班组长培训教案(何兆才).doc
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班组长安全培训教案
授课人:
何兆才
中国煤炭工业环保安全培训中心
第一节煤矿班组和班组长
教学内容:
一、班组的概念
班组是根据产品工艺要求,由同工种或不同工种的工人及若干设备、工具、材料等有机地结合在一起的最基础的生产单位和管理单位。
“班”指生产班次,如八点班、四点班、零点班。
“组”是指生产小组。
在实际工作中,一个班次包含着若干个小组。
二、班组的特点
班组具有小、单、细、全、实的特点。
1、规模小——“小”是班组结构的一个显著特点,几人至内十人不等。
2、单一——全班组人员只从事同一个工种或是几个工种和几道工序的简单结合。
3、细微——班组的生产管理是整个企业生产管理过程中最细的一个层次,是直接管人、管物的最基层单位。
4、全面——班组工作既是企业各项工作的出发点,又是企业各项工作的落脚点。
“麻雀虽小,五脏俱全”。
班组是企业全部工作的缩影。
5、扎实——长期坚持地条件恶劣、情况多变的环境中作业,来不得半点虚假,必须具有扎扎实实的工作作风和劳动态度。
三、班组的性质
班组就上企业根据劳动分工、协作和管理的需要,按照工艺原则或不同产品需划分的基本作业单位。
它由同工种职工或性质相近、配套协作的不同工种职工组成,是企业最基层的生产经营和管理单位。
四、班组的地位
1、班组是企业挺进市场、获取效益的根基。
2、班组是企业强化管理、驾驭竞争的阵地。
五、班组的作用
1、班组上企业生产经营活动的基本单位;
2、班组是企业管理的基础;
3、班组是提高职工素质的基本场所;
4、班组是推动企业技术进步的基本环节;
5、班组是提高职工政治思想觉悟、建设精神文明的基本阵地;
6、班组是实现企业民主管理的桥梁;
7、班组建设是顺利进行企业改制和转换经营机制的基本前提;
8、班组是激发创意、解决问题的团队。
第二节煤矿班组和班组长
教学内容:
一、班组长的性质
班组长既是班组活动的参与者,又是班组活动的组织者和管理者。
是指挥一班人的“将”,又是不脱产的“兵”,不仅要有“兵”的实干,又要“将”的谋略,集兵将特点于一身。
二、班组长的地位
班组长要对三个阶层的人员采取不同的立场
1、面对班组工人就站在代表经营层的立场上,用领导者的声音说话;
2、面对经营者应站在反映工人呼声的立场上,用工人的声音说话;
3、面对直接领导应站在工人和辅助人员的立场说话。
三、班组长的作用
1、班组完成各项生产经济技术指标的带头者;
2、班组生产活动的指挥者;
3、企业基层的组织管理者;
4、企业中承上启下的联系者;
5、发生灾害现场的“救护队长”;
四、班组长的权限
1、班组指挥管理权;
2、劳动组织调配权;
3、完善制度权;
4、抵制违章权;
5、工人奖惩建议权;
6、奖金分配权;
7、举才深造推荐权;
8、维护工人合法权益权。
五、班组长的基本职责
1、带头完成生产任务;
2、组织安排班组生产活动;
3、搞好班组管理;
六、班组长的任职条件
1、具备较高的思想道德素质;
2、具备扎实的科学知识和技术水平;
3、具备良好的心理素质;
4、具有牢固的安全意识;
5、具有健康的体魄。
第三节班组建设和班组长管理
教学内容:
一、班组建设
1、班组建设的重要性
是企业各级工作的基础,是提高企业职工队伍素质、强化企业管理、确保各项生产技术经济指标完成的基石、是企业改革、创新、发展的重要保证。
2、班组建设的内容
(1)思想方面
培养职工高尚的职业道德品质,精神文明建设,提高改革创新观念;锻炼职工吃苦耐劳、乐于奉献精神。
(2)组织建设方面
完善班组体制,理顺班组内部的运行机制。
