江苏省南京市鼓楼区语文中考一模试题.doc
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南京市鼓楼区2015年中考一模语文试卷2015.4.
(分值120分时间120分钟)
一、积累与运用。
(26分)
1.用诗文原句填空。
(9分)
(1)烈士暮年,。
(曹操《龟虽寿》)
(2)莫愁前路无知己,。
(高适《别董大》)
(3)报君黄金台上意,。
(李贺《雁门太守行》)
(4),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(5),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(6)马作的卢飞快,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)
(8),草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
(9)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,这类与传统节日相关的诗句还很多,请再举一例:
,。
2.下列加点字读音全部相同的一项是(2分)()
A.晦暗欺侮诲人不倦B.伺候侍候伺机而动
C.便笺缄默芊芊细草D.炽痛叱咤敕勒川
3.下列词语书写全部正确的一项是(2分)()
A.荒谬——杀戳挟持——汗流浃背B.伧俗——苍海灰尽——死灰复燃
C.攫取——洗濯荣膺——义愤填赝D.沉湎——腼腆闲暇——闻名遐迩
4.书法欣赏。
(4分)
(1)“柳体”以瘦劲著称,点画爽利挺秀,骨力矫健,结构严谨。
以下书作中,柳公权的作品是()(2分)
[A][B][C]
(2)关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫,说法不一。
有同学向他的书法老师询问,下面是老师的回答:
打个比方吧:
在雕刻艺术上,刀法不高,花纹不明快骏爽,叫太“肉”,软毫写出来的笔画是偏“肉”的。
除非你喜欢那种没有锋梭芒角,肥软圆熟的书风。
俗语说:
“工欲善其事,必先利其器。
”庖丁解牛,绝不会去选一把钝刀,用软毫练字,就犹如钝刀子割肉。
如果等刀力练出了再换快刀,那不成了“工欲善其事,必先钝其器”嘛!
由此看来,这位老师建议选用。
(A.硬毫B.软毫C.都可以)(2分)
5.阅读下列三则材料,回答问题。
(9分)
【材料一】
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
——《周南·桃夭》
[注]桃花怒放,艳红似火。
姑娘出嫁,给夫家带来和美。
彼黍离离,彼稷之苗。
行迈靡靡,中心摇摇。
——《王风·黍离》
[注]那黍子行行排列,那高粱生出苗儿。
缓慢地走着,心中恍惚。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
——《小雅·采薇》
[注]回想当初出征时,杨柳依依随风吹。
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
【材料二】
(1),早在《诗经》中就见到了它们的身影。
比如:
《风》以“绿竹如箦,有匪君子,如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行;《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断;《大雅》有“柞棫斯拔,松柏斯兑”,其意是说柞树都已砍完,苍松翠柏还直立山间。
竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。
至于很早就见诸《诗经》的
(2)更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。
A.
(1)文学意象最常见的就是植物
(2)“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”
B.
(1)文学作品中经常见到植物意象
(2)“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”
C.
(1)文学作品中常见的植物意象
(2)“硕鼠”“羔羊”“螽斯”
D.
(1)常作为文学意象出现的植物
(2)“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”
【材料三】
植物名
花木之语
《诗经》来源
棠棣
手足
《小雅》中称颂道:
“棠棣花开,光艳明丽,天下之人,莫如兄弟。
”
艾蒿
相思
《王风·采葛》中感叹道:
那个采摘艾蒿的人哪,一日不见,如隔三秋!
①
②
③
(1)选择【材料一】中任一诗句,摘抄在下面方格中。
要求:
准确,工整,美观。
正楷和行楷皆可。
(3分)
(2)我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句,如“,。
”(1分)
(3)阅读【材料二】,根据上下文判断空格处应选的正确项是。
(1分)
(4)在【材料一】【材料二】中任选一种植物,完成【材料三】的表格。
(2分)
①②③
(5)有同学说:
“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。
”你同意他的看法吗?
