小学五年级家长会班主任发言稿 共七篇Word文档格式.docx

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（4）严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学：

马燕、吴桦、杨涛这三组包挂学生进步很大。

（5）劳动积极的同学：

马海龙、李玉婷、费玉玲、徐汉顺，王瀚铭。

（6）进步很大的同学：

杨欢、周兴喜、陈珊亭、王凯、方娇月、刘贺鑫、张世明

（7）有责任心的同学：

吴桦、田小雨、李宇童、马燕、陈双。

（8）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低，如刘骐鸣、王健、吴佳宝、翟馨源；

个别作业写不完，如苑帅帅；

还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心，如李吉行、王瀚铭、田正华、吴佳宝等。

（二）规范方面：

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

如：

蒋雯馨、马燕、贺春、周兴喜、郭星彤等。

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进，如刘骐鸣、苑帅帅。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧，如王瀚铭。

马海龙、徐汉顺、张世明、牛展鹏、刘家宏、赵敬福等。

、部分学生身上带钱，爱买零食。

这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对4．

孩子的健康有害，如马海龙。

张雅琴、谭欣等。

5、还有同学上学带玩具、手机到教室。

这样既养成爱炫耀虚荣的坏习惯，又对孩子上课注意力不集中有大的影响，如谭皓杰、苑帅帅。

四、给家长的建议和要求：

（一）思想上，行为习惯上继续引导孩子。

1、培养孩子良好的习惯。

第一，教育孩子要言传身教。

我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：

妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：

一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；

一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；

你撒谎，他肯定撒谎；

你爱发脾气，他肯定爱发脾气。

相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；

你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。

再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；

家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。

第二，教育孩子要从细节做起。

1.就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。

在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。

比如：

放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。

做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；

关于学习姿势，孩子的坐”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，“无以规矩，不成方圆。

相。

．

再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。

有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

2.从小树立时间观念。

时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。

就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依赖心理，什么事都指望你去做。

同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。

3.培养良好的生活习惯。

教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。

现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。

从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。

家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。

其次，教会孩子收拾自己的书包。

让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。

4.养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，可如果不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。

至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力，有时候不是他们自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

（二）学习上要帮助孩子。

1.关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不肯读书，不爱学习，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，

所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。

但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。

孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。

习惯培养的奥秘，可以这样说：

好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

2.家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心里也会感觉家长。

（三）从各方面培养学生的语文能力。

语文能力主要指孩子“听说读写的能力。

“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。

在听的过程中接受或筛选有用信息。

现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但也有一部分同学做得是不够的。

现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。

每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。

不仅增进感情，也是训练说话的好机会。

最好让孩子说完整、有条理。

在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。

要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。

为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。

关于写，主要是指写好字和写好话。

现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高，同样希望得到家长的支持。

写作文跟学生的阅读有关。

多读一定会写得很美。

四、关于安全教育。

在学校里，我们把孩子的安全看做是头等重要的课间也有乱闹，不要乱跑，几乎天天告诉他们不要做危险的游戏，大事，

老师执勤，但不管怎么说孩子们可见是不是还有跌倒、打架的情况，还请家长在平时的时候也提醒一下孩子要注意安全，什么样的事情该做，什么样的事情不该做。

告诉他们安全的重要性。

五、家长中存在的困顿：

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的关爱，而一直以来，教育的问题一直以教师、学校为责任主体，社会尤其是媒体发现一些问题更是以教师、学校为突破口找问题、查原因，而忽视了家庭、家长对孩子成长产生的重要影响。

教育形势喜人，但也陷入一些困顿之中。

困顿一：

提高效率与学生睡眠不足的矛盾

据我了解，家长反映学业负担过重，这是孩子睡眠不足的根本原因；

二是不良的学习习惯对睡眠影响很大，不少孩子因为边学边玩、写作业太慢等耽误了很多时间。

三是由择校导致的上学路远；

四是看电视、玩电脑太晚。

因此，建议父母要摆正学习与健康的关系，积极创造条件减轻孩子学习负担，确保孩子睡眠充足。

困顿二：

社会不良现象诱惑与教师正确引导的矛盾

十多年前，有人提出“6﹢1﹤0”的命题，即六天的学校教育抵不上一天社会的负面影响。

我们现在姑且不讨论这一命题，但社会上网吧、游戏厅对学生的诱惑，不良信息对学生的冲击，学好上业难就的现实，物质条件优越，一些家长对孩子升学缺乏正确引导的副作用等都制约着教师的工作的正常开展。

