苏教版七年级思想品德复习资料Word格式.docx
- 文档编号:17206196
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:42.83KB
苏教版七年级思想品德复习资料Word格式.docx
《苏教版七年级思想品德复习资料Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版七年级思想品德复习资料Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
①“我从小表达能力就不行,作文写不好,更不敢当众发言,这是生成了的,没办法改变。
”说明小王不能正确认识自己,他应学会用全面、发展的眼光看待自己,每个人都有自己的优点,也有自己的缺点,小王应学会看到自己的长处;
每个人都是变化发展的,自身的优点和缺点也不是一成不变的,小王应
通过不断改正缺点来完善自己。
②“算了吧,一个人只要内在美就行了,没有必要有很好的谈吐、举止”。
说明小王只注重自己的内在素质,没有认识到一个人的美是外在美与内在美的和谐统一,内存美对外在美起促进作用。
小王在注重内在美的同时,也要注重自己的外在形象
4材料一北京残奥会开幕式文艺表演上,一幕《永不停跳的舞步》催人泪下。
领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子,在汶川地震中失去左腿,虽承受巨大内心痛苦,但她一刻也没放弃对芭蕾的追求,不让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。
她重新起舞,向世界、向伤残的小伙伴,也向自己证明:
地震折不断我的梦想,超越自我,就仍能高高飞翔
材料二2008年感动中国人物战士武文斌在抗震救灾中因劳累过度而牺牲,生前他对战友说:
“我们一定要多救人,才能对得起身上的这身军装”。
组委会给他的颁奖词:
“:
山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他竖起了旗帜,自己却悄然倒下,在那灾难的黑色背景下,他26岁的青春,是最亮的那束光。
结合上述材料,谈谈我们应如何珍爱自己和他人的生命(8分)
①小李月在汶川地震中失去左腿,但他一刻也没有放弃对芭蕾的追求,告诉我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,要坚强面对,不丧失生的希望,并为理想而不懈努力
②战士武文斌在抗震救灾中为多救群众牺牲,告诉我们要善待他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手
③生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,我们要向小李月和武文斌学习,珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值
2010期中(无答案)
1七年级(4)班被评为全校的先进班级,全班同学欢欣鼓舞,只有小王表现的无动于衷。
同学们向班主任反映:
小王平时不爱跟同学们来往,也从不参加集体活动。
他还经常说:
“我不靠同学的帮助也可以把学习搞好,班上的事有班主任和班干部经营就可以了,我是普通成员,用不着瞎操心。
”班主任了解这些情况后,对小王进行了谈话,小王终于明白了道理
从创建优秀班集体的角度,谈谈你对小王言行的看法(6分)
2小林刚进入中学一个月,就感到无所适从:
每个星期那么多的的科目和作业,总觉得时间不够,上课有时不能注意听讲,导致作业不会做;
老师讲课的方法感觉不习惯,一时接受不了;
少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯
针对小林的问题题几点建议(8分)
①小林“每个星期那么多的的科目和作业,总觉得时间不够”,建议他学会科学安排时间。
对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划的学习,比如制定一个切实可行的学习计划,做到心中有数,从容不迫
②小林“上课有时不能注意听讲,导致作业不会做”,建议他学会提高学习效率。
把握好学习的每个环节的质量,课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,善于思考,从整体上提高学习效率
③针对小林“老师讲课的方法感觉不习惯,一时接受不了”告诉他初中老师的教学各有特色,要尽快适应各学科老师的不同的教学风格和特点
④小林“少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯”,建议他学会学会自主学习。
学会逐步减少对父母和老师的依赖,增强学习的目的性主动性,成为一个自主的学习者
建议小林尽快适应初中的学习特点,把握初中学习的新节奏
3康洁是映秀小学6年级学生,汶川地震发生时,她勇敢机智地选择了跳楼求生,自己成功脱险后又去救助别人,11岁的她不但救了自己,也救了别人
从珍爱生命的角度分析康洁同学的行为(6分)
①康洁在汶川地震发生时,勇敢机智地选择了跳楼求生说明她永不放弃生的希望。
肯定生命,尊重生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望
②她自己成功脱险后又去救助别人,说明了当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所能伸出援助之手。
康洁救助别人,她的生命价值得到提升,我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值
③每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命。
我们在肯定、尊重自己生命的同时,也应尊重、善待他人的生命
4学习了第五课《自我新期待》后,小林对自己进行了反思
