冀教版语文四年级全真试题精选上学期期末三套Word格式.docx
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nliá
mǐnruì
kǎixuá
n
wānyá
hé
xié
jù
jīng
huì
shé
zhēnxiānkǒnghò
u
6.辨一辨,再组词。
跑______
炮______今______令______
向______
问______穿______
窗______
7.解释词语。
志:
______巍巍:
少选:
______汤汤:
处士:
______拊掌:
谬:
______
然之:
8.给生字选择正确的读音。
纸______(zǐzhǐ)
是______(sì
shì
)
莲______(liá
nlá
n)
里______(nǐlǐ)
9.结合语境,写出恰当的内容。
与朋友交往时,我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。
清明节到了,我又会想到“清明前后,______”的农业谚语。
当我来到沙漠中族行,拍到了一缕孤烟笔直升起,会配上王维的“______,长河落日圆”;
趁着夜色我来到了洞庭湖,在皎洁的月光下,无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬,不禁吟起了刘禹楊的:
“______,______”;
当同学取得成功有点骄傲时,我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。
10.选一选,填一填。
①东
②西
③南
④北
下午放学,面向太阳,前面是______,后面是______,左面是______,右面是______。
二、综合练习题。
1.抄写下面句子,看谁写得既正确又漂亮。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2.看图写话。
看看下面这幅图,小老鼠在干什么?
电脑屏幕上突然出现了谁?
接下来会怎样?
快把你想到的写下来吧!
3.照样子,把下列句子补充完整。
①例:
他是个淘气的孩子。
______是______。
②例:
现在我要把海岸藏起来。
______把______。
4.将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。
峻
和
难
附
显
势
昌
众
意
慧
蓄
景
团
国
匠
司
5.读一读,照样子写一写。
梗概
圈养
畏惧
桅杆
荒岛
简陋
野蛮
教化
救援
痕迹
6.用钢笔描红。
铸
抑
虐
摧
7.抄写下面的句子,做到正确规范、行款整齐,力求美观。
学而时习之,不亦说乎!
有朋自远方来,不亦乐乎!
8.描红。
北
南
江
湖
秋
9.用钢笔描红。
探
昌
阁
督
宴
章
鸭
读
序
10.我给生字穿新衣
吹
地
快
乐
老
师
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读短文,回答问题。
一棵银杏树
在我们楼前,有一棵银杏树。
它高大挺拔,灰褐色的树皮十分苍老,就像一位老人布满条条皱纹的手背,谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓,那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉前面。
暴风雨来了,它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像人加工过似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。
春天树上萌发出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。
微风吹过,眨呀眨的,像少女充满活力的妩媚的眼睛。
夏天,叶子长成了小扇的模样,片片翠色欲流。
到了秋天,叶子变黄了。
抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的,黄澄澄的,(埋葬
埋藏)在(稠密
细密)的叶子里面,不易(发现
发觉),而不像苹果、桃子那样高高地(炫耀
夸耀)自己。
啊,银杏树,你高大而不傲慢;
你果实累累,却不居功自傲。
你给人奋进的力量,教人谦虚的美德。
银杏树,我赞美你!
(1)写出下面词语的反义词。
漫长______
稠密______
(2)用“/”划去第3自然段括号中不恰当的词语。
(3)“假如把大地比做一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了______的修辞手法。
突出地揭示了银杏树的______。
(4)全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。
(5)给短文分段,用“∥”标出,并写出段意。
(6)短文赞扬了银杏树的什么?
2.认真阅读下列短文,按要求作答。
茶树的奉献
我的家乡在福建松溪,茶叶是我家乡的特产,在我家后院的山上,便是一片美丽的绿色茶园。
我爱家乡,也爱家乡的茶树。
春天,雪融化了。
万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿,茶树特别懂得春意,早早地发芽生长,才暖和不几天,就长得绿油油的,十分整齐,远远望去,就像绿色的海洋。
茶芽长得特别快,差不多两个星期就可以摘了。
春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的,但它没有一丝的忧愁和悲伤,因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。
夏天,茶树又开始了第二次生命。
在充足的阳光下,茶树的芽叶长得很稠密。
这时,阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿,然后再加工成精制成茉莉茶。
用这茶叶泡茶喝,可以使人提起精神。
秋天,茶树上缀满了茶花。
茶花的花瓣像雪似的,花蕊是黄色的,十分美丽。
这花把香气送给了万家。
过些时候,茶树上就挂了茶籽。
茶籽可以榨成茶油,也可以培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。
它不像梧桐,一到秋天就会落叶,冬天它顶得住严寒冰雪的考验……
我爱家乡,更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。
(1)文中春天茶树的生长特点是______、______。
(2)题目中的“奉献"
词在全文起什么作用?
(3)短文按______结构方式可分三段,用“||”在文中标出,并写出第二段段意______。
(4)文中画横线的两句话分别运用了______和______的修辞手法。
(5)短文是按______顺序写的,从哪几方面写出茶树具有无私奉献的精神?
(6)用波浪线画出短文的中心句。
(7)短文的第一自然段和最后一个自然段是一种什么关系?
这样写有什么好处?
(8)短文在表达上最突出的特点是:
______。
四、写作题。
1.习作。
(从以下两个题目中任选一个)
(一)生活中,你都会做些什么呢?
这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体,表过出真情实感。
(二)神话传说中的人物可真神奇。
如果你也会变,你想变成什么呢?
请你展开想象,编一个故事。
在故事里你可以变成任何人,任何物。
请你把最想写的内容写下来。
1.结合语境,写出恰当的内容。
2.朗读下面五个感叹句,应该用怎样的语速语气?