孩子撒谎现象越来越普遍，少数孩子已学会在教师与家长之间制造障碍，甚至留给老师的家庭电话都是假的，让教师、家长无法正常沟通。

困顿三：

孩子心理问题与教育程度轻重把握的矛盾

有些中小学生在学习上还存在如下问题：

1.学校恐惧；

2.学习动机缺乏；

3.学习的困难；

4.学习疲劳；

5.厌学心理；

6.知识遗忘,考试焦虑。

归纳一些矛盾并非否定现代教育的成就，也非给社会抹黑，亦非说．

家长不配合学校教育，更非替老师、学校推卸教育的责任。

只是想说，我们的家长在以上三组矛盾中可以发挥举足轻重的作用。

古语云“养不教，父之过”，而教不当，亦有过。

其实很多父母也对教育孩子倾注了心力，但只是觉得孩子不听自己的而已，更有少数人甚至采取听之任之的态度。

下列一些家长的成功做法或专家建议可供借鉴：

1.培养孩子具有良好的道德观念和行为习惯。

当今社会，绝大多数的孩子都是独生子女，家庭成员结构基本上是三代人。

孩子是长辈的掌上明珠，长辈对孩子的宠爱超越了极限。

这样，促使孩子养成了“惟我独尊”的不良倾向。

孩子成为家庭中的主子，他们的话，长辈必须依从，否则，他们就要翻天，对孩子来说，只有百害而无一利。

例如，他们不把长辈、他人放在眼里，心里想要的东西就随意去拿；

只要自己方便就可以随手乱丢垃圾，随地吐痰等等。

这些就会成为他们成长过程中的不良品行。

这样的孩子长大就很难成为一个负责任的人，一个正直的人。

现在，青少年的犯罪率居高不下，为人父母的是不是应该好好深思、反思呢？

因此，做长辈的喜欢孩子，只能喜欢在心里，对孩子绝对不能放任自流，他们的不良行为，不能听之任之，要加以遏止。

要求孩子不说谎话，不说虚话。

做错事情要承认错误，必要时应该给予适度的惩罚。

小孩子的良好言行从小就应该养成。

2.培养孩子的爱心和感恩心理。

现在文化市场上充斥着许多描写凶残、无情、冷酷人物形象的作品，加上独生子女唯我独尊的个人英雄主义性格，塑造了孩子宁可我负人，不可人负我的扭曲心理。

更有家长教育孩子打输了别回家。

因此我们注意让孩子多参加社会公益活动，节省零花钱献爱心。

多讲解我们党的民生政策，与我国近代史上的民生状况作比较，使孩子尽早了解历史，关心时事，能知丑、善、美，感恩父母的养育、老师的教育、政府的培养；

感恩劳动创造了美好生活。

3.对孩子许诺要慎重，培养孩子守信的习惯

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。

只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。

然而，在现实生活中，有些家长对孩子的许诺很大程度上带有盲目性、应付性，甚至欺骗性，这往往对孩子的成长造成极大的负面影响。

我们作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等，要不然就失去了许诺的真正意义。

许诺后不履行诺言，会给孩子的自尊心会带来极大的伤害，也会导致家长在孩子心中的威信下降。

还会使孩子错误地认为，对谁都可以随便说话和承诺，反正说了又无须负责。

适当的许诺也是十分必要的，许诺应与有意义的活动挂钩。

如答应与孩子一起上公园等。

经济上的许诺会让孩子从小就看重金钱和物质的享乐，容易形成自私自利的个性和铺张浪费的习惯，对孩子的健康成长不利。

4.身教重于言教，高喊一千遍口号，不如以身作则的一个具体的行动。

曾经当选南京“十佳家长”的艾莉的身教让人叹服。

有一次，她带孩子去游泳，游完后，发现自己的皮凉鞋不见了。

孩子天真地说：

妈妈，别人把你的凉鞋穿走了，你就穿别人的鞋子吧。

艾莉觉得这是个教育孩子的好机会。

她硬是光着脚，带孩子走回家。

走了二里路，脚也磨破了。

艾莉说。

我就是要用自己的行动告诉孩子一个道理：

不能损人利己。

做家长的一定要给孩子树好榜样，要求孩子做到的，自己必须做到。

5.保护孩子的自尊心，尊重孩子的内心需求

父母不仅要关心孩子的学习，更应该关心尊重孩子的内心需求。

做到这一点有利于孩子身心健康的发展，更有利于孩子自信心的培养。

孩子也像大人一样，除了学习还有许多内心需求：

如游戏、交友、看课外书、看喜欢的电视节目等。

如果孩子需要一点零用钱买电脑游戏点卡，或游戏小家长要鼓励引导孩子自信地正确表小玩具等都是正常的心里需求。

卡片，

达，不能因为担心影响正常学习而一味阻止，导致孩子不诚实编理由骗钱甚至拿钱。

