父母不要当着孩子的面吵架Word格式.docx
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如果一方动起气来,先张口和另一方吵架,另一方要妥协相让。
最好的办法是“三十六计,走为上计”。
当宝宝面吵架的6大弊端
1。
使宝宝的情绪受到强烈冲击
平日里父母对宝宝又疼又爱,宝宝对父母也充满依恋。
但夫妻之间吵架,往往吵得脸红脖子粗,嗓门高八度,一反往日的温柔、亲切。
这种巨大的转变容易吓着宝宝,使宝宝出现强烈的恐惧心理。
有的父母吵得激烈的时候,对宝宝的哭喊也听而不闻,甚至拿宝宝赌气,不照顾他,这会让他认为是自己做错了事情,爸爸妈妈不爱自己了,从而产生恐惧、焦虑、悲伤、无助等消极体验。
2。
使宝宝缺乏安全感
宝宝由于能力有限,需要父母的细心呵护。
父母当着宝宝的面吵架,容易让宝宝觉得“爸爸妈妈不要自己了,他们会分开”。
日后,宝宝会变得特别“粘人”,不容易哄。
如果父母之间频繁发生“战争”,使宝宝整日生活在惶恐之中,会对宝宝的安全感造成巨大伤害,影响今后的心理健康。
3。
影响宝宝的个性发展
长期生活在不和睦的家庭中,宝宝会变得攻击性很强,性格发展出现扭曲。
如果不良的家庭环境一直得不到改善,从这样的家庭中走出的宝宝往往感情冷漠,对他人缺乏信任,为人刻薄,爱挑剔,脾气暴躁,或者性格内向,压抑,容易退缩,对外界事物丧失兴趣。
长大后,容易走入歧途。
4。
给宝宝提供了攻击性的坏榜样
宝宝不是被动的成长,而是时刻在观察学习。
父母的行为不论好或不好,都会成为宝宝学习的榜样。
父母吵架时往往会说出许多刻薄话,甚至大打出手。
宝宝的模仿能力非常强,父母吵架时的神态、姿势、语气、用语他都有可能学到。
另外,夫妻之间出现了意见分歧就吵架或者打架,会使宝宝误以为吵架、打架是解决问题的好办法。
5。
容易使宝宝陷入人际交往障碍
调查显示,85%的宝宝最怕父母吵架。
宝宝在充满冲突的家庭中生活,容易变得退缩、自卑,与人交往时往往不自信、不主动,不能很好地与人建立信任关系,容易陷入人际交往障碍。
6。
在一定程度上影响宝宝以后的婚姻观
父母是宝宝的第一任老师,你们对待家庭的态度,无疑会影响宝宝。
如果夫妻间每天争吵不断,家庭不能为宝宝提供应有的温暖和安全,宝宝感受不到家的意义,很容易丧失对婚姻的美好期待。
有研究表明,经常面对家庭“战火”的宝宝,容易焦虑、多疑,对未来生活缺乏信心,尤其易对婚姻产生恐惧感。
弥补措施
如果你们真的在宝宝面前吵架了,事后该怎么弥补呢?
·
安抚受惊吓的宝宝
鼓励宝宝把当时的感受说出来,比如害怕,你要弄清楚宝宝害怕的是什么,是父母吵架
的腔调和表情,还是怕父母分开不要自己了?
