中小学生环境保护教育《绿色行动垃圾处理》优秀教案设计9Word文档格式.docx
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中小学生环境保护教育《绿色行动垃圾处理》优秀教案设计9Word文档格式.docx
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分段能力指标
环境教育领域
2-2-1能了解生活周遭的环境问题及其对个人、学校与小区的影响。
3-3-1了解人与环境互动互依关系,建立积极的环境态度与环境伦理。
4-2-2能草拟一份小区环境保护行动计划。
4-3-4能运用科学方法研究解决环境问题的可行策略。
5-1-2能规划、执行个人和集体的校园环保活动。
5-2-1能具有参与调查与解决生活周遭环境问题的经验。
健康与体育领域
2-2-4运用食品及营养标示的讯息,选择符合营养、安全、经济的食物。
6-2-3参与团体活动,体察人我互动的因素及增进方法。
6-2-5了解并培养健全的生活态度。
7-2-3确认消费者在与健康相关事物上的权利与义务。
7-2-5调查、分析生活周遭环境问题与人体健康的关系。
7-2-6参与小区中环保活动或环保计划,并分享其获致的成果。
综合活动
3-2-4认识邻近机构,并了解社会资源对日常生活的重要。
4-2-4举例说明保护及改善环境的活动内容。
教学目标
一、各种垃圾处理方式及优缺点。
二、资源回收与垃圾减量。
三、能参与小区中环保活动或环保计划,并分享其获致成果。
统整相关领域
健康与体育
教学活动
教学时间
指导要点
教学资源
评量
方式
六大议题
一、引起动机
我们每天制造的垃圾去哪里了呢?
垃圾处理的方式有哪些?
这些方式各有何优缺点呢?
2、各种垃圾处理方式的优缺点
(一)
【分组讨论】各种垃圾
处理方式的优缺点。
1.各组归纳出所找到的优缺点,记在「垃圾处理方式的优缺点分组归纳表」上。
2.各组派代表写在黑板「垃圾处理方式的优缺点全班归纳表」上。
垃圾处理方式的优缺点全班归纳表
项目
厨余堆肥
卫生掩埋
资源回收
垃圾焚化
优点
1.
2.
…
缺点
3.【全班讨论】整理各组所提出的垃圾处理的优缺点。
-----第一节结束-----
3’
20’
7’
10’
引导学生发掘垃圾问题
引导学生分组
引导学生以表格记录
垃圾场照片
小白板
能提出看法
上课参与度
能完成归纳表
口头报告
3、绿色行动派
(一)【讨论与澄清】具备环保概念的消费行为:
避免制造垃圾才是解决垃圾问题的根本,所以要发起垃圾减量的绿色行动。
(2)【讨论与澄清】垃圾减量第一步:
是否买回一堆用不到的东西?
1.【发表】自己或家人有没有买回一堆用不到的东西的经验?
2.【省思】这些行为符合环保概念吗?
(3)【讨论与澄清】垃圾减量第二步:
购物时要注意商品是否过度包装。
1.【发表】自己或家人有没有「不买过度包装的商品」的经验?
2.【省思】这些行为符合环保概念吗?
-------第二节结束--------
(4)【讨论与澄清】垃圾减量第三步:
买有资源回收和环保标章的商品。
1.【观察】「资源回收标章」与有「绿色环保标章」的商品
2.【发表】自己或家人是否买过「有资源回收和绿色环保标章的商品」?
6’
建议教师二、三节连上
教师可举特卖
活动时为例
教师可拿年节礼品为例或请学生带相关物品来
教师或学生可拿有标章的物品观察
过度包装礼品
有环保及资源回收标章的产品
学习单
讨论参与度
是否仔细观察
能提供看法
(五)
【讨论与澄清】垃圾减量第四步:
购物使用环保袋
1.【观赏】环保署自备购
物袋的倡导影片。
2.【发表】自己或家人购物时自备购物袋的经验?
【省思】自己或家人的行为符合环保概念吗?
-------第三节结束--------
4、实地踏查与心得分享
(1)至附近垃圾场参观或由教师实际操作厨余回收或实际进行垃圾分类的游戏。
(2)分享参观心得。
(3)完成并分享绿色环保检视表。
(四)
【教师总结】落实资源回收与垃圾减量,并积极参与小区环保活动,可以让我们的环境更加美好。
--------第四、五节结束--------
50’
15’
5’
教师说明塑料袋对环境的影响
建议四五节连上
教师可以带学生观看附近垃圾处理或进行垃圾分类活动
环保署影带可至网站下载
准备纸、铝铁罐、塑料制品等家中常见物品
能发表看法
能完成学习单
『绿色行动』补充资料--参考书籍或网站
顺序
书名\网站
出版社\网址
1
资源回收指南
2
垃圾车来了
年班座号:
姓名:
小朋友,避免制造垃圾才是解决垃圾问题的根本。
在生活中有许多地方,如果能够特别注意环保一下,地球会更干净,生活会更快乐。
第一部分:
认识生活中的「资源回收」标章
◎这个符号叫做「资源回收」标章,有这个符号,表示可以回收,可以清洁干净后,交给清洁队人员回收。
在生活中哪些产品有这个标章呢?
请你找一找,将产品名称及样子写出来
矿泉水
养乐多
第二部分:
认识生活中的「环保标章」
◎这个符号叫做「环保标章」,有这个符号,表示可以回收,可以清洁干净后,交给清洁队人员回收。
第三部份:
环保检核表
小朋友,在日常生活中,你做到多少环保的具体行动呢?
请你仔细回想上一个礼拜的生活,并依照实际情形,完成下列的表格。
小朋友,请在做到的项目下填上日期:
方法
完成日期
避免使用免洗餐具
能重复使用塑料袋
3
不主动跟商家拿塑料袋
4
重复使用纸张
5
能做好垃圾分类
6
不买过度包装的产品
☆在进行垃圾减量活动时,你遇到什么样的困难?
后来怎样解决的呢?
1.遇到的困难:
2.解决方法:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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