(3)业务建设方面
建立和健全班组规章制度,完善班组内各岗位、工种的责任制,加强班组管理,搞好业务技术培训,关心困难职工疾苦,做好后进工人的转化教育。
3、加强班组建设的途径
(1)加强组织领导;
(2)选配好班组长;
(3)创建学习型班组;
(4)抓好升级达标活动。
二、班组长队伍建设
1、班组长的产生方法
(1)行政任命;
(2)分开招聘;
(3)测验选举;
(4)群众推荐;
(5)民主选举;
(6)领导与职工代表选举;
(7)工人自荐。
2、班组长队伍建设
(1)班组长的产生不论采取何种方式,都要坚持选拔条件,听取并尊重班组工人意见;
(2)规定任职期限,到期改换、改聘和改选;
(3)建立班组长预备人选制度;
(4)建立新上岗班组长“见习”制度;
3、提高班组长素质的方法
(1)加强对班组长的培训;
(2)创造班组长健康成长的环境;
(3)定期对班组长进行民主评议;
(4)组织班组长横向交流经验;
(5)班组长必须不断改进工作方法、提高工作艺术,适应新时期改革创新形势的需要;
(6)当一名学习型班组长
第四节班组安全管理
一、班组安全管理的重要性
班组是安全管理有效控制事故的基本环节,也是实现企业安全生产的基础,所以,搞好班组安全管理对于促进整个企业安全生产起着举足轻重的作用。
1、事故多发生在班组
事故大多是指在生产过程中发生的意外损失和灾祸。
严格的说,没有生产活动,就不会发生事故。
2、安全管理工作必须着重于生产第一线
事故发生的直接因素主要是“物”的不安全状态和“人”的不安全行为两方面,而这两方面都是在班组得以体现的。
3、近年来班组安全管理比较薄弱
近年来,对班组安全管理重要性的认识比较肤浅,因而有的企业在班组安全管理实际工作中仍比较薄弱。
煤矿班组现场安全管理的原则
1、目的性原则
班组安全管理的目的是为了防止和减少伤亡事故与职业危害,保障职工的安全和健康,保证生产的正常进行。
2、广泛参与原则
广泛参与原则体现在班组安全管理中以人为本,注重班组全员的作用。
3、规范化原则
班组安全管理规范化,主要是建立规范化的班组安全管理运行机制,制定和完善各种安全生产管理制度和安全技术规范、操作程序和岗位标准。
二、安全生产责任制
1、班组长安全生产责任制
(1)带头执行有关安全生产的各项规定,模范遵守安全操作规程,对本班组工人在生产中的安全与健康负责。
(2)根据生产任务、作业环境及工人思想状况,每班班前会要讲清楚安全生产中存在的不安全隐患、布置安全注意事项,并安排处理不安全因素的人力及物力。
班后要向区队长汇报本班组的安全情况,并以文字形式填入班组安全生产情况汇报本。
(3)组织班组工人学习煤矿三大规程及有关安全规定,并检查其执行情况,教育工人在任何情况下都不违章作业,自觉抵制违章指挥。
在作业现场发现工人违章作业,应及时进行帮助教育,立即制止违章
行为。
(4)对新调入的工人和转岗工人进行班组级安全教育培训,并在熟悉的工作环境之前指定专人负责其劳动安全。
组织他们签订“师徒合同”。
(5)经常检查生产过程中的不安全因素,发现问题及时解决。
对不能根本解决的问题,要采取临时控制措施,并及时上报给区队长。
(6)认真执行现场交接班制度,做到交接班内容明确,手续清楚。
遇到不安全因素,在未排除之前或责任未分清楚之前不交接。
(7)发生伤亡事故,要保护现场,立即向矿调度室汇报,并组织班组工人积极开展自救互救活动。
事故发生后,要认真组织班组工人进行分析,找出事故原因和明确责任者,吸取教训,提出防范措施。
(8)班前会要大力表扬安全工作中的好人好事,并给予经济上的奖励;相反,对安全工作表现较差的工人要提出批评,并酌情给予经济上的处罚。