你可以适时使用肢体语言,如拥抱、亲吻来传达对宝宝的关爱,同时向宝宝保证不会不要他,让宝宝安心。
当着宝宝的面和好
明确无误地向宝宝表明,吵架的事情已经过去,爸爸妈妈不再吵架了。
然后向宝宝解释,你们当时是一时冲动,没有控制住自己。
尽管宝宝对这些解释还不完全懂,但是看到爸爸妈妈平心静气地讲话,自然会平静许多。
时间久了,只要你们一直不再吵架,宝宝就会渐渐淡忘的。
劝解宝宝不要把吵架原因归于自己
吵架后要告诉宝宝,大人间吵架的事跟他无关,不要让宝宝认为是自己不好,避免宝宝产生自责心理。
让宝宝知道,不论你们之间是否争吵,那么都是非常爱他的。
PS:
父母是宝宝成长的一面镜子,你们的一言一行都影响着宝宝。
研究证明,父母的婚姻冲突越激烈,宝宝越会感到不幸福,这种冲突给宝宝造成的影响甚至超过了离婚。
所以,夫妻之间出现问题的时候,一定要采取妥善的解决方法,不要动则吵架,应该努力给宝宝树立一个好的学习榜样。
你的宝宝是电视爱好者吗?
你的宝宝会常常会在前边看边吃吗?
你习惯用电视哄孩子听话吗?
这些都是家长急于知道的问题。
的确,在现代家庭中,电视已经成了孩子们日常生活中不可缺少的伙伴。
当父母们们没有时间应付缠人的孩子时,通常会用电视机来安抚他们,让孩子在电视节目中安静下来。
不知到从什么时候起,家长发现孩子们初步懂得欣赏,会主动注意电视画面。
1岁左右的宝宝看到有趣的画面会笑,或者手舞足蹈。
过不多久,孩子们已经自己开关电视。
2岁幼儿对电视有了连续注意。
到3岁时,他们可以辨认电视中他们熟悉的或感兴趣的事物,对某些电视画面如动物、花卉、卡通片等表现出较稳定的兴趣。
哼唱动漫歌曲,做出动画中卡通形象的动作等等。
那么孩子看电视好不好?
电视对孩子的健康、发育和认知能力有无影响呢?
究竟该不该让3岁前的儿童看电视?
电视又给他们的生活带来怎样的影响?
现在出现两种截然不同的观点:
正方论坛:
看电视是幼儿早期教育的有效方式之一。
A.电视促进儿童的语言发育,扩大他们的词汇量。
婴幼儿时期是儿童语言获得期,电视发音标准,音乐动听,画面生动,能更好地吸引儿童去模仿和理解,从而提高他们的语言能力。
B.看电视开发儿童大脑。
婴幼儿看电视也会试图认识和理解画面,这有助于大脑的开发。
C.电视作为中介,可以拓宽儿童的知识面,让他们更好地与社会联系起来。
电视使他们可以直观认识各种从未接触过的物体:
各种社会角色,动物,鱼类,鸟类,甚至古生物恐龙,获得广泛的信息。
反方观点:
1.对孩子视力有害,造成斜视!
大人看电视时,或抱着孩子,或把婴儿连同摇篮一起放在身边,婴幼儿在电视声响的吸引下,往往会侧头注视电视。
经常保持同一姿势,就自然会造成斜视。
稍微大一点的孩子看电视过久,视力会疲劳,为了看得更清晰,有时会不由自主出现歪头姿势,时间长了,也会斜视。
2.产生近视眼,散光等其他眼睛损伤。
婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善,对于强光的直接刺激,视觉难以调节和适应。
而婴儿在欣赏电视时,又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁,颜色刺激性强的节目,比如,大人很少能在孩子观看广告时,成功地把孩子从电视机前拉走。
婴幼儿,特别是2岁以下的儿童,他们的屈光,眼位等调节系统尚未发育完善,看电视肯定对他们的视力发育不利。
3.电视与自闭症。
曾有案例报道,孩子由保姆看管时,由于保姆的文化层次较低,平时除了照顾孩子的饮食之外,就是将他放在电视机前看卡通片或录像带,很少陪他一起玩耍或说话。
因此江的语言表达能力十分有限,专注力也不强,而且性格内向,不爱跟别的小孩子玩,喜欢自言自语,但又话不成句,别人很难了解他的需要,他只会以哭喊和手势表达意愿。
经诊断,孩子患了自闭症。
曾经有专家分析:
比较行为学之父肯拉特·
Z·
罗伦兹博士认为,人在出生之后6个月内所见所闻的学习经验(光,声音的学习经验)会成为成长之后行动的基础。
如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激,婴儿的大脑会对机械的声音产生反应,对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了,这是造成自闭症的一大原因。
他认为电视对于头脑还在发育的小孩,尤其是0岁,1岁,2岁的小孩会产生完全的破坏作用。
电视会剥夺孩子的思考力,因为看电视需要的只是孩子的被动注意力,小孩子在看电视的认知学习中会变得不再爱动脑筋。
沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性,对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友,守在电视机前看那些并不适合他们的节目,不愿意和其他人交流,从而出现“电视自闭症”。