独生子女家庭孩子容易感到孤独，因为这导致许多孩子过分依赖电脑、电视。

这要求父母主动调整改变自己，从而尽量安排更多的时间与孩子在一起。

特别是假日里，可以与孩子一起读书、一起玩游戏、一起打打球、看看电视节目、支持孩子带朋友来家里做客、鼓励孩子帮着一起适当做点家务、或带孩子出去旅游等等，从而丰富孩子的心灵，扩大孩子的视野，努力创造孩子自信表达自己的机会。

孩子在家庭温馨的氛围里也会更愿意主动展示自己，更努力地去完成父母精心帮助计划的每一件事情，从而提高家庭教育的质量，促进孩子各方面综合素质的提高和发展。

自信心是孩子心理健康的核心元素。

一旦孩子有了自信心，不管在什么场合就都能坦然大方地表达自己。

现在社会竞争激烈，对个人的综合素质要求越来越高，这是时代发展的需要。

有了自信心的孩子，他的笑容会更加灿烂；

有了自信心的孩子，他的思维会更加敏捷；

有了自信心的孩子父母将会感到更加轻松欣慰，从而幸福感受孩子健康成长带来的愉悦和欢欣。

6.要学会和孩子保持沟通

我们时常从媒体获知，孩子旷课、私拿家中钱物、网瘾甚至出走、违法犯罪，我们家长往往很惊讶，一些专家甚至认为，孩子早恋源于缺乏父（母）爱。

我们一些家长总是认为孩子小或者自己忙于工作（留守孩子可以电话、书信沟通）而忽略与孩子的交流。

专家认为，与孩子的沟通可以从以下方面入手。

1.要认识到成功的沟通没有秘诀。

2.要学会倾听。

3.要创造机会交谈。

4.讨论相互间的差异。

5.避免过度反应。

6.讨论对孩子们来说重要的事情（如学校、业余爱好和个人兴趣、情绪、家庭、敏感话题<

如离婚等等>

、父母的生活、希望和梦想、未来、文化和时事等等）。

7.沟通时持亲切、尊重的态度。

我们家长对上述观点可能也觉得无甚新意，但大多难以长期坚持。

十．

年树木，百年树人，教育是个漫长的过程，这同样需要家长工作和学校、社会工作一样持之以恒。

教育需要激情，更需要耐心。

只要学校、家长、社会同心协力，我们的教育事业才能更加蒸蒸日上，我们的下一代才能更为出色，我们的祖国也才能屹立于世界强国之林。

四年级家长会班主任发言稿

各位家长：

首先对你们到学校参加本次家长会表示欢迎！

今天，我们班召开这次家长会，就是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。

希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

一直来，家长们总是非常热心、积极支持着我们，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。

下面，我向家长们汇报一下我们班级在近一段时期来的情况。

我们四年级二班是一个充满自信、知难而进、团结合作的集体。

现在我班有24名学生。

在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，平时的行为习书写的质量、如学生的学习成绩、取得了较为丰硕的成绩，

惯等。

我们就结合这次期中考试情况来说说这半个学期你们孩子的表现吧！

这可能是家长们最愿意听的一个话题了。

期中考试的结果本周已经出来了，下面我就向你们公布一下情况：

总分前二十名的学生有：

单科前三名的同学有：

进步比较快的同学有：

在这里我要向取得比较好的成绩的同学及其家长表示祝贺，祝他们在今后的学习过程中继续努力，争取在期终考试中再创佳绩。

同时，我也向那些还没有取得理想成绩的学生和家长们提出要求：

好好努力，争取下次取得好成绩。

这离不开老师的谆谆教导，更离不开家长的积极支持和辅导工作。

接下来，我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。

一、家庭作业问题。

小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。

升入四年级后，我要求各位家长要对孩子的作业进行检查，这不是给各位家长增添负担，而是对孩子一种必要的的监督。

在这一点上有不少家长做得很好，不论是作业，还是日记，还是试卷，他们都能在帮助孩子修正错误的情况下签上自己的名字，这就是对孩子无形的支持和帮助，我认为这也是尽到了作父母的责任，但也有个别同学作业老是完不成，或是不能保质保量的完成，家长不管不问，有时我给家长打电话告知，但家长也是应付，没有多大的改变。

