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Helookssoangry.Hemight/mayhaveheardwhatyousaid.
他看上去很生气。
或许他听到了你刚才的话。
b.can用来表示对现在情况的推测或判断时,只能用于疑问句或否定句。
Whocanitbeatthedoor?
Canitbeyoursister?
谁在叫门呢?
会不会是你姐姐呢?
Whathesaidcan'
tbetrue.他的话不可能是真的。
c.can和could后面接动词的完成式havedone,表示对过去情况的推测或判断。
can只用于疑问句和否定句,而could可用于肯定句,表示一种非事实的或者并未实现的情况。
Wherecanshehavegone?
她会上哪儿去了呢?
Hecan'
thavefinishedthereading.他不可能读完的。
Youwerestupidtogoskiingthere.Youcouldhavebrokenyourleg.
去那儿滑雪你太傻了,会摔断腿的!
d.can间或被用于肯定句时,指理论上或逻辑上的可能性。
Anyonewhowantstotrycanbesuccessful.
只要肯尝试,任何人都可能成功。
ScotlandcanbeverywarminSeptember.
九月份,苏格兰会很暖和。
e.would用在肯定句中也表示推测,指说话人主观上认为的不是很准确的推断。
Doingitthatwaywouldbeawasteoftime.那么做是白浪费时间。
Theprojectwouldbecompletedbytheendofthisyear.
项目可能于年底前完成。
ThestudyofJapanesewouldtakemuchofyourtime.
学日语会花费你很多时间。
②belong一词的用法
a.belong是不及物动词,意为“属于”“归……所有”,后接介词to。
Allpowerbelongstothepeople.
一切权力属于人民。
Overthetelephone,hespokeinavoicethatdidnotseemtobelongtohim.
在电话里,他的说话声音都变了。
ThebicyclebelongstoHelen.
这辆自行车是海伦的。
b.belong可作“是……的成员”解释。
Whichschooldoyoubelongto?
你是哪个学校的?
Tigersandcatsbelongtothesamefamilyofbeasts.
虎与猫在兽类中属于同一种。
Mostoftheseedsweeatbelongtoalargegroupcalledgrains.
我们食用的植物种子大部分都属于叫做谷物的一大类。
c.belong不与to连用时,后面通常跟副词或其他的介词短语,作“应当在(某处)”“适合在(某处)”解释。
Thattablebelongsintheotherroom.
那张桌子是另外那个房间的。
Thosewordsdonotbelonginmodemdictionaries.
那些词在现代的词典中查不到。
Irefusetogoabroad,Ibelonghere.
我不到外国去,我是这里的人。
Amanofyourabilitybelongsinwriting.
具有你这样能力的人适合于写作。
Wheredothesethingsbelong?
这些东西应放哪儿?
Youdon'
tbelonginthebeginners'
class.
你不适合在初修班。
【注】belong的名词是belongings,常用作复数“财物”“财产”解释。
Aretheseyourbelongings?
这些是你的东西吗?
Withallhisearthlybelongings,hecouldn'
tmakehislifeanylonger.
他腰缠万贯,却还是无法延长自己的生命。
③Hewastheonlylittlekidatthepicnic.他是野餐时惟一的小孩。
little和small的意思都是“小的”,但稍有区别。
little常用来指人或动物年龄小,个子小,指某物小巧精致,小得可爱或可怜,带有一定的感情色彩,如课文中的theonlylittlekid(惟一的小孩儿)就带有“可爱”的感情。
small指体积小,面积小,大多指事物,是客观的叙述,不含感情色彩。
little和small的反义词都是big。
Maryisalovelylittlegirl.Weareinthesameclass.
玛丽是个可爱的小女孩。
我们在同一个班。
(不用small)
That'
sanicelittlewatch.
那是块漂亮的小手表。
Ican'
tfindmylittledog.
我的那只小狗找不到了。
Tomhasanicelittleroom.
汤姆有一间漂亮的小房间。
Isyourroombigorsmall?
It'
ssmall."
“你的房间是个大房间还是个小房间?
”“是个小房间。
(强调客观情况,问句及答句中的small都不用little代替。
)
④Shealwayslistenstoclassicalmusic.她总是听古典音乐。
a.listento在用作“听”时,强调的是听的动作本身,可解释为“倾听”。
Beingaforeignlanguagelearner,youshouldlistentotheradioeveryday.
作为一个外语学习者,你应该每天听(外语)广播。
Doyoulistentotheradioeveryday?
