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同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:
傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。
(注:
gossip译为八卦。
)
【阅读导航】
苦心孤诣的教子篇——《傅雷家书》导读
提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》,可能不少人都听说过。
可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗?
他就是我国著名翻译家傅雷先生。
从20世纪30年代起,他就致力于法国文学的译介工作,并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。
同时,傅雷还是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。
这些家信汇编成册,就是《傅雷家书》。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;
遇困境不气馁,获大奖不骄傲;
要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心,溢于言表。
傅雷在艺术方面也有很深的造诣,因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖,还是后来赴世界各地演出,傅雷始终关注儿子在音乐艺术道路上的成长,不时给予指点,特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍,鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身的艺术修养。
家书是真情的流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读来感人至深。
相信很多读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
【人物性格特点】
1、傅雷:
严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅。
2、傅雷夫人:
因材施教,教育思想非常成功。
3、(长子)傅聪:
刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐。
4、(次子)傅敏:
正直,善良,勤勤恳恳。
【家书摘录名言】
〈一〉真的,巴尔扎克说得好:
有些罪过只能补赎,不能洗刷!
〈二〉在公共团体中,赶任务而妨碍学习是免不了的。
这一点我早预料到。
一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力地去争取。
〈三〉自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的!
……只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。
〈四〉辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
〈五〉得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
〈六〉人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。
惟有庸碌的人生活才如一潭死水;
或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正解脱。
〈七〉太阳太强烈,会把五谷晒焦;
雨水太猛,也会淹死庄稼。
〈八〉一个人惟有敢于正视现实,正视错误。
用理智分析彻底感悟;
终不至于被回忆侵蚀。
〈九〉最折磨人的不是脑力劳动,也不是体力劳动。
而是操心。
〈十〉……多思考人生问题、宇宙问题。
把个人看得渺小一些。
那么自然会减少患得患失之心。
结果身心反而会舒坦,工作反而会顺利。
〈十一〉人寿有限,精力也有限,要从长远着眼,马拉松才会跑得好。
〈十二〉中国哲学的思想,佛教的思想,都是要人能控制感情,而不是让感情控制。
〈十三〉假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴,哭笑无常。
而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。
那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生最高的境界。
〈十四〉一个人没有灵性,光谈理论,岂不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!
为学最重要的是“通”,“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;
“通”才能培养气节、胸襟、目光。
“通”才能成为“大”,不大不博,便有坐井观天的危险。
〈十五〉艺术家与行政工作,总是不两立的!
〈十六〉世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术……
〈十七〉永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。
永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!
〈十八〉有矛盾正是生机蓬勃的象征。
〈十九〉惟有肉体禁止,精神的活动才最圆满:
这是千古不变的定律。
〈二十〉只要是先进经验,苏联的要学,别的西欧资本主义国家的也要学。
(50年代怀有如此“反动”的思想,相当不易)
〈二十一〉我们一辈子的追求,有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。
但完美永远是追求不到的,因为人的理想、幻想永无止境。
所谓完美像水中花、镜中月,始终可望不可及。
〈二十二〉一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业,随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家,无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。
〈二十三〉一个人要做一件事,事前必须考虑周详。
尤其是改弦易辙,丢开老路的时候,一定要把自己的理智做一个天平。
把老路和新路放在两盘里精密地称过。
〈二十四〉孩子,可怕的敌人不一定是面目狰狞的,和颜悦色、一腔热血的友情,有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
〈二十五〉现在我深信这是一个魔障。
凡是一天到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家……艺术是目的,技巧是手段。
老是注意手段的人,必然会忘了目的。
【阅读感受】
该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本。
这本书问世以来,对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;
更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。
读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
【概要】
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。
字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
一、讨论艺术;
二、激发青年人的感想;
三、训练傅聪的文笔和思想;
四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德才俱备,人格卓越的艺术家”。
【综合提示】
1、一句话书评:
苦心孤诣的教子篇。
2、作者:
傅雷(我国著名的翻译家,文艺评论家;
严厉、尽责的父亲)
3、主要内容:
傅雷在儿子长大成人,留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导,这些家信汇编成册,就是《傅雷家书》。
4、艺术特色:
①以书信的形式;
②真情的流露;
③文字生动优美,读来感人至深。
5、主要情节:
①儿子在取得巨大成功时,告诫儿子应怀有赤子之心;
②儿子在精神消沉时,告诫儿子应该坚强。
6、启示:
读《傅雷家书》父爱如涓涓的溪水流于我的心田;
读《傅雷家书》让我从中学到了不少做人的道理,提高了我的修养。
【同步练习】
一、填空:
(1)、傅雷是我国著名的翻译家、评论家翻译的作品达34部。
他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
(2).《傅雷家书》凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。
(3).傅雷的两个儿子是:
长子傅聪,次子傅敏。
(4).傅雷信中首先强调的是:
一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
(5).傅雷教导儿子:
待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
(6).傅雷对儿子进行了有益的指导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
(7).傅雷是一个严厉、尽责的父亲。
(8).根据课外阅读的名著,补全下面的对联(利用《傅雷家书》)。
上联:
《朝花夕拾》忆亲人师长
下联:
《傅雷家书》谈生活艺术
(9).傅雷先生在儿子傅聪长大成人、留学海外之后,通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
二、问题:
(1)傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的?