学生的作业仍是完不成。

在这里，我要说明的是，对于孩子们的教育，不能光靠老师和学校，家长也要积极参与。

对于自觉性强的孩子检不检查都一样，但请您注意，如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。

尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠您的监督了。

学生的成长，不是一蹴而就，它需要的是日积月累。

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。

二、孩子安全问题。

我们共同努力杜绝校与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，园伤害。

家长怎么做呢？

其次不要被别人伤首先不要伤害别人，一是要对孩子进行正面宣传。

不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，害。

事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这样是最容易出这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，问题的。

如果两个第二个是要分清责任。

是谁的责任就应该让谁来负。

例如，导致另一个学生摔倒后学生在课下闹着玩的时候由于一个学生用力过大，手腕剧烈疼痛，双方的家长到场后积极采取措施，最终，事情妥善解决。

我希望在此，如果双方的家长都不让步，那结果就可能是另一个样子了。

我们防患于未然。

即使有了意外情况，学校与家长都能重视孩子的安全，也要积极面对，不要互相指责。

我要向你们提出学校的教育离不开家庭的配合。

各位家长，在这里，几点建议：

多看书能拓展孩子的视野，“开卷有益”。

俗话说：

1、让孩子多读书。

现在每个家庭里都是只有一个孩发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。

所以家长们都希望自己的孩子学习子，又处于这样一个竞争激烈的时代，怎么样才能做到这些呢？

单就读书这思维活跃。

但是，积极，知识丰富，词语一起在书中感受故事的精彩，我的体会是：

一项，和孩子一起读书，探索科学的新体验自然的美妙天成，的优美，一起回味历史的厚重沉淀，因此我们的目标是让孩子多与让孩子感受到读书的乐趣。

奇和不可预知，我们可以从书中读书是最快乐的，书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。

充美丽的诗行，人类亘古的思考，那里有前人与今人的故事，体验快乐，当然除了还有神奇的万千世界。

奇妙动人的幻想，满勇气和睿智的探索，

照着人世间的丑美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，恶、龌龊与凄凉。

合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：

快乐！

这学期我们学校开始开展语文主题学习活动，目的就是让学生多读书，让学生在潜移默化中学习语文知识，学会做人。

在这个过程中，我们学校提倡亲子共读，就是让学生在阅读时，家长也随着孩子一起阅读，这样我们家长也增长见识，增加自己的知识面。

这个学期我们五年级光是阅读丛书就有五本，这基本上能满足亲子共读的需求。

真诚地希望各位家长能好好地利用这些书籍，让你与学生都能从书中找到快乐。

2、中午午休和到校问题。

从上星期开始，我们学校就施行夏季作息时间，中午的时间长了，我们家长的任务也重了，你们在这个时间，一方面要监督学生在中午一定要休息一个小时左右，这样才能在下午的上课时间里保证学生的质量，否则，上课精神不集中，甚至打盹这是常有的情况。

另一方面，我们还要监督孩子不要过早到学校，因为我们学校规定下午两点二十到校上课就行了，千万不要让学生私自活动，这个时间是最容易发生意外的，前一段时间，在保太某一学校就发生了让人不愿意看到的事情。

我不希望这样的悲剧在我们身上发生。

3、以平常心来对待孩子的成长。

父母都希望子女有出息、有作为。

但是大千世界，还是普通人占多数。

如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。

在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管。

其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。

4、要学会科学地爱孩子。

孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们溺爱只会使他们走入歧孩子不需要父母的溺爱，更需要有精神上的支持。

途；

他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。

如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：

“你这么笨，才会三题。

”还不用鼓励的话来说：

“你真不错，答对了三题。

既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。

”当然，这一招并非对所有孩子奏效。

这就需要家长要采取灵活的方法来应对孩子身上出现的各种情况。

5、关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。

对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，经常和老师沟通，说实话，一个班级这么多的学生，一般情况下，孩子如果没有特殊情况，老师很少有机会给家长打电话。

当然，更多时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享孩子的进步。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。

家庭教育是基础性的,因为家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都会对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往会影响孩子的一生。

就让我们创造一个良好的家庭环境，让孩子在健康的家庭环境中快乐成长。

家长朋友们，望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希望。

我们的目标是一致的，让我们携起手来，共同努力吧！

就像我常对孩子们说的一样