片段一:
我知道“金无足赤,人无完人”的道路,虽然老师和同学们常常夸我,但我知道自己还有不足,我应该继续努力
片段二:
那天英语课上练口语,我很紧张,我对自己说“你一定可以的”结果真的很流畅地和别人进行了对话,我真开心
片段三:
我的偶像是周杰伦,我觉得他什么都好,我要向他全面学习
对小林的三个反思片段发表看法(6分)
2011期中
1正当同学们彼此祝福青春的时候,一件意外的事情发生了。
小林的同桌小王患了重病,小王无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,准备放弃生的希望。
小林和同学们心急如焚,一方面捐款资助小王治疗,另一方面给小王寄去卡片,劝告他珍惜生命,配合医生治疗,现在小王病情稳定,正在康复中
你也给小王写几句心里话,陈述珍惜生命的理由(12分)
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩,人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命
②世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始
③每个人对国家、社会和他人都有价值,我们要体会自己生命的价值
④当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望
2升入初中,置身于新环境,面临新课程,小林有些无所适从:
熟悉的朋友少了,功课也有些忙不过来,甚至感觉自己一无是处,曾一度产生放弃努力的念头。
老师及时发现并给予以悉心指导,才使他豁然开朗。
运用所学知识,说说老师“悉心指导”的有关内容(8分)
①帮助小林分析原因,让他调整心态,尽快适应初中的新环境,把握初中学习新节奏
②告诉小林认识新同学,结交新朋友
③指导小林科学安排时间,制定适合自己,切实可行的学习计划
④告诉小林学会用全面的、发展的眼光看待自己,全面认识自己,既要看到自己的缺点,也要看到自己的优点。
日新又新我常新,用发展的观点看待自己,通过不断发扬优点,改正缺点来完善自己
⑤告诉小林学,学习是苦乐交织的。
享有学习的权利和机会,更令人快乐,要珍惜学习的权利和机会
3小林从小就立下大志,将来要当这个家,那个家。
但进入初中后,小林总觉得自己在能力上不如这个,不如那个。
“你看小莉反映真快,老师一提问题,还没等说完,她就举手回答,而且答得相当精彩。
”“我家对面的男孩聪明极了,参加全省数学竞赛获得一等奖,真叫人羡慕。
小林在自我认识方面存在偏差,你能告诉他该如何正确认识自我吗?
(8分)
①正确认识自己,要求我们用全面的观点看待自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,
②用发展变化的观点看待自己,,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己
③小林应该这样认识:
我能力不足,这是我的缺点,但我还有优点,我要发扬优点,改正缺点来完善自己
2012期中
1小林原本是个活泼开朗的男孩,平时与同学相处融洽。
可是最近变得不爱说话了,他在日记中写到:
“最近不知道是怎么回事,我的声音变得和以前不一样了,脸上也出现了好几个青春痘,真害怕同学们会嘲笑我。
可是当同学们都不理我时,我又觉得非常的孤单,唉,我到底是怎么回事啊?
你如何帮他?
并说明理由(8分)
①小林“声音变得和以前不一样了,脸上也出现了青春痘”,这是正常的生理现象,小林应积极悦纳自己在生理上的变化
②小林“当同学们都不理我时,我又觉得非常的孤单”说明青春期心理充满着矛盾。
这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些矛盾构成了我们向前发展的动力。
如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
小林应学会通过各种方式,借助各种力量调控心理矛盾。
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”
2小林的班级举行最佳学习小组评选活动,小林所在的学习小组成员反映小林过于注重衣着打扮,却举止不文明。
为此,小林对同学们的看法感到很伤心,甚至感到自己一无是处,对自己非常失望
运用“正确认识自我”的知识,谈谈你对小林行为和想法的认识(10分)
①正确认识自己,要求我们用全面的,发展的观点看待自己,要通过自我,他人,集体了解自己
②小林“过于注重衣着打扮,却举止不文明”是没有全面认识自己的表现,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一。
小林不仅要关注自己的外在形象,更应该注重自己的内在素质
③小林“对同学们的看法感到很伤心”是没有正确对待集体的态度与评价的表现。
每个人都生活在集体中,集体对一个人的评价往往更全面,更客观。
④小林“感到自己一无是处,对自己非常失望”说明他不能正确看待自己,没有用全面的、发展的眼光看待自己。
他应该既要看到自己的缺点,也要看到自己的优点,而且,自身的优点、缺点也不是一成不变的,要通过改正缺点来完善自己
3因为一场车祸,17岁的杨智文很小就失去了一条腿,但他没有自暴自弃,为了补习落下的功课,在没有教辅书的情况下,每天看一些学习资料成了他最大的乐趣。
重返校园的那一刻,他觉得生活原来如此美好,在心里他为自己立下誓言,一定要刻苦学习,让自己成为对社会有贡献的人,刚上一年级时,他就成了同学们的好朋友,班里有些同学视力不好,老师写在黑板上的作业和题目都看得不是很清楚,这时,杨智文会帮他们认真地抄好作业,有时一次要帮五、六个同学抄,但他一点也不觉得麻烦,还为自己可以用他明亮的眼睛去帮助其他同学而感到高兴,碰到一些捐款活动,他都是慷慨解囊,将身上仅有的零用钱全部投入了捐款箱中
(1)结合材料,谈谈杨智文的行为启发我们如何珍爱生命?