4.电视可能会造成儿童肥胖
有的宝宝喜欢边看电视边吃饭,家长也发现这样宝宝在吃饭时会比较老实,干脆让他一边看一边吃,有时候甚至特意在宝宝吃饭时打开电视机。
宝宝的心思全在电视上,往往不知道什么时候肚子饱了,会吃的过多,导致肥胖;
同时,这样也影响宝宝的消化,造成胃肠功能紊乱。
5.电视可能会使儿童心律失常症
儿科门诊报告,越来越多的孩子因过多地看电视出现身体异常,很多儿童没有器质性心脏病,却存在心律失常,研究发现这些孩子有一个共同点:
每天看电视超过3小时,持续2周以上。
专家认为:
儿童,特别是婴幼儿长时间,没有选择地看电视会导致50多种病症,如多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症以及皮肤斑疹等。
国外对电视是否伤害宝宝的研究结论
美国
《美国小儿医学期刊》的调查报告指出:
电视可能过度刺激幼童脑部,改变他们发育中的大脑结构。
研究发现,婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”;
新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常快速,因此很容易受到影响而被“重新编程”。
看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中,行为冲动和焦躁不安的问题,而且更容易思想混乱。
他们建议让幼童远离电视机。
日本
日本小儿科学会最近公布的调查结果表明,2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长,语言表达能力越弱。
每天看电视超过4个小时的婴幼儿,其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。
即使婴幼儿不直接看电视,家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。
婴幼儿是在同父母家长的情感交流中感受语言,学习语言。
家长看电视的时间过长,就会减少同孩子的直接交流和接触,影响他们的语言发育。
因此,小儿科学会建议:
不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;
在哺乳和进餐期间关掉电视机;
不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。
如何将电视的伤害降到最低
到这里。
看电视有以上诸多的不好之处,但是在这个现代社会里,怎么可能让孩子和电视完全隔绝,谁家能没有电视呢?
如果家长自己做不到不看电视,远离电视,那么大人所能做的只是让这么多伤害降到最低点。
给你一些合理建议:
1.多吃含维生素A的食物。
2.注意小儿看电视的姿势和距离。
眼睛距离屏幕一般以4—6倍于屏幕对角线的距离为宜,电视机荧光屏的中心位置,应略低于宝宝的视线或与视线等高,以免眼睛发生疲劳。
3.电视机的亮度应适中。
光线太亮会使瞳孔缩小,使调节紧张;
关灯看电视,荧光屏的亮度和周围的黑暗强弱反差太大,容易损伤眼睛。
最好在室内安装一个8瓦左右的电灯,与电视屏幕相对应。
4.控制电视的音量。
婴幼儿的听觉器官十分娇嫩,长期听过大的音响,会麻痹孩子的听觉,降低孩子听力的灵敏度。
5.遥控器拿在大人手中。
控制时间3岁以前的儿童每周看电视最好不要超过两次,每次不超过15分钟;
坚决制止宝宝边看电视边吃饭;
看电视的时间不要定在饭后,宝宝吃饱坐着不动会导致肥胖;
睡觉前不要看电视,以免宝宝的大脑受到刺激,入睡困难。
精心选择节目为宝宝选择知识性,趣味性较强,有利于培养儿童健康向上人格的节目;
杜绝凶杀,恐怖,武打等刺激小儿神经,易使小儿受惊,做噩梦的电视节目。
6.陪孩子一起看电视。
在看的过程中,启发孩子思考,随时对孩子提出问题或者解答他们的问题;
看后,就观看内容对孩子提问,借此提高孩子的观察力,注意力和记忆力。
7.儿童不像我们想象的那样喜欢电视
婴幼儿过度迷恋电视的深层次原因是因为寂寞,缺少大人的陪伴,缺少填满他们幼小的饥渴心灵的有益活动。
其实,孩子和电视之间只是单向联系,他们更喜欢的是动眼、动手、动脚并启发想像力的活动,如阅读、游戏、音乐,户外活动等。
只要家长们肯花心思去安排,找各种有趣的活动尽量丰富孩子的生活,很快你就会发现孩子根本不愿意自己寂寞的看着冷冰冰的电视机,他更想与父母朋友在一起玩耍与交流。
和大人一样,给孩子一个与父母伙伴玩耍的机会,他还愿意呆在电视机旁吗?