你每天都听收音机吗?
Ifyouwanttoknowitclearly,youmustlistentohimcarefully.
如果想弄清楚,你得仔细听他讲。
Listentome,please.Areyoufreetomorrow?
请听我说!
你明天有空吗?
Youhaven'
tlistenedcarefully.Howcanyouknowclearly?
你没有认真听,怎么能够弄清楚呢?
b.hear在用作“听”时,侧重于强调听的结果,常常可解释为“听见”“听到”“听说”。
Icanhearsomeonecomingup.
我能够听见有人来了。
Heheardthatthemanwashurtbyacar.
他听说那个人被车撞伤了。
Let'
shearwhathewillsaynext.
咱们听一听他接下来将会说些什么吧!
⑤It'
smuchtoosmallforhim.对他来说它太小了。
a.too用在形容词或副词前。
Youaretookindtome.你对我太好了。
Heistoocarelessindoinganything.他做任何事都太粗心。
【注】too有时具有“过分而不恰当之意”,而very和so则只表示程度,不具有“过分而不恰当”之意。
试比较:
Thebookistooeasy/toodifficultforstudentsofGradeOne.
这本书对于一年级学生太容易/太难。
(不恰当)
Theproblemistoodifficult.这个问题太难。
Theproblemisvery/sodifficult.这个问题很难。
(还是可做的)
b.muchtoo的中心词是too,much修饰too,以加强语气。
Youaremuchtookindtome.你对我实在太好了。
Theshirtismuchtooexpensive.这件衬衫实在太贵了。
Thejourneyismuchtoolongforanoldmanlikehim.
这次旅程对他这样的老人来说实在太长了。
【注】如用alittle或abit修饰too,则语气稍弱。
You'
redrivingabit/alittletoofast.你车开得有点太快。
c.toomuch的中心词是much,too修饰much,以加强语气。
toomuch修饰不可数名词或单独使用,意为morethanenough,与toomany相对,后者修饰可数名词或单独使用。
Idranktoomuch(beer)lastnight.昨晚我(啤酒)喝得太多了。
There'
stoomuchsmokeintheroom.房间里的烟太多。
Idon'
thavetostopeatingchocolate,butImustn'
teattoomuch.
我不必停止吃巧克力,不过我不能吃得太多。
Therearetoomanynewwordsinthepassage.
这篇短文中的生词太多。
【注】toomuch有时也可用作代词或副词,单独使用,不修饰名词。
Whathesaidistoomuchtome.他对我说的话太过分了。
Youaretalkingtoomuch.你的话太多。
DearAnna,
亲爱的安娜,
________Ifyouhaveanyideawhereitmightbe⑥,pleasecallme.
如果你知道有可能在什么地方,请给我打电话。
________IthinkIdropped⑦itduring⑧theconcertsoitmightstillbeinthesymphonyhall.
我想我是在听音乐会期间掉的,因此,它或许仍在交响乐大厅里。
________Itried⑨tocallyoubutyourmomsaidyouwerestillat⑩youroptometristappointment(Ihopeyournewglasseslooknice!
).
我给你打过电话,而你妈妈说你还在验光师那儿(希望你的新眼镜漂亮!
________IreallyneeditbecauseIhaveamathtestonalgebratomorrow.It'
scrucial11thatIstudyforitbecauseitcounts1230%13tothefinalexam.
我的确需要,因为我明天将要考代数。
因为这次考试成绩占期末考试总成绩的30%,所以认真准备是至关重要的。
________I'
mreallyanxious,becauseIcan'
tfindmybackpack.
因为找不到背包,所以我真的很焦虑。
Thanks,
Linda
⑥a.这个句子在意思上接近于Ifyouknowwhereitmightbe,这里的where从句是宾语从句,而原句中的where从句是idea的同位语从句。
句中的idea实际上为不可数名词,肯定句中有时跟不定冠词连用,指某种模糊的,并不确定的感觉或想像,所以haveidea和know在意思上还是有距离的。
haveidea后面通常接一个同位语从句。
Hehadnoideashewassuchagirl.
他原先万万没有想到(或他原先根本不知道)她竟是这样的一个女孩。
Doyouhaveanyideawhatkindofgirlhelikes?
你知道不知道他喜欢什么样的女孩?
Haveyouanyideawhattimeitisnow?
你知道现在几点了吗?
Ihavesomeidea(或anidea)thatit'
sgoingtorain.
