淮阴区七年级上期末生物试题解析版原创精品Word格式.docx
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这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的关系是正确的?
A.C→E→B→A→DB.E→D→C→B→AC.A→B→C→D→E
5.“麻雀虽小,五脏俱全”,生物体内存在不同的结构是因为细胞的( )
A.分裂B.生长C.分化
6.下列式子中,可以正确表示呼吸作用的是( )
A.水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B.有机物+氧气→二氧化碳+能量
C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
7.下列结构中与小肠的吸收功能有关的是( )
①小肠黏膜上有皱襞和小肠绒毛②小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
③小肠长约5m﹣6m④小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶.
A.①②④B.②③④C.①②③
8.将一叶片的叶脉切断(如图中的甲所示),另一叶片上贴上锡箔(如图中的乙所示),两叶片都在阳光下照射4h,经脱色并用碘处理后A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,贴上锡箔的位置不呈蓝色,以上实验能证明( )
A.光合作用需要叶绿素和阳光B.光合作用需要水和叶绿素
C.光合作用需要水和阳光
9.从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞中,结合后的细胞经分裂形成早期胚胎,再接入到另一只母羊丙的子宫内,出生的小羊长得( )
A.像甲B.像乙C.像丙
10.农民一次施肥过多,造成“烧苗”,产生这种现象的原因是( )
A.土壤溶液浓度小,细胞吸水B.土壤溶液浓度大,细胞失水
C.气温过高损害植物
11.人体呼吸时呼出的二氧化碳产生的部位是( )
A.肺泡B.组织液C.细胞
下面是植物细胞和动物细胞的结构模式图,据图回答12﹣14小题.
12.为细胞生命活动控制中心的结构是( )
A.①B.②C.④
13.叶片是植物进行光合作用的主要器官,因为叶片的叶肉细胞含有( )
A.②B.③C.④
14.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”,水分主要来自细胞的( )
A.④B.⑤C.⑥
15.在生物体内,充当能量“贮存库”和“传递员”,直接提供维持生物体生命活动能量的物质是( )
A.ATPB.糖类C.脂肪
16.如图所示,瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的火苗熄灭,这是因为( )
A.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气
B.光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳
C.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳
17.转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰的结构是( )
A.粗准焦螺旋B.转换器C.细准焦螺旋
18.被誉为“森林医生”和“农田卫士”的鸟分别是( )
A.白头翁和啄木鸟B.啄木鸟和猫头鹰
C.猫头鹰和大山雀
19.操作显微镜使镜筒缓缓下降时,眼睛应该注视的部位是( )
A.目镜B.反光镜C.物镜
20.如图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是( )
A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→b
二、本大题共24小题,每小题2分,共60分)
21.下列哪组显微镜的视野最暗( )
A.10×
、4×
B.10×
、10×
C.16×
D.16×
、40×
22.下列生物与生物之间的关系,属于竞争关系的是( )
A.水稻与稗草B.工蜂与蜂王C.狐狸与野兔D.跳蚤与小狗
23.在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中,去掉叶片中叶绿素的正确方法是( )
A.将叶片浸到清水中直接加热B.将叶片浸到酒精中直接加热
C.将叶片浸到酒精中隔水加热D.将叶片浸到糖水中隔水加热
24.光合作用的实质是( )
A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
如图表示人体消化系统的部分结构,据图回答第25﹣26小题;
25.下列对于如图的叙述中,哪项是错误的( )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
26.蛋白质、脂肪在消化道中开始被消化的部位依次是( )
A.①②B.②④C.②③D.③④
27.肺泡的结构特点与其功能相适应,与此功能无关的是( )
A.肺泡壁仅由一层上皮细胞组成
B.肺泡内有大量的氧气
C.肺泡壁很薄,且数量大
D.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网
28.若在吃饭时大声说笑,会使食物误入气管.这与哪种软骨来不及闭合有关( )
A.甲状软骨B.环状软骨C.会厌软骨D.胸部软骨
29.农田和花盆要经常松土的最主要的意义是( )
A.保持土壤中有足够的水分,从而促进根系吸水
B.保持土壤疏松,从而促进吸收肥料
C.保持土壤疏松,从而促进根系生长
D.保持土壤中有足够的空气,从而促进根系的呼吸作用
30.把一根5cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中,20分钟后,萝卜条的长度是( )
A.大于5cmB.小于5cmC.等于5cmD.不能确定
下面为某农田生态系统的食物网示意图,据图回答第31~35小题;
31.该农田生态系统中,含能量最多的生物是( )
A.青草B.蚱蜢C.青蛙D.鹰