伪真理之一:
孩子的性格可以塑造
不完全真相:
毫无疑问,孩子的性格会受到外部环境的综合影响,家庭环境、亲子关系等都会成为改变孩子性格的不确定因素。
更真实的情况:
虽然父母的后天影响对孩子的成长非常重要,但是那仅仅是各种影响力的组成部分之一。
而与生俱来的基因的作用,对于孩子的性格差别起到30%-70%的决定作用。
从双胞胎身上我们不难看出,虽然他们生长在同样的家庭,有同样的父母,在同样的养育方法下长大,拥有同样的宠物和玩伴,但是他们还是会有不同的外表、神情、性格和爱好。
他们对于从没有见过的事物有时会表现出极大的反差。
同样是水从淋浴喷头中倾泻而出,可能一个孩子表现出极大的恐惧,而另一个则无动于衷甚至兴奋无比。
孩子不是像我们以为的那样,像一张白纸一样来到这个世界上。
我们能怎么办:
孩子不是粘土,不可能按照模具塑造成大卫或者维纳斯。
但是你可以通过教育方式来规范他的行为,指引和影响他处理问题的方法。
没有孩子生下来就喜欢做家务的,但是我们可以教他如何使房间保持整洁。
即使孩子是天生的莫扎特,也需要你给他接触音乐和乐器的机会,才能激发他身体内的潜能。
伪真理之二:
和孩子一起时间越长,对他就越有益
从给予孩子安全感的角度来讲,父母经常陪在孩子身边,可以让孩子知道他们是可以依赖的,他可以随时从父母那里得到照顾。
这对孩子很有好处。
孩子不是不堪一击的花朵。
他们需要并且完全可以应对外界的环境,而不需要父母不间断的、无微不至的照料。
专家们认为,父母之外的其他的成年人同样可以照料好孩子,比如祖父母和细心的保姆。
所以,你不需要一天24小时,一周7天地围着孩子转。
此外,你时刻不离的做法,未必能够换得孩子充足的安全感和依赖感。
在一项测试中,研究人员把年轻的妈妈分为三个组:
休了产假后马上去工作的妈妈,在家工作的妈妈和全职妈妈。
一年后,针对孩子依赖感的测试显示,孩子依赖程度最低的组是妈妈在家工作的一组。
对于这些孩子来说,只要妈妈在屋里就可以了,无论她是在打电话、敲电脑、在他面前摇晃奶瓶,还是根本什么都不做。
很多全职妈妈都会发现,自己一直在家照看孩子,但是一旦孩子开始上幼儿园,就会“忘恩负义”地把妈妈抛在一边,兴高采烈地享受起集体生活来。
这件事上没有非此即彼的简单答案,每个妈妈都要根据自己的情况,决定到底什么样的方式对自己、对孩子最合适。
伪真理之三:
父母是孩子最好的榜样
理想的父母应该是充满爱心、乐于帮助别人、给人安全感并且热心社会公益。
因此,你的孩子也应该以你为榜样。
这其实取决于你如何界定榜样或模范的定义。
或许你可以做个试验,比如你大口大口把一些深绿色的树叶子吃到嘴里,你孩子是否就跟着吃菠菜?