①杨智文失去一条腿后没有自暴自弃启发我们珍爱生命无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望。
每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命,悦纳自己的生命。
②杨智文帮助同学抄好作业和题目感到很高兴启发我们实现人生的意义,追求追求生命的质量,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起
③杨智文碰到一些捐款活动,他都是慷慨解囊,将身上仅有的零用钱全部投入了捐款箱中启发我们珍爱生命,要不断提升生命的价值
(2)在日常生活中,你是如何珍爱生命的?
例举两个具体事例(4分)
①积极锻炼身体②不践踏草坪
2013期中
1片段一:
小学的我成绩非常优秀,时常得到老师和同学的羡慕,可进入初中后,学习科目增多了,以前的学习方法好像不管用了,学习时间不够用,爸妈也不再帮我检查作业了,我的成绩一落千丈。
同桌小华的成绩很好,经过反思,我决定模仿他的学习方法,但却越学越糟。
我该怎么办?
因为我的脸上长了好多小痣,于是有同学称我为“痣多星”,真是郁闷!
唉,我个子不高,长相一般,学习一般,家境又不好,我的心一直被自卑缠绕着,一无是处的我该何去何从?
(1)结合片段一,运用所学知识,帮小林找到他成绩下降的原因(8分)
①“以前的学习方法好像不管用了,学习时间不够用,爸妈也不再帮我检查作业了”说明小林没有做到学会自主学习,不会科学安排时间,不懂得提高学习效率,不会做学习的管理者
②“经过反思,我决定模仿他的学习方法”说明了小林没有找到适合自己的学习方式,没有把握初中学习的新节奏
(2)结合片段二,运用“正确认识自我”的知识帮助小林走出自卑(8分)
①小林认为自己一无是处是错误的
②小林认为自己“个子不高,长相一般,学习一般,家境又不好,一无是处”他应该用全面的眼光看待自己既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
③小林还应该用发展的眼光看待自己。
通过不断发扬优点,改正缺点来完善自己。
③总之,小林要学会正确认识自己,用全面的、发展的眼光看待自己
2材料一:
浙江余姚被洪水围困,许多人自发组织振济救灾,这其中有中学生捐零花钱购物资,有商人开“重型卡车”在汪洋之中往返救援,救助了被困在洪水中的100多名当地居民等等
材料二:
第二届亚青会在南京成功举办,其中95%以上的志愿者是来自在宁40所高校的大学生。
他们战高温、抗酷暑,在一丝不苟的训练中让自己的服务更显专业;
他们拍摄宣传片没有条件,在炎炎夏日捂在7床棉被里完成了录音,让节俭办赛的理念深入人心。
快乐亚青,因他们奉献
材料三:
“一生没走过路,却教会无数人走人生路”的程浩,他自出生后,因为不能确诊的病因没能下地走过路,医生曾经断言他活不过5岁,然而他却坚持活到了20岁,他虽然一直受到病魔的纠缠,但是从未放弃,他向无数健康的人带去走向成熟的力量
(1)以上哪些材料是珍爱生命的表现,哪些材料是不珍爱生命的表现?
写出序号(4分)
②③④是珍爱生命的表现;
①是不珍爱生命的表现
(2)为此次主题班会确定一个主题(3分)
培养健康心灵,守护生命阳光;
珍爱生命,关爱他人
(3)结合材料中珍爱生命的表现,谈谈我们如何“让生命之花绽放”?
