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急躁指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。
8、应学校“强化班级管理”之要求,以仔细负责的态度参加高三班级的教学检查和管理中去,做到有序有效。
9、搞好班级班主任的日常管理,完成学校、班级组支配的临时性工作。
总之,班主任要始终以关爱的态度培育同学,以细心的言行善待同学,以勤奋的工作带动同学,以严格的要求管理同学。
充分发挥主观能动性,一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作,向学校交一份满足的答卷。
四、营建高考氛围,让同学尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座,让同学了解和熟悉高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在同学心目中的重量,激发同学的参加热忱和对学问的渴望。
2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通,消退同学对高考的恐惊感、生疏感,让同学零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考抱负的规划,激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。
4、树立榜样和典型,激励同学奋勉向上。
5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通,学习方法的引导、行为习惯的订正与监督,大力关心他们提高自信念、自尊心。
6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增加同学之间的友情,相互推动,共同进步。
7、关注每一位同学的动态,倾情帮助跨过每一道难关,克服任何困难。
五、亲密协作科任老师,齐抓共管,形成合力。
六、班务工作的重点
1、在高三的全过程中贯穿信念训练。
高三(17)班是一个女生居优势的班级,这些女生勤奋好学,乐观向上,但是女生对数学的学习,也都有肯定的难度。
主要表现为学得很苦,进步不大,在学习和考试中,明显地表现出信念不足。
对乐观上进的男生来说,信念不足问题也很突出。
信念训练主要从三个方面进行。
(1)情感投入激发同学自信念。
(2)课堂教学上培育同学的自信念。
文化熏陶树立同学信念。
激情宣誓张扬自信。
(3)发挥班主任在信念训练中的核心作用。
(4)胜利训练鼓足信念。
(5)赏识训练深化信念。
(6)宽容同学,实现自我训练。
2、对同学全面实行共性化训练。
每一个同学都是不同的,每一个同学都有自己的愿望,有自己的学习方法,有自己的学习习惯,还有思维特点等。
假如还用以前那样“一锅煮”的方式,不能把谁个同学的学习成果化提高。
所以对于那些能够学得更好的同学,要实行共性化训练。
每个老师要深化地分析同学做的试卷,并找同学谈话,对试卷中消失的问题,肯定要搞清晰同学考试当时的状态,再有针对性地进行指导。
3、严格纪律管理。
同学起床和睡觉的时间,上课上自习的纪律,甚至吃饭和熬炼,都要严格管理。
严格的管理一是让同学本人科学地有规律地生活和学习,同时,也为其它同学制造一个更好的学习和生活的环境。
七、班务工作的支配
9月份:
1、组织同学九月调考的复习和考后分析。
2、确定本班的层面生,并制定单独的培育方案。
3、招开班科联系会。
10月份:
1、同学信念训练方案实施。
2、严格纪律管理。
11月份:
1、组织进行月考的复习和考后分析。
2、招开班科联系会。
12月份:
1、同学的共性化训练。
2、抓常规管理。
1月份:
1、组织同学期末考试的复习和考后分析。
2、写同学的评语。
3、找每个同学谈话,对他们的学习和生活做个小结。
高三(17)班有很好的条件,也存在着很现实的困难,作为班主任,我将和科任老师一起,为了同学高考的胜利,尽我们的一切努力。
高三班主任工作方案及措施2
一、学习方面:
班级里每个同学都清晰的知道学习的重要性,能以乐观的态度协作老师,但是仍有个别同学不很自觉,针对班级里同学各自的特点,对应高考的要求,我将和任课老师进行沟通,对他们进行由针对性的指导,争取进步。
