C.解剖生理学
D.教育心理学
14.信度只受()影响。
A.系统误差
B.随机误差
C.恒定误差
D.概化理论
15.目前,大多数学校心理学家更加强调在()环境中研究学生的行为,采取功能性行为。
A.人为
B.自然环境
C.真实自然
D.实验室
16.14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激先类似
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激混淆
D.刺激类同
17.美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究,认为再考虑其他因素时,还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A.奥苏贝尔
B.斯皮诺
D.贝尔斯凯
18.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。
A.分半信度
B.内容关联效度
C.重测信度
D.正副本相关
19.负责奖赏体验,对强化和奖赏起反应,控制接近行为,决定人对陌生环境的探索行为是()系统。
A.行为激活
B.行为抑制
C.行为受阻
D.行为干预
20.()根据辅导所要解决的学生问题的性质,将心理辅导内容分为八个方面。
A.冯特
B.琼斯
D.吉姆
21.美国特殊教育专家()于1896年在费城建立了第一个心理学诊所,创办了第一个临床心理学杂志,因此他被认为是临床心理学的创建者。
22.13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.恐惧性条件作用
23.布鲁纳认为,学习的实质就是()
A.形成条件反射
B.形成情境的整体完形
C.同化
D.主动地形成认知结构
24.焦虑、紧张、抑郁、抑制自己,自我评价较低,遇到挫折时责备自己甚至攻击自我,这种症状属于()障碍。
A.外倾性障碍
B.内倾性障碍
C.性心理障碍
D.妄想障碍
25.()被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”
A.马斯洛
C.班杜拉
D.皮亚杰
26.韦氏的第一个智力测验产生于()年。
A.1955
B.1939
C.1949
D.1967
27.20.认知重建的原理其实就是()。
A.行为优化
B.改变不合理信念
C.自我辨论
D.自我警示
28.18.()家庭的亲子关系会使儿童比较自私,自我中心强,没有责任心,产生强烈的攻击行为。
A.拒绝型
B.过保护型
C.离异型
D.支配型
29.8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是()。
A.斯皮尔曼的智力二因素论
B.加德纳的多重智力理论
C.皮亚杰的一元论
D.斯滕伯格的智力三元理论
30.17.()创立了战略学派理论。
A.波恩
B.米纽庆
C.彼得斯
D.赫利
31.()是一种准实验的设计,在这一设计中,对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理,并在实验处理前后进行一系列测量,记录下结果,分析测量前后的分数是否有变化,从而推断实验处理的效果。
A.时间序列设计
32.()的亲子关系会使儿童依赖性强,独立生活能力差,性格表现较幼稚,不安度较高
C.矛盾型
33.1.学校心理学服务对象范围不断扩大,但重点是()。
A.大学生
B.家长
C.教师
D.幼儿园儿童和中小学生
34.在()学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。
A.20世纪90年代
B.19世纪60年代
C.20世纪60年代
D.20世纪40年代
35.生涯犹豫者与人格状态有关、()、与家庭中的互动系统有关。
A.与错误的后设认知有关
B.与遗传有关
C.与环境有关
D.与同辈群体有关
二、判断题(共5道试题,共12分)
36.心理动力论起源于精神分析,强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。
正确
37.学习障碍属于特殊性的缺陷,智能障碍属于一般性的缺陷。
38.抑制系统位于后脑,只负责对惩罚起反应,控制回避行为,并发出停的指令。
()
错误
39.学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。
40.内控性儿童相信自己能对事情结果负责,即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。
以下内容如不需要请删除
销售部应收账款管理制度
遵照公司对业务部门的管理要求,以及本公司货款回收的实际情况,特制定本办法:
一、适用范围
本制度适用于销售部管理的中药材,中成药,西药等产品的销售客户。
应收账款含货已发出暂未开出增值税发票的发出商品。
不包括原料药客户,新昌人民医院,丽水生生堂等客户。
二、应收账款责任人
业务部门负责人作为应收货款的直接责任人,对货款的回收承担责任。
三、应收账款管理及考核
1、应收账款回款期限:
应收账款的回款期限从货物发出日起开始计算。
货物发出后2个月回款为正常的回款周期,超过2个月未回款,即为超龄账款,按照相应的考核标准进行考核。
2、应收账款考核标准:
(1)正常经营过程产生的超龄账款:
货物发出后超过2个月未回款的,应收账款责任人应承担该货款超期相应的责任,具体考核办法为:
按货款销售额支付超期利息;
以后公司每个月对上述货款清理一次,六个月后如果仍然未收回货款,由业务部门负责人承担该笔货款赔偿给公司。
(2)回款期限的计算依据:
回款期限按月计算,不精确到日;
回款日以账款到达公司账户为准,银行汇票及1个月期限的银行承兑汇票视同现金,3个月以上期限的银行承兑汇票则承担贴现利息。
利率按年利率银行同期利率计算。
3、应收账款的预警
财务部每月对超龄应收进行预警,编制超龄应收账款预警表发给业务部门,业务部门应及时进行核对并确认。
4、应收账款的对账
应收账款责任人负责与所管理的经销商进行账务的核对工作,确保账务相符。
对账要求如下:
(1)所有经销商必须确保每年一次的书面对账,并在公司规定的时间内将对账单原件寄回公司财务部。
(2)超龄应收账款的对账不受上条限制,随时发生及时对账。
由财务部发出应收账款对账表,货款回收责任人须在当月完成对账工作。
(3)对账单必须取得对方经销单位的确认,并加盖真实、合法的财务章、业务章或公章。
5、资产侵占
按照相关规定和法律相关条款追究责任人的赔偿和刑事责任。
四、本制度从2019年1月1日期执行。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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