请结合以上材料加以阐释。
(2分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面古诗文,回答问题。
(15分)
【古诗阅读】
三衢道中①
曾几(宋)
梅子黄时②日日晴,小溪泛尽却山行③。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【注释】①三衢(qú)道中:
在去三衢州的道路上。
三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时:
黄梅季节,通常是阴雨绵绵。
③却山行:
改走山路。
6.
(1)诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜,“却”字,“”和“”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。
(2分)
(2)联系全诗,赏析第一句的妙处。
(2分)
【古文阅读】
庄子家贫
庄周家贫,故往贷粟①监河侯②。
监河侯曰:
“诺。
我将得邑金③,将贷子三百金,可乎?
”庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’④对曰:
‘我,东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉!
’周曰:
‘诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失我常与⑥,我无所处。
我得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆。
’”
【注释】①贷粟:
借粮食。
②监河侯:
管理河道的官员。
③邑金:
得到封地的租金。
④子何为者耶:
你是什么人?
⑤波臣:
水官。
此为鲋鱼自称。
⑥常与:
常在一起的东西,这里指水。
7.选文开头一句印刷不甚清楚,方框里填写最适合的字应是()(2分)
A.之B.于C.以D.而
8.解释加点字的意思。
(4分)
(1)将贷子三百金()
(2)庄周忿然作色()
(3)周顾视车辙()(4)君岂有斗升之水而活我哉()
9.翻译下面句子。
(2分)
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆。
10.上文与《惠子相梁》都表现了庄子高明的说话艺术。
高明在何处?
具体说说上文是如何体现说话艺术的。
(3分)
(二)阅读下面说明文,回答问题。
(12分)
为什么取字
在周代,贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。
《礼记·曲礼上》说“男子二十冠而字”,《穀梁传·文公十二年》说“男子二十而冠,冠而列丈夫”,意思是将垂发束起来挽在头顶,戴上冠,用簪把冠和发髻固定在一起,然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字,从此,就列入“丈夫”行列了。
为什么男子成年要加冠取字呢?
因为名儿是父亲起的,是幼年用的;长大成人了,别人不宜呼叫他的名儿,所以得另取字。
《礼记·冠义》说:
“已冠而字之,成人之道也。
”意思是男子到了二十岁,行过冠礼并为自己取个“字”,自此即表示他已是个成年人了。
另外还有一层原因。
周人有避讳的习俗,人死之后,为了对他表示尊敬,就不再称他的名儿,为长远计,所以成年之后,就“敬名称字”了。
然而《礼记·冠义》还说,加冠取字,“而后可以为人;可以为人,而后可以治人”。
意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。
能被称为真正的人,然后才可以治理别人。
原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”,还另有深意。
它是贵族阶层中,对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示,自此之后,便可以让他“治人”。
所以儒家把冠礼看作是“礼之始”,冠礼也成为华夏礼仪的起点。
时移世易,发展到后代,取字的深层次含义被过滤去了。
人们取字,只是为了参与社会交际,所以也用不着隆重地举行冠礼了。
汉以来,皇太子还有举行冠礼的,还可依稀看到点“治人”的影子,而士大夫阶层很少有这样循古的了。
我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到,起码由唐代起,连知书达礼的人家,对举行冠礼取字一事,都颇感不合时宜了。
取字原属贵族阶层的特权,后来扩展为知识阶层的事,而一般下层劳动人民还不得“染指”。
宋代还不准下层社会的人取字。
到了明清时代,三教九流,五行八作,几乎无人无字。
尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽,但取字的习俗,还是被普遍推广开来。
先秦时代,字是冠礼时选定的嘉宾给起,而后世不举行冠礼了,字则改由父祖、老师,或请其他通文墨的人给起,而且也不一定都到了成年才起,很可能是小名、大名和字一同起下的。
上古的贵族女子,原本也起字。
《礼记·曲礼上》说:
“女子许嫁,笄(jī)而字。
”就是说,当女子成年许配人家时,把垂发挽在头顶,用笄别住,并给她取字。
这一礼制,秦汉以后没承袭下来,但在汉语中却留下了许多成语。
如说女子已有婆家,叫作“已字”,“已字人
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