32.如果由于长时间干旱,这个生态系统中的青草全部枯死了,生存最先受到影响的生物是( )
A.鸡B.蚱蜢C.鹰D.蛇
33.该农田生态系统的食物网中,食物链的条数为( )
A.1条B.2条C.3条D.4条
34.该农田生态系统中,最短食物链可表示为( )
A.青草→鸡→鹰B.青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
C.青草→蚱蜢→鸡→鹰D.青草→蚱蜢→鸡→鹰→蛇
35.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有画出的生物成分是( )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.生产者和消费者
36.蓓蓓刷牙时发现牙龈经常出血,她应当多吃一些( )
A.富含蛋白质的食物B.富含维生素C的食物
C.富含维生素D的食物D.富含纤维素的食物
37.鉴定淀粉存在时,常用碘液,这是因为( )
A.有机物遇碘变成蓝色B.碘遇有机物变成蓝色
C.淀粉遇碘变成蓝色D.碘遇淀粉变成蓝色
38.刚刚收获的小麦必须尽快晒干后才能储藏,这是为了( )
A.抑制呼吸作用B.促进呼吸作用C.增强光合作用D.防止霉烂变质
39.在不看显微镜镜头上所标放大倍数字样时,属于高倍目镜镜头的是( )
A.镜筒上端较长的镜头B.镜筒上端较短的镜头
C.转换器上较短的镜头D.转化器上较长的镜头
根据下表回答第40~41小题:
呼吸状态
肋骨位置变化情况
膈的位置变化情况
胸廓容积的大小
空气进出肺的状况
吸气
上举
由外界进入
呼气
下降
由内部呼出
40.吸气过程中膈的位置变化情况和胸廓容积的大小变化正确的是( )
A.下降、变大B.上升、变小C.下降、变小D.上升、变大
41.人体吸气时肺内气压与外界气压的关系是( )
A.肺内气压=外界气压B.肺内气压<外界气压
C.肺内气压>外界气压D.无法确定
42.选择阴天或傍晚移栽树苗并去掉部分枝叶,是为了降低( )
A.光合作用B.吸收作用C.呼吸作用D.蒸腾作用
43.小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是( )
A.氨基酸B.蛋白质C.维生素D.脂肪酸
44.下列各项物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是( )
A.二氧化碳和水B.有机物和氧气
C.二氧化碳和氧气D.有机物和水
45.人体与外界进行气体交换的主要场所是( )
A.鼻腔B.肺泡C.气管D.喉
46.生物都要进行呼吸,呼吸作用最重要的意义是( )
A.呼出二氧化碳并消耗氧B.分解有机物
C.为生命活动提供能量D.生成水和二氧化碳
47.下列不属于生态系统的是( )
A.草原上的羊群B.一个湖泊C.一片森林D.一块草地
48.体细胞经过分裂产生的两个新体细胞与原来的细胞所含有的染色体数目相比( )
A.不变B.成倍增加C.减少一半D.没有规律
49.细胞内染色体的组成是( )
A.线粒体和叶绿体B.葡萄糖和蛋白质
C.DNA和蛋白质D.水和无机盐
50.1771年,英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭,今天我们对这一现象的合理解释是( )
A.植物可以更新空气
B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在光下能制造有机物
D.绿色植物在光下能释放氧气
参考答案与试题解析
【考点】生物对环境的影响.
【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.
【解答】解:
生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.例如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量.“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境.
故选:
A
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位.
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,但不是所有的生物都有细胞结构,例如:
病毒.
病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的.
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;
细胞内有细胞核内含有遗传物质;
细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位.
B
【考点】绿叶在光下制造有机物.
【分析】绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.
光合作用是绿色植物,通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.可用表达式表示:
二氧化碳+水
有机物(储存着能量)+氧气,从表达式可以看出,光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,场所是叶绿体,产物是有机物和氧气.光合作用要正常进行的话,必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体,叶绿体中含有色素叶绿素与光合作用有关.
【考点】某些有害物质沿食物链积累;
生态系统中的食物链和食物网.
【分析】在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加.
食物链由生产者指向消费者,在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,表中C的农药含量最少,C是生产者,D的农药含量最多,是最高级消费者,因此:
E是初级消费者,B是次级消费者,A是三级消费者,D是四级消费者.
A.
【考点】细胞分化形成组织.
【分析】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群的过程.