你把你的房间打扫得一尘不染,你孩子的房间或许还是狼藉一片。
很明显,你怎样孩子就会怎样的想法是个谬误。
不要以为你自己辛勤工作,你的孩子就会看在眼里、记在心里,长大了如数效仿。
对于三四岁的孩子来说,你的工作、你的职务、你的工资高低没有任何意义。
孩子不想也不可能去体会成年人的所谓成功。
也有的父母准备通过坚持不懈的努力,于细微之处见功夫,慢慢成为孩子的榜样。
嘿嘿,想你父母对你的影响吧。
你有多少事情是按照他们的意愿进行的,又做了多少在他们看来“一意孤行”的事情呢?
我们要说的是:
以父母为榜样是潜移默化的,而不是精心计划的。
我的爸爸说,在他小的时候,他的父亲每晚睡觉前都会问他:
“你今天做了什么好事情啊?
”现在,我的爸爸也在这样问我。
我知道爸爸这样做的目的是希望我要想着别人,所以当我成为妈妈之后,我会把这个好的传统继承下去。
你的习惯或者你的技能是无法遗传的,无论好与坏。
举个有趣的例子,我妈妈从来不吃蔬菜沙拉,但是我现在却每顿必吃。
所以,你只要尽力去做就好了,不要太难为自己。
这才是真实的你。
伪真理之四:
父母应该给孩子最好的物质
我们应该尽力使孩子安全和健康。
为此,我们愿意不惜一切代价。
看看壁橱里那些弃之不用的插座保护套和婴儿监视器,那些都是我们爱的体现。
我们正在为孩子花费大量的金钱。
在美国,每年用在孩子身上的支出是3000亿美元。
注意是亿,不是万啊!
有然后好好想想,孩子真正需要什么,无论现在还是以后。
然后你要再想想,我们这个物质充足的文明究竟会对孩子有什么导向。
充斥各处的广告教给孩子总是在说“我要,我要,我要!
”其实,我们真正应该教会孩子的是学会什么叫做等待。
如果孩子想要什么,父母就赶紧去买的话,那么这个孩子就再也感受不到无限期待和一朝拥有的美好滋味了。
溺爱往往还会成为行为问题的催化剂。
越是被娇惯的孩子,就越容易出现胡吃海塞、发育不良、学习成绩差、网瘾甚至吸毒的现象。
你能够给孩子的最好的东西,不是能够从商场买到的。
那些孩子最需要的精神食粮,简单且无价,比如爱,比如规矩,比如坚定的意志。
伪真理之五:
母亲比任何人都了解自己的孩子
当然,你肯定比任何人都清楚孩子更爱吃香蕉还是桃子。
当他挤着眼睛吭哧的时候,你可以准确判断出他究竟是困了还是饿了。
这些是不容置疑的。
在你充分了解孩子的同时,你也不可辩驳地受到一种力量的限制,那就是主观偏见。
因为,你很容易被爱蒙蔽双眼。
你很难像孩子的保姆、老师那样客观地看待你的孩子,并且你也不能够像她们在接触了很多同龄孩子之后进行横向比较。
所以,一般来说,旁观者可以给父母提供更真实的,更有可比性的判断标准,帮助父母重新认识自己的孩子。
我们经常会下意识地屏蔽掉别人嘴里的孩子的短处。
而直到更多的人,或者我们信服的人向我们提及这一点的时候,我们才会往心里去。
记得保姆曾经几次想我暗示,我的孩子可能在听力方面有问题,但是我总能以各种理由告诉她“不可能,那只是因为……”但是当孩子体检时,保健医生郑重其事地对我说“您的孩子可能存在听力障碍”后,我才意识到:
的确,他每次看电视的时候都要开很大音量,而我每次跟他说话,都必须像叫喊一样他才有反应。
当然,促使这条“伪真理”长期成立的另一个原因就是孩子的表现。
