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2.能听懂Lookatthe…并且根据情况使用It’s…回答。
三、教学重、难点
四、课前准备
单词卡片,板书Unit3Lookatthe…
五、教学过程
(一)Freetalk
1.T:
Hello,boysandgirls.Goodmorning/afternoon.Howareyou?
2.T:
Who’she/she?
S:
He’s/She’smy…
复习单词fatherbrother,mother和sister
T:
What’she/she?
He/Sheisa…
复习单词doctor,nurse,worker,cook,farmer和driver.
Workinpairs
-What’syourfather/mother/grandpa/grandma/uncle/aunt?
-He’s/She’sa…
(二)Presentationandpractice
Boysandgirls,lookathere.What’sthisinEnglish?
S:
It’s…
It’sastar.
这个单词学生在一年级就已经接触过了,所以只要稍微提醒学生就可以了。
教读单词,个别,小组,全体。
2.a.T:
Lookatthestar.Whatcolor?
Ss:
Blue.
Yes,it’sblue.Ss:
It’sblue.
Star,star,bluestar.打节奏,朗读单词。
b.T:
Lookatthestar.Ss:
Lookatthestar.
出示句型Lookatthe…
全体朗读,个别朗读,小组朗读。
c.朗读chant
Star,star,lookatthestar.It’sblue.先整体朗读,然后进行男女对话,或者小组之间的对话。
3.a.T:
Lookathere,What’sthisinEnglishS:
It’s…
教读单词sun,朗读单词.全体,个别,小组。
Whatcolor?
It’sred.
加入句型的操练sun,sun,redsun打节奏。
c.Sun,sun,lookatthesun,It’sred.先整体朗读,然后进行男女对话,或者小组之间的对话。
4.a.T:
教读单词moon,朗读单词.全体,个别,小组。
It’syellow.
加入句型的操练sun,sun,yellowsun打节奏。
c.Moon,moon,lookatthemoon,It’syellow.先整体朗读,然后进行男女对话,或者小组之间的对话。
(三)Consolidation
a.Reviewthethreewords.moon,star,sun.Andthesentence“Lookatthe…It’s…
b.Workinpairs
-Lookatthe…
-It’s…进行颜色类的回答。
进行适当的拓展,让学生运用文具,
比如:
Lookatthepencil.
It’sgreen.
六、板书设计
第二课时
Unit3B部分单词big,small,bright和C部分的单词round
A部分句型Lookatthe…It’s…
1.能熟练掌握单词sun,moon和star,发音正确。
2.能听得懂、会说、初步认读单词big,small,bright和round,发音正确。
3.能正确使用Lookatthe…It’s…语音语调正确。
1.能听得懂、会说、初步认读单词big,small,bright和round,发音正确。
2.能正确使用Lookatthe…It’s…语音语调正确。
单词卡片,句型。
板书准备Unit3Lookatthemoon
Hello!
/Goodmorning/afternoon./Howareyou?
…
1.出示star
a.T:
What’sthisinEnglish?
Star.多个学生进行重复回答。
It’s…T:
Yes,it’s…It’ssmall
教读单词small,全体,个别,小组朗读。
b.Star,star,smallstar.韵律朗读,打节奏。
c.T:
Lookatthestar,It’ssmall.Ss:
Lookatthestar,It’ssmall.
2.Tshowsthemoon,
Moon.多个学生进行重复回答。
Yes,it’s…It’sbright.
教读单词bright,全体朗读,个别朗读,小组朗读
b.Moon,moon,brightmoon.韵律朗读,打节奏。
Lookatthemoon,It’sbright.
Ss:
小组朗读,个别朗读,分角色朗读。
3.出示sun
Lookatthesun.复习单词sun.
Whatcolor?
It’s…b.T:
Yes,it’s…It’sbig.
教读单词big,全体朗读,个别,小组。
Sun,sun,bigsun.朗读,打节奏。
Lookatthesun,it’sbig.
4.Workinpairs.
Lookatthe…S:
让学生发挥自己的想象力,运用学过的形容词进行回答,如:
It’syellow/red/blue/big/small/bright…
先师生之间,然后生生之间进行对话。
5.a.T:
Lookatthemoon,it’sbright.It’sround.