(12分)
①“余姚被洪水围困,许多人自发组织振济救灾”说明了当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所能伸出援助之手
②志愿者们“战高温、抗酷暑,在简陋的条件下制作宣传片”说明了生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值
③程浩“虽然一直受到病魔的纠缠,但是从未放弃”说明我们要永不放弃生的希望,当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望
④材料中人们的行为告诉我们:
每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命。
我们在肯定、尊重自己生命的同时,也应尊重、善待他人的生命。
每个人对国家、社会和他人都有价值,当我们发现自己为他人带来欢乐,减轻痛苦,为国家做出贡献时更能体会自己生命的价值
2009期末
1小林在十一长假期间的一些生活片段:
9月29-10月2日,父母带我去游览三峡,通过观光游览,我感受到了祖国山河的壮丽,景色的迷人
10月3日我在家写作业,阅读名著
10月4日几位儿时的伙伴约我去玩,我们在一起待了一天:
到游戏厅打电子游戏,用扑克牌赌钱、酗酒、抽烟。
。
,虽筋疲力尽,但我觉得非常刺激
10月5日,第二天就要上学了,我在家休息。
上午听听音乐,给爷爷读读报纸,下午陪爷爷练练书法,一天都觉得心旷神怡
(1)找出小林生活片段中哪些行为是高雅情趣?
哪些行为是庸俗情趣?
(4分)
游览三峡、阅读名著听音乐、陪爷爷练书法是高雅情趣;
到游戏厅打电子游戏,用扑克牌赌钱、酗酒、抽烟是庸俗情趣
(2)小林生活片段中的高雅情趣和庸俗情趣分别会对小林产生怎样的影响?
①高雅的生活情趣使小林充分感受生活中的美,有利于小林的身心健康,会对小林的发展起到促进作用,有助于形成乐观自信、活泼开朗的健康心理。
使小林更加热爱生活
②庸俗的情趣不利于小林的身心发展,甚至会损害小林的身心健康,不利于小林的成长、成才
(3)就如何培养高雅的生活情趣给小林提几点建议(4分)
①有培养乐观、幽默的生活态度,它是陶冶高雅生活情趣的重要条件
②培养正当的好奇心,将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣,不盲目从众,以防陷入庸俗的生活情趣中
③积极参加丰富的文化生活,它是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径
④提升情趣、陶冶情操,使自己的生命放射出夺目的光辉
2小莉原本是一个品学兼优的学生,但小莉认为自己个子不高,外貌不俊俏而自卑;
小莉因此看“鬼故事”书(有暴力、凶杀、恐怖的情节)寻找刺激,小莉看了“鬼故事”书后晚上不敢睡觉,导致学习时注意力不集中,成绩直线下降
用所学知识劝说小莉,帮她走出困境(6分)
①小莉原本是一个品学兼优的学生,但小莉认为自己个子不高,外貌不俊俏而自卑说明小莉不能正确认识自己。
小莉既要认识自己的优点,也要认识自己的缺点,既要认识自己的外在美,也要认识自己的内在美。
她应该用全面的、发展的眼光看待自己;
还要学会通过不断改正缺点来完善自己
②“鬼故事”书是一种不良诱惑。
小莉看了后晚上不敢睡觉,导致学习时注意力不集中说明小莉缺乏自我保护意识,看“鬼故事”书影响了自己的生命健康,也影响了自己的学习,小莉应树立自我保护意识,自觉抵制不良诱惑,促进自身的健康成长
3片段一早上上学途中,小林骑自行车闯红灯,摔了一跤,膝盖擦破了皮
片段二上数学课刚开始时小林心情愉快,思维敏捷,发言积极,数学课上到一半时,小林心爱的钢笔从课桌上滚落到地上摔坏了,小林非常伤心,后半节课学习的内容小林一点儿都没有听进去
运用所学知识,评析两个片段中小林的行为(用珍爱生命和做情绪主人的知识回答)(12分)
①小林骑自行车闯红灯是不珍爱生命的表现,也是违法行为。
这样做既伤害了自己的生命健康,又影响了交通秩序。
每个人的生命都是有价值的,小林要学会肯定、尊重、悦纳自己的生命,让生命之花绽放
②上数学课刚开始时小林心情愉快,思维敏捷,发言积极,数学课上到一半时,小林心爱的钢笔从课桌上滚落到地上摔坏了,小林非常伤心,后半节课学习的内容小林一点儿都没有听进去。
说明情绪影响着人的行为,人的生活,小林不能合理调节情绪。
情绪犹如双刃剑。
一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长,上数学课刚开始时小林心情愉快,思维敏捷,发言积极这是情绪对人的积极影响。