二、高考志愿的填报工作;
与同学家长保持常常联系,高三下学期的事务许多,特殊是高考志愿的填报工作需要家长来协作完成,有些资料的收集工作由家长来关心同学整理,这样,可以让同学更安心的读书,而作为班主任和家长协作好是关键。
三、心理疏导:
高三的同学,特殊是在高三下这个一个敏感时期,心理上有些同学会产生肯定的负担,这些压力有来自家庭,学校,社会和自身,班主任要认真地观看同学的心理变化,准时关心同学调整学习心态,对于高三这个来说,也是一个特别重要的工作。
四、协作学校完成各类工作:
协作学校完成各类工作,包括捐款、晨扫、年刊制作等。
高三下半学期将是特别繁忙的一学期,同学三年的学习成果全部汇合到这个学期会有个总结,我将尽努力,关心同学获得好的成果。
时间真是逝如流水,如今我们已经踏入了高中最富有挑战性的一年,于是这对班级怎样促发同学个人的前进也提出了新的要求。
假如说在高三上学期,班级的重点是放在班级间、同学与老师\同学与同学之间的磨合和常规遵守的问题上的话;
高三下学期我们就应当在原有的基础上将重点迁移置班级气氛与竞争的问题上。
班级气氛说白了也就是班级分散力与默契的体现。
而班级气氛营造的快慢也直接的影响着同学们进入状态的速度,因此说当一个班级拥有相当快的营造气氛的力量时,这个班的同学也往往可以保有相当高的效率。
举个例子:
中午规定12:
30进教室开头午自习。
若营造力量高的班级便会当一个同学在12:
15开头自习时,会有一批同学也跟着自觉起来。
于是很简单地便由点及面;
反之的话即使到了12:
30,只要有同学个人想喧哗,这也会不顾四周自说自话。
班级除了要有相互影响的力量外,相互竞争的意识也是很重要的。
我们班级预备在下学期开头在黑板报上刊登每月月考的风云榜。
当然其目的并不是为了使同学们产生攀比的心情,而是盼望大家有更高的心情去竞争。
因此只有在班中存在肯定的竞争力后,班级才有更大的上升空间与上升力量。
其实综上的两点均是学风问题中比较重要的部分。
当然我们班级决不会把常规问题放在一边,因为这是学习的基础。
总而言之,我们会尽一切努力将班级保持在的精神状态。
无论是已获得好成果的,还是未达到抱负目标的,都应当让过去的就过去。
在每次考试中考得好的班级以及个人不应当傲慢,考得不好的班级以及个人也不应当气馁。
盼望我们班级的十二个班级都能在高中阶段的最终一年奋勇前进,创出佳绩!
高三班主任工作方案及措施3
一、本班状况分析:
我班总人数42人,男21人,女21人。
本次美术统考过资格线人数为34人,8人低于188分。
其中200分以上有20人;
199分3人;
198分2人;
低于198分9人。
同学的态度上比较乐观仔细,但由于上学期停课时间达5个月左右。
因此,同学感到文化课学习压力大。
二、备考方案
为了有效的进行复习,达到我们的目标。
为此,我们在以下几个方面进行支配:
1.加强纪律,确保高考备考顺当进行。
依据本班的实际状况,提出严格纪律的要求,制定的班级常规要求,严格把关。
班级的学习纪律基本有了保障。
班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成果奠定了基础。
2.开展心理辅导训练工作。
同学在每次模拟试中都消失不同的心理状况,依据同学不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导训练工作,使同学基本上克服了考试紧急的心理状况,为高考取得较好的成果打下基础。
课前、课后多与同学沟通、从关怀同学从平常开头;
发动各科老师加强与重点同学进行沟通和心理辅导。
3.制定高考分数目标方案。
要求每位同学依据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数同学实现了自己的抱负和目标。
用目标来激励同学们奋勉向上,为了自己的高校,为自己的将来而努力,从而激发同学学习的乐观性和主动性。
4.加强考勤管理
使每一个同学都能根据学校的作息时间进行高三的复习和备考,去除那种考试的侥幸心理,去除那种不劳而获的想法,使他们意识到只有吃得苦中苦,方为人上人。
5.开展学习方法、复习方法指导。
以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。
