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人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等。
④盲孩子的心情好极了,因为他今天看见了萤火虫的光,
那光模模糊糊,小得像小米粒儿,
毕竟是他亲眼看到的啊!
A.歼灭
掠
以致
即使/也
B.消灭
掀
虽然/但
C.消灭
以至
D.歼灭
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A.10级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中德高望重。
B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做。
5.下列各句中,没有语病的一项是
A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
6.下面这段文字的正确顺序是
①池沼里养着金鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,又是入画的一景。
②水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
③至于池沼,大多引用活水。
④苏州园林讲究假山池沼的配合。
⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
⑥假山的堆叠,或者重峦叠嶂,或者几座小山配合着竹子花木。
A.⑥③④②⑤①
B.④⑥③②⑤①
C.④⑥①②⑤③
D.④③⑤①②⑥
A卷(100分)
第Ⅰ卷(选择题,共20分)
一、语言知识(14分,每小题2分)
1.下列各组词语中,加点字读音没有错误的一项是
A.佃(dià
n)户
忍俊不禁(jīnɡ)
埋(má
i)怨
面面相觑(qù
B.栖(qī)息
矫(jiǎo)揉造作
酷肖(xià
o)
断壁残垣(yuá
C.伫(zhù
)立
忧心忡忡(zhōnɡ)
差(chāi)使
吹毛求疵(cī)
D.留滞(zhì
味同嚼(jué
)蜡
晌(xiǎnɡ)午
花团锦簇(cù
2.下列各组词语中,汉字书写完全正确的一项是
A.训诫
张惶失措
核辐射
盛气临人
B.招徕
转弯抹角
篮汪汪
重蹈覆辙
C.妖娆
相得益彰
天然气
世外桃园
D.吞噬
五彩斑斓
文绉绉
3.依次填入下列各句子中横线处的词语,最恰当的一项是
①苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不
,即使简朴而别具匠心。
②大自然用“死”的物质
了这样丰富多彩的生命,而人类却不能
出一个哪怕是最简单的生物。
③最后,夏洛克刚巧陷入这个法网,
根据事实的发展,已经足以证明他确有运用直接手段,危害被告生命的企图,
法官判决他败诉。
A.庸俗
制造/创造
如果/就
B.庸俗
创造/制造
因为/所以
C.粗俗
如果/就
D.粗俗
4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A.眉山多风光,绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园,流连忘返。
B.当九级地震来袭时,日本全岛地动山摇,刹时海浪涛天,来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。
C.当本•拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后,美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前,有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
D.利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭,反政府军又节节取利,加上美国等国的推波助澜,利比亚政府军已到了进退维谷的地步,前景让人堪忧。
5.下列各句中,没有语病的一项是
A.为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6.下面这段文字的恰当顺序是
①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
④但当事人坚信它一定会出现。
⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
A.⑤①③②④
B.①③②④⑤
C.⑤③①②④
D.①③⑤②④
7.下列各句中加点的词语解释完全正确的一项是
A.思而不学则殆(有害)
等(同样)死,死国可乎
B.左手倚一衡(同“横”)木
池(水池)非不深也
C.醉翁之意(意图)不在酒
高者挂罥长(高)林梢
D.其一犬(狗)坐于前
阡陌交通(交通要道),鸡犬相闻
B卷(11~12页)4个小题,共20分。
A卷(100分)
A.丫杈(chà
长吁(xū)短叹
应和(hè
猝(cuì
)然长逝
B.羁绊(pà
n)
中流砥(dǐ)柱
蛮横(hé
戛(jiá
)然而止
C.媲(pì
)美
引颈受戮(lù
拗(à
o)口
根深蒂(dì
)固
D.绮(qǐ)丽
莫衷(chōnɡ)一是
炮制(pá
怏怏(yānɡ)不乐
2.下面词语中书写完全正确的一项是
A.诘责
更胜一筹
禁锢
B.亵渎
龙吟凤秽
清洌
通宵达旦
C.阑语
混淆
翻来覆去
D.惬意
神秘莫测
沉缅
断壁残园
3.依次填入下列各句子中横线处的词语,最恰当的一项是
①我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在
着一种热情。
②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是
对
所干的事情。
③他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠:
间或没有现钱,暂时记在粉板上,
不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
A.澎湃
文明/野蛮
既然/就
B.泛滥
野蛮/文明
C.澎湃
虽然/但
D.泛滥
4.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
A.神舟八号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,与天宫一号成功对接,成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
B.在苏东坡975岁寿诞那天,三苏祠内古乐声声,祭祀人员在两名礼生的带领下,为民请命,完成了祭祀仪式。
C.近日,一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜,受到观众的喜爱,这正好印证了“物以稀为贵”的说法。
D.《傅雷家书》是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡,没有深意。
5.下列各句中没有语病的一项是
A.眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
B.良好的学习态度,很大程度上决定着学生成绩能否提高。
C.从叙利亚目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。
D.发展并构想好特色产业,让眉山以最快速度融入天府新区。
6.下面这段文字的恰当顺序是
①核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;
基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀,就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦,如环境污染,生态破坏,资源短缺等社会问题。
A.②①④③
B.③④①②
C.③②①④
D.①④②③
7.下列各句中,加点的词语解释不完全正确的一项是
A.项为之强(通“僵”,僵硬)
惩(苦于)山北之塞
B.妄自菲薄,引喻失义(不恰当)
淫雨霏霏,连月不开(放开)
C.濯清涟而不妖(美丽而不端庄)
弗敢加(增加)也,必以信
D.宾客意(意思)少舒
余立侍左右,援疑质(责问)理
二、阅读下列课内文言文,回答7~9题(每小题2分,共6分)
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!
秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之。
(节选自《战国策•唐雎不辱使命》)
【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎。
子墨子曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”楚王问其故。
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”楚王曰:
“吾请无攻宋矣。
”
(节选自《墨子•公输》,有删改)
7.下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是
A.大王尝闻布衣之怒乎
布衣:
平民。
古代没有官职的人都穿布衣服,故称布衣。
B.公输盘九设攻城之机变
九:
九种(攻城的方法)。
C.怀怒未发,休祲降于天
休祲:
吉凶的征兆。
休,吉祥;
祲,不祥。
D.在宋城上而待楚寇矣
寇:
入侵。
8.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是
A.挺剑而起
行十日十夜而至于郢
B.虽杀臣,不能绝也
虽然,公输盘为我为云梯
C.夫专诸之刺王僚也
子墨子九距之
D.仓鹰击于殿上
子墨之闻,起于鲁
9.下列各项是对两则文言文内容分析,不正确的一项是
A.【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌,要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外,更重要的是艰苦的实践精神,只有把道义与实力结合,才能迫使侵略者收敛其野心。
B.【甲】文“秦王色挠,长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人,流血五步”。
C.【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也”。
D.【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。
人物形象栩栩如生,读后让人如见其人,如闻其声,具有强烈的艺术感染力。
二、课内文言文阅读(6分,每小题2分)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
8.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是
A.期年(满一年)之后
B.闻(使……听到)寡人之耳者
C.宫妇左右莫不私(偏爱)王
D.吾妻之美(漂亮)我者,私我也
9.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是
A.吾孰与徐公美
孰视之,自以为不如
B.乃下令 问今是何世,乃不知有汉
C.暮寝而思之
子子孙孙无穷匮也,而山不加增
D.客之美我者,欲有求于我也
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
10.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是
A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,
冷静思考,从中悟出道理。
B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。
C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。
D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要用对方可接受的方式。
比较阅读下面两则古文选段,回答8—10题。
【甲】二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;
等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
8.下列各句中,加点的词语解释全错的一项是
A.今亡(逃跑)亦死
无论(不论)魏晋
B.今或(有时)闻无罪
率妻子邑人来此绝境(没有出路的境地)
C.为天下唱(通“倡”,首发)
便要(通“邀”,邀请)还家
D.楚人怜(爱戴)之
此中人语(说)云
9.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是
A.陈胜、吴广乃谋曰
乃不知有汉,无论魏晋
B.扶苏以数谏故
此独以跛之故,父子相保
C.不足为外人道也
为宫室之美,妻妾之奉
D.吴广以为然
父利其然也
10.下面各句是对文意的理解,分析不恰当的一项是
A.甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,说明陈胜充分把握了人心动向,为起义成功奠定了基础。
B.乙文中“乃大惊”写出桃源人对陌生人到来的惊异,显示了桃源与外界隔绝久远;
“余人各复延至其家”体现了桃源民风淳朴。
C.甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”;
乙文中桃源人来到桃源的主要原因是为了躲避秦朝的战乱。
D.甲文是纪传体,生动地描述了中国历史上第一次大规模的农民起义;
乙文以叙述为主,是作者虚构的故事,寄托了作者的社会理想,也是对现实社会的一种否定。
第Ⅱ卷(非选择题,共72分)
10.把下面课内文言文中的句子翻译成现代汉语。
(4分)
①好读书不求甚解。
②不以物喜,不以己悲。
①
②
11.阅读下面一诗,回答其后问题。
蒹葭(节选)
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻其长。
溯游从之,宛在水中央。
(1)简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情。
(2分)
(2)请写出此诗押韵的汉字。
(1分)
12.根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。
(5分,每空1分)
①蝉则千转不穷,
。
(吴均《与朱元思书》)
,潇潇暮雨子规啼。
(苏轼《浣溪沙》)
③星汉灿烂,
(曹操《观沧海》)
④在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙•秋思》中的“
,
”。
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累(12分)
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)微斯人,吾谁与归?
12.阅读苏轼的《江城子•密州出猎》,回答问题。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)仔细观察右边这幅图,图中所展示的画面是词中的哪一句?
(2)词中的“倾城”的意思是
,“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:
(3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个,说说这个词是怎样体现豪放的?
13.根据提示,在下面横线处填写相应的诗句。
①峨眉山月半轮秋,
(李白《峨眉山月歌》)
,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
③王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是:
④请写出古诗文中表达诗人忧国忧民的诗句,要求写出连续的两句:
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)会天大雨,道不通,度已失期。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
12.阅读苏轼的《水调歌头》,回答下列问题。
明月几时有?
把酒问青天。
不
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