答:
①用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;
要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个"
德艺俱备、人格卓越的艺术家"
。
②对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
(2)我们对父母的养育之恩,当感恩图报;
同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。
请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐,并说明推荐理由。
(推荐理由写在方格内,不超过60字)(3分)
推荐的名著:
《》推荐理由:
答:
示例:
《傅雷家书》;
这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱,感情真挚。
(3)每年的4月23日是“世界读书日”,假如今年这天办上举办“读书会”,请你做如下工作:
从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位,填写读书卡片。
(篇)名
作者
主要内容
《傅雷家书》傅雷这是父亲写给儿子的家书。
第一封家书,写于儿子意志消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之;
第二封信,写在儿子取得巨大成功,被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术。
三、综合知识点
1.我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘记对文学的忠诚。
文学第一,艺术第一;
真理第一,爱情第二。
2.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;
爱之不切,弹出来自然也不够味儿;
越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子?
以听莫扎特的音乐为例。
3.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
4.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。
后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。
昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;
都是因为古人太重文字,不大懂音乐;
懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出(合理即可)。
5.傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中,曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面,还要在行为、礼节方面多加注意,比如:
“在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!
出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系,应及时注意。
只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。
”
6.傅雷在给傅聪的家书(1959.10.1)中,告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,常此以往,大有成为钢琴匠,甚至奏琴的机器的危险。
7.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界?
能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色。
8.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,……我们大家都有信心;
主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?
“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
9.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是《人间词话》。
10、《傅雷家书》主要讲的是:
如何教育孩子。
11、《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”。
12、傅雷:
1908.03.30-1966.09.03,我国著名文学翻译家、文艺评论家。
13、《傅雷家书》是傅雷写给傅聪的.
14、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,“文革”之初即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。
15.《傅雷家书》的评价:
是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;
更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
16.傅雷在给傅聪的信里这样说:
“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好几种作用的”具体是指第一,我的确把你当做一个讨论艺术,讨论音乐的对手;
第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。
四、综合练习
一)选择题
1.作者傅雷是哪个国家的人?
(A)
A.中国B.美国C.俄国D.英国
2.这些家书是傅雷寄给谁的?
(B)
A.妻子B.儿子C.女儿D.朋友
3.《傅雷家书》主要讲的(B)
A.对妻子的挚爱B.对孩子的教育C.对朋友的怀念D.对学生的教导
4.作者主要精通的语言(D)
A.英语B.德语C.西班牙语D.法语
二)填空题
5、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》中的大部分作品。
6、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子傅雷长大成人、留学海外之后,通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
7、傅雷毕生翻译各类作品34部,如《约翰·
克利斯多夫》、《高老头》、《艺术哲学》等。
13、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封七千多字。
14、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:
傅聪——著名钢琴大师;
傅敏——英语特级教师。
三)简答题
15.傅雷信中强调的是什么方面,他是怎样教育儿子的?
你认为他这样的教育方式对吗?
信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
遇到困境不气馁,获大奖不骄傲;
要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。
圈圈爱子之心,溢于言表。
5、文段阅读
(一)
早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息孩子!
要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!
其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!
想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
孩子,你太幸福了,天待你太厚了我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;
从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!
孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
1.对文中画线句子理解错误的一项是(C)。
A.对儿子在音乐会上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B.既表现了傅雷对艺术的热爱,也表达了对儿子的挚爱之情。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑。
D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
2.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(D)的人。
A.谦卑B.幸福C.成功D.坚强
3.对本段文字理解错误的一项是(D)。
A.本段文字满怀着欣喜,洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲,展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。
D.本段文字偏重理性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
(二)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;
但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象,是大概的认识;
理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。
必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的,“书”指的是信。
(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。
也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
(三)
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;
我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;
儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你。
也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
1.
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,15字以内)
你二三岁到六七岁间的小故事
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
回忆儿子的往事这件事。
因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。
2.在第二段中,作者写道:
“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。
”作者说这话的原因是什么?
(用原文回答,10字以内)
儿子变成了朋友。
3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?
简要说明理由。
(1)现实却给你证明,我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
应选第二句。
第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一
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