并要求同学把压力转化为动力,在学习上永不满意现有的学问水平,并要求同学对自己提出高要求,只有不断地追求学问的系统性和完备性,才能达到提高学习成果的效果。
只有多总结,才有进步。
6.深化了解同学的学习状况。
准时深化了解本班同学平常学习生活状况和自我评价,充分确定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班同学进入良好的高考复习备考工作。
了解他们有哪些困惑,准时为他们排忧解难。
7.加强体育熬炼
好的身体是革命胜利的保证。
学习也要好的身体做保证,没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。
8.加强信息沟通
准时了解考试动态,考试信息,考试的技巧,为进一步服务同学做预备。
总之,高三的一年是辛苦的一年。
高三的一年是收获的一年。
我们要从同学的前途着想,为了同学再苦再累也是值得的。
高三班主任工作方案及措施4
进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃同学最终冲刺的热忱与激情。
一、高考氛围的营造。
鼓舞同学面对挑战迎难而上。
培育同学勤奋拼搏的意志品质;
培育同学耐得住孤独 、抵制住诱惑的心态。
使同学明白只要有信念,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利。
1.进行家长会。
利用一切可以利用的力气,齐心迎战。
2、进行百日冲刺宣誓主题班会,部署最终100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座,让同学了解和熟悉高考形势和动态,
4、将“抓两头,带中间”进行究竟。
5、通过主题班会和高考抱负的规划,激发同学对抱负追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促同学做好方案,合理支配学习时间,适当参与体育活动。
2、亲密关注同学思想动向。
除了联合科任老师及家长外,还准时请心理辅导老师,让心理辅导老师对同学进行心理辅导,使同学达到心理健康的水平。
3、针对同学每一次月考成果,总分名次来了解同学的阶段学习状况。
关心同学比较,找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关怀同学身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们,做“凳子班主任”以供应更好的服务。
三、发挥团队优势,齐抓共管
常常与本班科任老师保持联系,负责协调本班科任老师之间的相互关系,调整各项训练教学措施。
了解本班同学各科学习状况,协调各科作业负担以及课内外消失的问题,必要时召开本班科任老师会,共同讨论,设法解决。
四、加强与家长的沟通与沟通
召开家长会,通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系,沟通学校训练和家庭训练,发挥家长在同学训练中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作
1、开好每周班会,加强同学训练。
2、综合素养评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好同学高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任老师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、准时了解同学思想动态。
10、高考报名工作.
11、整理好同学的各项档案资料.
12、加强同学考前心理辅导.
13、高考前预备工作
14、填报志愿指导,填好志愿(二个阶段).
高三班主任工作方案及措施5
两年半以来,我体会到用“迂回引导法”,颇为有效。
这即可以避开与同学的逆反心理冲突,又可以靠近训练的最高境界——使受训练者感觉不到训练的存在。
在高三余下的一百左右天中,我将连续在这一思想指导下,做好班主任工作。
一、欲提一本率,严抓二本区;
欲提二本数,严抓600后。
抓一本区域同学的学习,可以提高一本质量,但不能提高一本数量。
只有严抓二本区域同学的学习成果,才可能会提高一本的数量。