①欢快而热烈
②缓慢而陶醉
1.人们欢呼着:
“周总理来了!
”______
2.清清的水,泼啊,洒啊!
3.周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
4.多么幸福啊,1961年的泼水节!
5.多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
3.看拼音,写词语。
kuà
xià
bà
ifǎng
chú
fá
bǔniǎo
sāwǎng
shù
fù
lí
nglì
4.选出下列划线字的正确读音。
光泽______(zé
zhé
陡______(dǔ
dǒu)坡
困难______(ná
n
nà
n)
心疼______(té
té
ng)
5.给下面加下划线的字选择正确解释,把字母填在括号里。
“拜”:
A.—冲见面表示敬怠的礼节;
B.人情往来.表示麻烦人办事;
C.表示与人结为某种关系;
D.见面行礼表示祝贺。
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。
2.每逢春节,我都去爷爷家拜年。
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。
4.请你帮忙照看我孩子,拜托了。
6.给下面加下划线的多音字选择正确的读音。
dò
u
dǒu
战斗______
星斗______
斗争______
斗志______斗胆______斗气______
dà
i
大______家都劝白求恩大______夫离开前线,可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。
7.补充四字词语。
无______无______不可____________
____________而止
____________不透
一______一______
8.选词填空。
连续
继续
陆续
①战斗非常激烈,伤员______从火线上抬下来。
②白求恩说完,低下头,______给伤员做手术。
③白求恩大夫在手术台旁,______工作了六十九个小时。
9.照样子写一写。
例:
敬爱的(总理)
欢乐的______
难忘的______
一条条(龙船)
一串串______
一只只______
10.比一比,选字组词。
木
禾
树____________苗
锄______
土
十
______个
______地
松______
力
刀
小____________气
用______
1.描红。
谁
怕
跟
凉
量
最
2.我会读,也会写。
b—d
m—n
i—l
t—f
u—a
3.读一读,写一写。
笼罩
簇拥
惨白
吹嘘
探险
喧嚷
辉煌
祈祷
4.听写词语。
北京
因为
风雪
伙伴
身体
5.抄写下面句子,看谁写得既正确又漂亮。
梁
骤
枣
搏
7.读一读,照样子写句子。
小林跑得像兔子一样快。
①爸爸累得______。
②______得______。
③______得______。
8.正确、规范地抄写下面的字。
黑
迎
含
敬
留
9.将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。
爽
器
磊
森
斤
力
支
卜
串
出
羽
朋
垂
奉
屏
退
10.用钢笔描红。
涕
巫
洛
蓟
裳
妻
须
1.阅读下文,回答问题。
小猴栽树
春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。
它告诉小伙伴们:
“我栽的梨树要结梨子啦!
”
小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:
“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢!
小猴子一听,心里凉了,他问山羊:
“你栽的杏树几年结果呀?
”山羊回答说:
“只要四年。
小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:
“我的杏树四年就能结杏子。
小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:
“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!
小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,裁上了桃树。
然后,它又开始吹嘘了。
小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:
“我种的橘子树只要两年就能结果了。
小猴子一听,又动心了,________________________________________。
几年后,漫山遍野的果树丰收了!
种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。
(1)短文一共有______个自然段,其中第2自然段有______句话。
(2)想一想,写一写。
小猴子栽过______、______、______和______,结果______。
(3)小猴子最后的结果是谁造成的?
你想对小猴子说些什么?
2.阅读下面的短文,完成练习。
(二)生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。
①以手掩面:
②契机:
(2)破折号的主要用法有:
①表注释;
②表语意转换;
③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
(
)
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:
(4)在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。
①正面描写______
②侧面描写______
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
(6)读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
1.在我们的生活中,有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人,如爸爸,妈妈,老师,同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人,通过人物的外貌,动作,语言,神态,表现人物的特点,通过具体的事例表现人物的品质。
要求:
题目自拟,语句通顺,内容具体,能表出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩或喜欢之情。
1.写出划线词语的近义词。
①中午,整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。
②小白兔隐藏在草丛中。
③山顶上有一块巨大的石头。
④著名的黄山风景区在安徽省南部。
⑤大家见了,越发敬爱朱德同志。
2.查字典,根据意思填空。
小明不认识“颜色各异”中的“异”字。
他在字典“部首冃录”中查到______部,然后在“检字表”的第______画中找到“异”。
翻开字典,他看到了“异”字有如下的盘思:
①有分别;
不相同。
②奇异;
特别。
③惊奇:
奇怪.④另外的;
别的。
⑤分开:
离异。
他认为,“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。
3.选词填空。
4.在括号里填上合适的量词。
粒
缕
艘
番
片
层
株
摞
一______画报
一______石子
一______帆船
一______话语
一______草滩
一______微云
一______歌曲
一______柳树
一______涟漪
5.根据语言环境,选词填空。
A.陆续
B.连续
C.持续
D.继续
上课了,同学们______地走进礼堂,______听老师的安全讲座。
精彩的讲座结束后就听到______不断的掌声______了好长时间。
6.解释词语。
7.比一比,选字组词。
8.结合语境,写出恰当的内容。
10.按要求填空。
①“及”的笔顺是______,第二笔是______,组词______。
②“奶”的第五笔是______,共______画,读音是______,组词______。
③“巨”的笔顺是______,读音是______,组词______。
④“切”共______画,部首是______,它有两个读音______、______。
1.我给生字穿新衣
2.先看一看每个字的间架结构,再写一写
浅
精
串
夜
店
舒
3.用钢笔描红。
4.描红。
5.用钢笔描红。
元
九
州
祭
乃
翁
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