细胞分化的过程大致是:
细胞分裂所产生的新细胞,起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部细胞失去了分裂能力.在生长过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,结果就逐渐形成了不同的组织.经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织.由不同的组织构成器官,由不同的器官构成植物体;
或不同的器官构成系统,由八大系统构成动物体.细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大.因此“麻雀虽小,五脏俱全”中反应了生物体内存在不同的结构是由于细胞分化的结果.
C
【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的.据此解答.
呼吸作用的公式:
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量,生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水,进行的场所是线粒体,故C符合题意.
C.
【考点】胃和肠的结构特点.
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,与此相适应,小肠有着与其功能相适应的结构特点.
小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;
小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.这些特点都有利于营养物质的吸收;
小肠中有肠腺,能分泌多种消化酶,是与小肠的消化功能相适应的.
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【分析】
(1)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)本实验有两组对照实验:
一组是图甲中的A和B,实验变量是水,可得出的结论是光合作用需要水;
另一组是图乙和锡箔的位置,实验变量是有无光照,可得出的结论是光是光合作用需要光照.
图甲把叶片的叶脉切断后,叶脉中导管被割断,水是光合作用的必须原料,水由导管运输,因此叶片的上半部A缺乏水分,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液A不变蓝色;
叶片的下半部有水分B能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液B变蓝色.所以经过黑暗处理的扶桑枝条上一叶片的叶脉切断(如图),在阳光下照射4小时后,取下该叶片脱色,滴加碘液处理,叶片的A上半部没有变蓝,B下半部变蓝,这个实验结果表明光合作用需要水分.
乙图贴上锡箔的位置遮光,与见光的叶片,形成以光照为惟一变量的对照组,而实验的结果是见光部分变蓝,说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉,而未见光的贴上锡箔的部分不能正常进行光合作用,未制造淀粉.此对照实验证明植物进行光合作用需要光.乙叶片,遮光部分和未遮光部分的变量是光,可以得出结论:
光是光合作用的条件.
【考点】克隆技术的应用.
(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
(2)细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心,在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位.因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁.
克隆小羊的细胞核来自于供核母羊甲,具有母羊甲的全部遗传信息.而乙羊只提供了卵细胞的营养物质,丙羊只提供了胚胎发育的场所(子宫)和胚胎发育所需要的营养物质.因此,出生的小羊长得像甲.
【考点】合理施肥.
【分析】此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫的原因.解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化方面来切入.
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水.一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫.
B.
【考点】组织细胞的气体交换.
【分析】呼吸全过程包括四个方面:
肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换.呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气,排出体内产生的二氧化碳.
人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的,即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;
产生的二氧化碳又通过呼吸排出,如图所示:
因此人体呼出的二氧化碳的产生部位和氧气的利用部位都是组织细胞.
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能.
【分析】细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中的DNA有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图.
由图可知:
①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质.细胞核是遗传信息库,决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核.细胞核控制着生物的遗传和发育.
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.
【分析】叶绿体是光合作用的场所,将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.图中①细胞壁;
②细胞膜;
③叶绿体;
④细胞核;
⑤液泡;
⑥细胞质,据此分析解答.
叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.③叶绿体主要存在叶肉细胞中.
【考点】植物细胞的基本结构.
【分析】如图A植物细胞,B动物细胞,①细胞壁,②细胞膜,③叶绿体,④细胞核,⑤液泡,⑥细胞质.
A、④细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,A错误.
B、⑤液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,B正确.
C、⑥细胞质具有流动性,在生命活动旺盛的细胞中,细胞质是缓缓流动的,加速了细胞内外物质的交换,D错误.
【考点】能量来自细胞中有机物的氧化分解.
【分析】能量的是食物.食物被消化后,营养成分进入细胞转化为各类有机物.细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来,除了一部分转化为热能外,其余的贮存在ATP中.供动物进行各项生命活动时的需要.
ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号,它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物.高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92kJ/mol(千焦每摩尔)以上的磷酸化合物,ATP水解时释放的能量高达30.54kJ/mol.ATP的分子式可以简写成A﹣P~P~P.简式中的A代表腺苷①,P代表磷酸基团,~代表一种特殊的化学键,叫做高能磷酸键.ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解.高能磷酸键水解时能够释放出大量的能量,ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中,保证细胞各项生命活动的能量供应.因此直接提供维持生物体生命活动能量的物质是ATP.
【考点】探究植物的呼吸作用.
【分析】细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;
萌发的种子呼吸作用旺盛.氧气具有助燃性,物质燃烧需要氧.
萌发的种子呼吸作用旺盛,吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳;
蜡烛的燃烧需要氧气,萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了,并释放出大量的二氧化碳,因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里,蜡烛会熄灭.
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