同理,严抓600后,才可能会提高二本数量。
我在班级中划定范围,进入校400名以内者,均有盼望考入一本,进入校700名以内者,均有盼望考入二本,而且不断强化这种舆论。
这可以使每名同学都感觉到自己有盼望,都有努力目标。
促使每名同学都能自觉地刻苦学习,促使班级学习风气变得极浓。
这种做法已经使我班级全体考核生的成果,从高一时的第九、第十名,过渡到高二时的第五、第六,进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。
本学期中,我将连续坚持这种做法,连续严抓这部分同学的学习成果。
一方面保持良好的班风,避开同学成果两极分化。
另一方面也降低高考前班级管理的难度,使全班同学平稳顺当通过高考。
二、欲使学习有动力,不说成果说素养。
为解决同学的学习动力不足的问题,我在高二全年,围绕《读高中,收获什么》这一大主题,每周都要召开不同题目的主题班会,引导同学培育自己形成高素养,使同学熟悉到,不论何时,人品永久是第一位的,学习成果是第二位的。
最终,在班级内部渐渐形成一种舆论:
品德高尚的人,肯定会刻苦学习;
刻苦学习的人,未必品德高尚;
不刻苦学习的人,品德肯定不高尚。
这对形成良好的班风,激发同学内在的学习动力大有好处,同学们都能自觉刻苦学习,自觉关怀班级,收到的效果,令我骄傲。
高考前100天左右,同学有动力,易紧急;
有挫折,易冲动;
有迷茫,易倦怠。
鉴于此,我将以《十班,使我成才的家》为主题,召开2~3次主题班会。
引导同学珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果,珍惜这难得的学习环境,珍惜这种真诚的感情,为高中生活画上完善的句号。
从珍惜环境入手,引导同学自觉完成本职任务。
用“温暧的家”、“温馨的环境”,缓解同学间的冲突,缓解同学学习中的紧急,缓解同学的学习倦怠。
从而能保持长期的学习动力。
三、削减空谈空强调,制定措施想实招。
关于笔记本、错题本的重要性,每个老师都能熟悉到,也会反复强调。
我除强调之外,更注意的是制定措施,使同学有特地时间整理笔记本和错题本,有特地时间品读笔记本和错题本。
从高一下学期开头,每天午睡时,我班同学总比学校规定时间,提前10分钟进入教室,特地整理或细读笔记本和错题本。
早晨到校时,我班同学总比学校规定时间,提前10分钟到校,除交作业外,也只做这项工作,日积月累,收到了特别明显的效果,成果中游同学,普遍有明显提高。
本学期,我将连续坚持这种做法。
四、欲胜高考先蔑高考,欲缓压力先谈压力。
在高一高二时,我对同学引导的策略是,平常学习要加压,考前肯定要减压。
而面对高考,一般的减压方法难以奏效。
在高三上学期,我常常向同学阐述一种观点:
高三平常无假期,你想放假吗?
高考后若考进一本,有两个月的长假;
考进二本,能有两个半月长假;
若考进专科,就有三个月长假;
若什么都考不上,则有一辈子长假。
这是上学期的“谈压力”。
高三下学期,我将会常常向同学渗透如下观点来蔑视高考:
高考是人生中的第一次考验,但不是唯一的考验。
面对高考,更重要的是熬炼自己面对压力时的态度,面对压力时所实行的措施,培育自己应对压力的力量,为将来步入社会打好基础。
假如只看重高考结果,而忽视对自己力量的培育,即使考上高校,也不肯定能就业;
即使能就业,也不肯定有进展,不肯定有前途,将来也不肯定能成才。
从而分散同学对高考的留意力,进而分散学习压力。
每个同学都会对自己的高考分数,以及高考录用批次,心中没底,并常为此忧心忡忡,因此也就不能静心学习。
我解决此问题的方法是:
树立每个同学的高考信念,不断强化一种观点,进入全校前400名以内都,有盼望考一本,进入700名以内能考二本。
这比学校实际能考上的人数多得多,但这样做的目的是让全班全部同学都对自己有信念,感觉到有盼望,有盼望才会有努力。
(这与我前面第一条中讲的内容全都)。
五、舆论引导,润物无声。
我在教室前面放一块小白板,由专人负责,依据班级实际状况,定期写上不同内容,提出班内存在的问题,并指出解决方法或努力方向,借些对同学进行潜移默化的影响。
如:
班级考了第一:
我们考了第一,是靠基础,靠智商,还是靠努力?
班级考了第四:
那个松懈一点点,退后一大步的人,是不是你?
平常:
■优秀是一种自觉,十班是个优秀集体,你做的优秀吗?