我们都知道,孩子是个可爱的小两面派。
他常常在人前一个样,回到家里一个样。
有的孩子在幼儿园能说会道、任劳任怨,可是回到家里就又变成了娇滴滴的小宝宝。
有个孩子在外面胆小、收敛,在家里却无法无天。
无论孩子在你面前更可爱还是更顽劣,那都仅仅是他的一个侧面。
我们能怎么办:
在孩子的成长过程中,可能会变换不同的形象,或勇敢或怯懦,或独立或依赖。
但是无论他表现出什么样子,都请宽容地接受他的能力、他的爱好、他的梦想……他的真实面貌。
0~1岁
1.新生宝宝的玩具:
直径为15cm的红色绒线球、印有黑白脸谱、黑白的条纹及同心圆图形的硬纸卡片。
2.响环、婴儿床玩具、能摇晃或敲打的发声玩具:
这类玩具能吸引小婴儿的注视及目光追逐,无意中用手摸摸,可以体会手上感觉如何。
从无意抓握到有意的抓握和击打,宝宝的视觉、听觉、触觉都在得到刺激。
3.布偶娃娃等填充玩具:
练习抓握及肢体的协调性,感知玩具的质地。
4.气球、皮球、充气动物:
用目光注视、追逐,练习抓握、扔、摆弄,感知玩具的质地。
5.积木:
从摆弄当中,婴儿发现积木有不同的颜色,而且有些有棱有角,有些是圆滚滚的。
他们知道两块积木相碰会发出响声,一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高。
6.骑乘玩具:
坐在玩具上,婴儿可以感受前后、上下、左右等不同方位的变化,发展大肌肉动作,练习平衡性。
7.长毛绒玩具、奶瓶、镜子、各种厨房玩具、搭扣服装等家居玩具:
模仿成人进行简单的操作。
8.可推拉(拽)玩具等体能玩具:
比起电动玩具,这种需要牵动的玩具更有启智作用。
9.水中玩具:
能抓握、挤、压、扔、抛等,锻炼注意力,体验水中游戏的快乐。
10.套杯、图形盒、带盖的玩具等认知玩具:
认识各种形状、颜色,在摆弄的过程中,促进小肌肉协调发展。
1~2岁经典玩具清单
1.敲敲打打的玩具:
同样是发声玩具,这个时候的宝宝更愿意自己来击打发出声音。
2.积木:
无论是软体积木还是木质积木,这个时候宝宝都可以用它们进行简单的搭建,而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
3.各种球:
能用球玩滚、抛、接、拍等游戏,促进各种技能的完善,发展大肌肉动作。
4.小水桶和铲子:
通过滚、装、提、倒等动作感受游戏的快乐,发展四肢动作的协调性,培养想象力。
5.可推拉(拖拉)玩具:
能使用玩具走、跑、过障碍等,发展四肢的协调性和控制能力。
6.图形盒:
认识各种形状、颜色、简单画面,按形状摆弄玩具。
7.低矮的车子:
能做在带轮子的车子,自己蹬动双腿向前走。
8.能旋转的玩具(带盖的瓶子):
能用旋转的方法拆装玩具。
2~3岁经典玩具清单
1.羊角球:
练习双脚向前跳。
2.摸箱:
辨别箱中物品,发展触觉感受能力。
3.脚踏三轮车:
到了2岁末,孩子已能基本控制自己的身体,可以驾驶“小车”了。
可以开快、开慢,也可以骑“大马”、运输玩具,或者设置障碍,练习绕障碍骑车等等。
4.沙滩玩具:
提供各种小工具
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