教读单词round.全体,个别,小组。
Lookatthemoon,it’sround.
roundandbright.
roundandbright.朗读句子
Soroundandsobright.
Soroundandsobright.朗读小诗中的句型。
第三课时
PartA,B,C
1.能熟练掌握单词sun,moon,star,big,small,bright发音正确。
2.能正确使用Lookatthe…It’s…,并能与同学进行交流。
3.会唱歌谣Lookatthemoon.
单词卡片,板书Unit3Lookatthemoon.
(一)Revision
1.a.出示单词卡片,sun,moon,star,big,small和bright
朗读六个单词,magicguesser.“One,two,three,bomb”
b.Makeasentence,usethethreewords.sun,moon,star,
Lookatthe…
(二)Presentationandpractice
1.a.T:
Lookatthesun.
It’s…让学生自由发挥。
Lookatthemoon.
让学生自己运用颜色类的单词或者big,small,bright和round.
-Lookatthe…-It’s…
让学生进行操练,看学生如何发挥,师可以提醒学生运用其他的物品,如-Lookatthepencil.-It’sgreen.等等。
Lookatme.S:
Allright.教读句型。
小组读,个别读,全体读,进行回答。
Lookat…运用某人的名字。
Allright.
Workinpairs.
What’sthisinEnglish?
It’sa…
It’saballoon.
教读单词balloon.全体朗读,个别朗读,小组朗读。
Lookatthemoon.Likeabigballoon.
Readaftertheteacher.边读边做动作。
Soroundandsobright.S:
d.T:
IntheskyS:
Inthesky
atnightS:
atnight
e.Readthewholerhymetogether.
全体朗读,个别,小组。
分角色朗读。
(三)Consolidation
a.识别句型,依次出示各个句型,让学生来朗读,给每个学生朗读的机会.
b.Workinpairs.
-Lookatthe…-It’s…
-Lookat…-Allright.
第四课时
PartA,B,C,D补充习题
3.初步掌握句型Drawa…
4.熟练掌握歌谣Lookatthemoon.
1.初步掌握句型Drawa…
2.熟练掌握歌谣Lookatthemoon.
单词卡片,句型,板书Unit3Lookatthemoon
a.Sayarhyme
Lookatthemoon,
Likeabigballoon.
Soroundandsobright,
Intheskyatnight.
全体朗读,并加入动作,小组,个别,分角色朗读。
b.回忆本单元所学的句型,根据学生的回忆,贴出句型。
c.Readthewholetext.全体朗读,个别朗读,领读。
(二)Presentation
Star.
Yes,star.Pleasedrawastarforme.
b.出示单词draw,教读单词draw
Draw,draw,Icandraw.
Drawastar.
Drawa…
学生上来画图片。
Lookatthestar.It’ssmall.
d.让学生来画图,并且根据学生的图片,进行对话。
然后让学生与学生之间进行命令,运用所学的新句型
(二)Presentationandpractice
1.SayarhymeWhatisshe?
a.Peter,Peter,whoisshe?
She’smysister,niceandneat.
Peter,Peter,whatisshe?
She’sastudent,likeyouandme.
b.让学生分角色来朗读,一问一答,男问女答,或者女问男答。
2.完成补充习题上的练习
a.Listenandrespond
学生先听一遍录音内容,第二遍的时候让学生先重复自己听到的问句,然后根据图片内容进行回答。
b.Listenanddrawlines
学生先了解图片的内容,然后再连线答题。
c.Listenandrepeat
先听,再重复,然后进行回答。
d.Drawandwrite.
先描后写,让学生注意字母的写法。
第五课时
牛津小学英语2AUnit3partA,B,C,D活动手册
1.完成活动手册
a.让学生自己朗读课文。
b.Sayarhyme.Lookatthemoon.
a.Readthesewords.快速反应单词
b.Workinpairs.
(三)完成活动手册上的练习
A.Listenandrespond
先让学生仔细看图,了解每幅图的物体,然后要求学生仔细听清楚问题后再回答。
B.Listenandcircle
先看图片,用英语说说每幅图的内容,再根据录音内容完成练习。
C.Look,readandtick
带领学生说说图片,认读单词,然后指导学生完成练习。
D.Look,colorandsay
要求学生先了解图片内容,将颜色归类,然后做题目。
4.帮助学生纠正答案。
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