■笔记本使学问更系统,错题本使解题更细致。
■考前多流汗,考后少流泪。
■再坚持一步满盘皆活,稍松一口满盘皆空。
■分数是学出来的,而不是考出来的。
■别人学习时你也学习不是拼搏,别人玩时你还在学,才是拼搏。
■每天拼得一分,任何人都会化腐朽为奇妙。
■你学的和别人一样多是不会进步的,只有比别人多才能进步。
■十班同学未必是最聪慧的,但肯定是最刻苦的,最终肯定是最优秀的。
■当你盘算距高考还有97天时,别人又看完了一页书。
…………
这种舆论影响,用到好处,其作用是非常巨大的。
本学期我将连续坚持这种做法。
六、心情起伏,提前预防。
高三复习,紧急焦虑。
期间也有几次重大心理波动阶段,在此过程中,同学的心理也是最敏感最脆弱的阶段。
对此,我将依据各阶段中同学易消失的问题,提前做好预防工作,以关心同学顺当渡过难关,让同学尽可能平稳、轻松地坚持到高考。
如,在进入新校区之后的第一次考试前,很多人都强调这次考试的重要性,而我除强调其重要之外,又列举了几种会影响考试的正常因素,让我的同学熟悉到,这次就算考不好也没有关系,自己依旧有盼望。
因此能轻装上阵,恰恰能答出好成果。
本学期我将坚持这种做法。
当然,我在分析考试利弊因素时,肯定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面状况,做到每次都不重复,每次都能有针对性地解决实际问题。
七、飘而抑之,衰而扬之。
管理工作有固定原则,却无固定方法。
同学管理,“管”是手段,是措施,而且是最初的措施。
“理”是目的,要能引领同学朝既定方向前进。
能做到“理”的程度,也是做同学管理工作所追求的一种境界。
管理有法而无定法,要视班级实际状况敏捷进行。
飘风起,则抑之;
挫而衰,需扬之。
让全班全部同学都熟悉到:
“十班同学未必是全校最聪慧的,但肯定是全校最刻苦的,最终肯定是全校最优秀的”。
全部的做法或措施的目的都是,为了使全班同学始终处于盼望中,有盼望却难以自负;
始终处于不懈努力中,有挫折却难忍舍弃。
本学期,我将连续坚持这一原则。
原则如此,但细节许多也很繁杂,操作方法也是与时俱进的。
限于篇幅,不能细言。
高三班主任工作方案及措施6
十年寒窗,剩下最关键的半年。
面对高考大关,同学是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关,与各学科的教与学有亲密联系,也与班级管理工作息息相关。
为让高三(7)班每个同学都能够考上抱负高校,充分调动同学的学习热忱,针对本班实际状况,特制定本方案:
学期目标:
1、高考中争取生物单科市第一名及生物类总分第一名。
2、争取完成班级重点和本科指标。
3、争取获得卫生先进班和班级先进班荣誉。
工作措施和重点
1.准时调整同学心理状态,营造备考氛围。
高考是人生的重大转折之一,同学心态简单,思想负担重,作为班主任,自然有同学的共同体验。
开学初由宣扬委员牵头,出一期“君当努力、势必胜利”的主题板报,同时通过班会时间宣扬我班在下学期备考中的优势,让同学感觉前途布满盼望。
让全体同学对自己布满信念地投入到高考复习中,提上升考复习气氛。
2.准时同科任老师沟通,发扬我班科任老师的优良备考资源,对同学进行学法指导,培育学科爱好。
学法的把握,是提高学习效率的关键。
本班同学一个普遍特点是喜爱蒙头学习,少开口,上课同老师协作不亲密,严峻影响学习效果。
本学期初发动各文科科代表的表率作用,让同学充分利用早读、晚读时间大声朗读,提高同学的语言表达力量。
针对上学期数学较差的问题,向同学介绍理科学习肯定要把握概念,理解规律,分析问题时要仔细审题,建立情景模型,查找解决问题的切入口,训练要足量到位,同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。
在复习过程中提示同学要擅长总结,自我归纳,准时反馈准时纠错。
指导同学各科建立错题档案,将每周二、五的第八节课作为专用的改错时间,让同学将习题中的错题重做一遍,并汇合成本,分析做错的缘由,提高复习效率。
经过学法指导,让更多同学把握学习方法,提高学习效率,让更多同学懂得怎样备考,变学会为会学。
3.关注心身健康,培育冲刺精神。
备考复习,学问量大,难度和综合性强,同学的心态波动大,高考试题有肯定的长度、广度、梯度,同学有怯场心理。
最终复习阶段保持乐观稳定、紧急有度的心境极为重要。
高考前的100天,可以说是冲刺时间,是同学智力大开发的时间,这时期的有一模、二模,同学心理压力大,甚至会影响到身体的健康,作为班主任,我预备抓住这一时机,充分利用班会时间,准时做好心理辅导,多利用
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