另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
小林心爱的钢笔从课桌上滚落到地上摔坏了,小林非常伤心,后半节课学习的内容小林一点儿都没有听进去,这是情绪对人的消极影响
③小林要学会调控情绪,培养积极情绪,排解消极情绪
2011期末
1“捏捏族”是一个新出现的群体,多由年轻白领组成,因为工作生活压力大,选择到超市揉捏饼干等食物发泄情绪,记者在多个超市发现,几乎每个超市都存在食品被虐待的现象。
损坏的食品主要有饼干、方便面、蛋糕、速冻水饺等,还有各种灌装饮料被拧开瓶盖“放气”
对此,同学们有了一些看法:
小林:
这可以理解,情绪是不可调控的;
小刚:
哎,不良情绪会让我们做出不该做的事啊;
小芊:
不可取,宣泄情绪应采用合理、合法的方式
(1)分别对三位同学的看法发表你的观点(9分)
①小林的说法错误。
情绪与个人的态度是紧密相连的,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的程序。
情绪是可以调适的
②小刚的说法正确。
情绪犹如双刃剑,不良情绪对人有消极的影响,会让人做出一些让自己后悔甚至违法的事
③小芊的说法正确,我们应该学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪,喜怒哀乐不忘关心他人
(2)给“捏捏族”正确发泄情绪提两条建议(4分)
①他们可以用注意转移法来排解不良情绪。
比如去风景秀丽的地方散步、野炊;
可以听听自己喜欢的音乐;
看看有趣的电影
②他们可以用合理发泄法来排解不良情绪。
比如可以进行剧烈的体育运动来发泄不良情绪,也可以向他人倾述
2小林因为身材矮小,班上同学给他起了一个“武大郎”的绰号,经常嘲笑他,自此以后,小林变得沉默寡言,认为自己一无是处。
一次偶然玩起了网络游戏,从此一发不可收拾。
慢慢地,成绩下降了,他觉得学习毫无乐趣
针对小林的问题,运用所学知识给他提建议(用第2、5、8课的知识回答)
①小林认为自己一无是处,他应该正确认识自己,用全面的、发展的眼光看待自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
既要看打自己的优点,也要看到自己的缺点,不要因为身材矮小而认为自己一无是处
②小林玩网络游戏,从此一发不可收拾,他应该认识到沉迷网络游戏的危害,学会分辨并自觉抵制不良诱惑
③小林觉得学习毫无乐趣,小林应该认识到学习是苦乐交织的,学习有苦更有乐,享有学习的权利和机会,是令人快乐的小林要认真履行受教育的义务
3学生小李,多次受到三个不法分子勒索。
第一次,他们要她交50元“保护费”,声称不给便要打她,不准她上学,她只好把自己的零花钱给他们。
三天后,他们又要她交100元,声称不给便要划破她的脸,她只好偷偷地向别人借钱,凑足钱给他们。
过了不到一周,这些人又来勒索,要她再交500元。
一个初中生哪来那么多钱?
他们便把她劫持到一个宾馆。
幸亏被旅馆保安人员发现,她才得救
(1)不法分子为什么能再三勒索小李?
(6分)
不法分子再三勒索小殷,是因为小李软弱,缺乏自我保护意识,处理问题不当;
不懂得用智慧和法律保护自己,所以让坏人得寸进尺
(2)结合材料,说说小李应该怎样保护自己?
①提高警惕。
保持高度警惕是避免侵害的前提。
小李应该提高警惕,不轻易跟着走
②用智慧保护自己。
在不法分子向小李要“保护费”时,她可以依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,采取机智灵活的方法与其斗争。
比如可以向周围路人求救,或暂时妥协,事后报案
③用法律保护自己。
小李应该向当地派出所报案用法律武器保护自己的合法权益
2012期末
1小玲兴冲冲地找小芳,准备告诉小芳一件开心的事,却发现小芳心情十分低沉,对同学都不理不睬,经过了解才知道小芳奶奶过世了,于是小玲没有提及开心事,反而主动陪伴小芳。
小玲想起了学过调节情绪的方法,于是让小芳把对奶奶的思念之情全部倾述出来,帮助小芳走出了过于悲伤的情绪。
小芳又恢复了对同学往日友好的态度
运用所学知识,结合材料,说说情绪对人的生活产生怎样的影响
①情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活,既有积极影响,也有消极影响
②小芳由于亲人过世,对同学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版七 年级 思想品德 复习资料