新目标英语九年级unit全套教案及习题2.docx
- 文档编号:1729097
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:21.95KB
新目标英语九年级unit全套教案及习题2.docx
《新目标英语九年级unit全套教案及习题2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新目标英语九年级unit全套教案及习题2.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新目标英语九年级unit全套教案及习题2
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
)
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA1a-2c)
Words:
millionmillionsof
medicaladj.medicinen.
tien.&v.
worryabout=beworriedabout
whatif
Sentences:
Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA1a-2c)
教学
目标
1.词汇:
million,medical,research,tie,worry,whatif
2.句型:
Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
重点
难点
掌握“虚拟语气”的概念、构成及用法。
课前
准备
1.背诵P26,P27单词;2.熟读课文,并翻译。
知
识
点
*虚拟语气*
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.如果我是你,我会穿衬衣打领带。
这句话是有if引导的虚拟语气的条件状语从句。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句,非真实条件句应用虚拟语气。
*概念*虚拟语气是一种特殊的动词形式,用来表示说话人所说的话不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
虚拟语气又称作非真实条件句。
*构成*If+主语+动词过去式(be一般用were),主语+wouldshouldcouldmight+动词原形
教
学
过
程
Step1.Leadin
Whatwouldyoudoifyou
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.1c讲解和练习
Step3.Listening
完成1b,2a,2b部分的听力
Step4.Pairwork
Makeaconversationbetweentwostudents.
Step5.Exercise
Step6.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA1a-2c)
()3、Thegirlwondollarsinthelottery(彩票).
A.amillionB.millionsC.millionofD.twomillions
()4、IfIyou,I’dtakesomeflowers.
A.wasB.beC.amD.were
()5.--Couldyoutellmethiskindofphone?
--Sure.It’sveryeasy.
A.whattouseB.whentouseC.howtouseD.wheretouse
五、根据汉语完成句子,每空一词
1.如果我是你,我会向你的朋友谈谈吸烟的危害。
IfIyou,I’dtellyourfriendsaboutthedangerof.
2.如果我有钱,我会为父母买一座大房子。
IfImuchmoney,Imyparentsabighouse.
技
能
演
练
一、 短语翻译:
1、医学研究2、把钱存入银行
3、捐····给慈善机构4、帮助他人
5、担心6、玩得开心
7、一百万元8、whatif
9.share…with…10.buysnacks
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、Don’twabout..
2、I’dgive100dollarstomedicalr.
3、Whatecanwedofortheoldman?
4、Therearetwomofbooksinthelibrary.
5、Don’twaboutyourtest,it’llbeOK.
三、用所给动词的适当形式填空
1.Hedoesn’tknowwhere(park停,泊)thecar.
2.IfI(be)you,I(will)wearashirtandtie.
3.Whatwouldyoudoifyou(win)amilliondollars.
4.IfIdollars,I(give)ittocharity.
5.WhatifIdon’tknow(someone)?
四、单项选择:
()1、I’mout.WhatifthinksIamat?
A.weatherB.whetherC.thoughD.if
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA3a-4)
Words:
pimple
getpimples
Sentences:
IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoing.
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA3a-4)
教学
目标
1.词汇:
pimple
2.句型:
IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoing.
重点
难点
★重点:
虚拟语气的应用及提出解决问题的建议。
★难点:
虚拟语气的应用
课前
准备
1.背诵P26,P27单词;2.熟读课文,并翻译。
知
识
点
*虚拟语气*
虚拟语气表示说话人的愿望、假设或建议,不是客观存在的事实。
根据时间的不同,虚拟条件句分为三种,即:
①与现在事实相反的虚拟语气。
②与过去事实相反的虚拟语气。
③与将来事实相反的虚拟语气。
本单元所学为第一种。
教
学
过
程
Step1.Leadin
Doyouyourstudyorlife?
Speakitout.Maybesomeonecangiveyousomeadvice.
Step2.Presentation
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.讲解3a,学生练习朗读
Step3.Practice
Thinkofdifferentadvicefortheproblemsin3a.Roleplay.
Step4.Pairwork
练习4中的对话,并鼓励学生自己组建新的对话。
Step5.Exercise
Step6.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionA3a-4)
()3、Ididn’tsleeplastnight.Ifeeltirednow
A.wellB.niceC.fineD.good
()4、Nexttimeyoucome,methatbook,please.
A.takeB.bringC.getD.fetch
()5.—Itissaidthatanoldmanlost.
2.多散步应该能帮助你放松。
alongshouldyou.
3.我不知道说什么或做什么。
Iknowwhat.
技
能
演
练
一、 短语翻译:
1.getpimples2.lookfriendly
3.那是个好主意4.参加大型考试
5.takealongwalk6.too…to…
7.觉得害羞8.许多麻烦
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、IgetnbeforebigpartiesandthenIgetpimples.
2、Ifyou’tknowwtowear.
4、Themaniswearingashirtandat.Helookssmart.
5、IfIwyou,Iwouldchoosethisone.
6.IgetpbeforeexambecauseI’mafraidtofailit.
三、用所给动词的适当形式填空
1.IfI(find)apurse,I(give)ittothepolice.
2.IfI(be)abird,I(fly)inthebluesky.
3.Hesaid)dollars.
4.IwishI(be)20yearsyounger.
5.Thelittlegirlwastoonervous(meet)newpeople.
四、单项选择:
()1、IfitSundaytomorrow,Igotoseemyfriendsthere.
A.am;wouldB.were;wouldC.were;willD.was;would
()2、Whatifknowanyone?
A.doIB.Idon’tC.didID.Ididn’t
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionB1a-2c)
Words:
Expressions:
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
(SectionB1a-2c)
教
学
目
标
1.词汇:
energetic,confident,permission,public,giveaspeech,thewholeschool,
withoutpermission,introducesb.tosb.
重点
难点
★重点:
本节单词、词组的用法及描述别人的性格、特征。
★难点:
学会如何描述别人的性格
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新目标 英语 九年级 unit 全套 教案 习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)