对严重违章违纪造成事故的工人要拿出严肃的处理意见,报区队长审批处理。
2、班组工人安全责任制
(1)认真学习,贯彻煤矿三大规程、安全生产基本知识、本岗位操作技能、企业安全规章制度及班组有关规定、要求。
(2)严格执行企业劳动纪律的有关规定,不违章冒险作业,制止任何人违章作业,拒绝任何人违章指挥。
(3)爱护并坚持正确佩戴和使用个人劳动防护用品。
(4)爱护、保管、维修和使用安全设施、生产工具和设备。
(5)积极参加班组各种安全生产活动,提出有关安全生产合理化建议。
(6)搞好本岗位的质量标准和文明生产。
(7)发生灾害事故时积极参与抢险救灾活动,并协助班组长开展应急自救互救工作。
三、煤矿班组现场安全管理
煤矿作业现场的安全管理是围绕消除人的不安全行为,物的不安全状态和环境的不安全因素开展的。
1、煤矿作业现场人的不安全行为管理。
2、煤矿作业现场物的不安全状态管理。
(一)采掘作业现场的安全管理
1、综采工作面的现场安全管理
(1)工作面支护
(2)上下平巷
(3)安全出口
(4)采煤作业
(5)液压支架移架
(6)推移刮板输送机
(7)工作面生产设备的安全管理应符合相关设备的使用和维护要求
2、机采工作面现场安全管理
(1)工作面支护
(2)上下平巷
(3)安全出口
(4)采煤作业
(二)掘进作业现场安全管理
1、井筒掘进的现场安全管理
2、巷道掘进的现场安全管理
(三)机电运输现场安全管理
1、预防井下电气火灾的现场安全管理
2、井下电气设备检修、停送电作业的现场安全管理
3、矿井运输提升系统的安全管理
(四)“一通三防”现场安全管理
1、采区通风的现场安全管理
2、瓦斯防治的现场安全管理
3、煤尘防治的现场安全管理
4、自然发火防治的现场安全管理
(五)现场隐患的排查与治理
1、隐患的分类
2、煤矿重大隐患的认定标准
3、班组隐患排查管理
4、班组隐患的控制管理
四、安全检查制度
1、安全检查的内容
(1)查现场查隐患
(2)查思想
(3)查管理查制度
(4)查事故处理
2、安全检查的形式
(1)定期检查
(2)突击检查
(3)特殊检查
3、检查准备
(1)思想准备
(2)业务准备
第五节班组安全管理
本次课题:
班组安全教育
教学内容:
一、班组安全教育的内容
1、安全意识教育
(1)煤矿安全方针的教育
(2)安全法律法规的教育
(3)主人翁责任感的教育
2、安全知识教育
(1)煤矿生产技术基础知识的教育
(2)基本安全生产技术知识教育
(3)岗位安全知识教育
3、操作技能教育
安全生产操作技能是指工人在生产过程中完成作业任务的技巧和能力。
它包括作业技能,熟练掌握作业安全装置、设施的技能,以及在应急情况下进行妥善处理的技能。
二、班组安全教育的形式
1、班前班后会教育
班前会教育主要是针对当天工作任务和上一班交班情况,向班组工人讲清本班作业特点、操作要求、事故易发地点和部位、上一班的安全情况及预防事故的措施和要求。
2、安全活动日教育
安全活动日教育就是班组每周规定一天对班组工人进行的有目的、有内容的安全教育形式。
3、事故分析会教育
运用本班组发生的事故,召开事故分析会,进行案例教育,是一种非常有说服力、最能说动工人思想的安全教育形式。
4、竞赛教育
竞赛教育就是指通过竞赛这个平台,对班组工人进行安全教育。
5、现场岗位教育
在作业现场进行岗位教育,既讲理论,又教操作,使工人很快掌握了岗位所必须的理论知识和安全操作技能。
第六节班组安全管理
一、《煤矿安全规程》
1、特点
(1)强制性
(2)科学性
(3)规范性
(4)稳定性
2、作用
(1)《煤矿安全规程》具体体现了国家对
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