我看天要下雨了。
b.idea可作“印象”“认识”解,表示这一意思时,idea同样作不可数名或与不定冠词连用。
Hisreportgaveussomeidea(或anidea)ofAmericanhistory.
他的报告使我们对美国历史有了一些了解。
Thattravelleftussomeidea/agoodideaofhowpeopleliveinthemountainvillages.
那次旅行使我对山村人民的生活有了一些了解/有深入的认识。
WheredidyougettheideathatIdon'
tliketobefriendswithyou?
你是从哪儿得来这个印象,说我不喜欢和你做朋友?
c.idea用作可数名词时,表示“主意”“想法”等意思。
sanidea.=That'
sagoodidea.
那是个(好)主意。
He'
samanfullofgoodideas.
他是个足智多谋的人。
Whatagoodidea!
多好的主意啊!
Whatanidea!
这叫什么主意啊!
d.本句中idea后的从句是由where引导的同位语从句,看上去与定语从句很相似,但事实上是不同的。
同位语从句是一种名词性从句,一般跟在某些特定的名词如idea(主意),fact(事实),news(消息),hope(希望),order(命令),problem(问题),belief(信仰),suggestion(建议)等抽象名词后面,说明这些名词所包含的具体内容;
而定语从句则是对前面的先行词进行修饰、限制。
同位语从句常由that引导,也可由where,when,why引导。
有关同位语从句的内容我们只在这里作简单说明,今后将随需要详细讲解。
试比较以下例句:
Thequestionwhyhedidn'
tcomeisn'
tclear.
他为什么没来原因还不清楚,(同位语从句,whyhedidn'
tcome是question的具体内容)
sthereasonwhyhedidn'
tcome.
这就是他没来的原因。
(定语从句,whyhedidn'
tcome非reason的具体内容,而是对其限定)
Weheardthenewsthatourfootballteamhadwon.
我们听到了我们足球队获胜的消息。
(同位语从句,thatourfootballteamhadwon是news的具体内容)
Thenewsthathetoldmewasnottrue.
他告诉我的消息不真实。
(定语从句,thathetoldme非news的具体内容,而是对其限定)
⑦a.drop可以作及物动词使用,表示无意或有意地“掉下(某一物体)”,或者故意“跌倒”。
Theclass3runnerdroppedhisstickontheground.
三班的运动员不小心把接力棒掉到了地上。
Shewastiredbadlyanddroppedherselfintothesofa.
她非常累,重重地倒在了沙发上。
Hesatontheedgeofthebed,tookoffhisshoesanddroppedthemontothefloor.
他坐在床边,脱掉鞋子,扔到地板上。
b.fall只能作不及物动词,作“落下”“掉下”等解释。
Heturnedoverthetableandallthedishesonitfelloff.
他掀翻了饭桌,饭菜撒了一地。
Thesnowisfallingfast.
雪下得很大。
Theirvoicefelltoawhisper.
他们的声音变成了耳语。
c.drop和fall作不及物动词,作“落下”“降落”“降下”等使用时可以互换。
Thebookfell/droppedfromthetabletothefloor.
书从桌子上掉落到地板上。
Theteapotdropped/felloutofherhandandgotbrokenontheground.
茶壶从她手中落下,掉到地上摔破了。
Hedropped/felltotheground.
他倒在了地上。
Theleavesfall/dropinautumn.
秋天树叶落了。
⑧通常情况下,介词during表示“在……期间”,可用介词in代替,但during更强调一段时间的自始至终,如duringhislifetime相当于allthroughhislifetime,当我们说Hesleptduringtheclass,意思是Hesleptallthroughtheclass,而Hesleptintheclass则可能指那节课的一段时间中他睡着了,注意这时句子的谓语动词通常为延续性动词或状态性动词。
但当句中的谓语动词为非延续性动词时(如课文原句中的dropped),during则指一段时间中的一点,而不是自始至终,如Hediedduring(=in)thenight。
⑨a.try用作动词,意思是“尝试”“试图做”“努力做”,既可以作及物动词,又可以作不及物动词。
IamnotsureifIcansucceed,butIwilltry.
我对是否会成功也没有把握,但是我会努力去争取的。
Theytriedbutfailedatlast.
他们尝试过,但最终还是失败了。
Totryyourbestisthebestway.
尽力而为是最好的办法。
Hetriedtomovethemachine,buthefailed.
他试着移动那台机器,但是移不动。
Shetriedtolistentohim,butheardnothingclearly.
她努力地听他讲了,但是什么也没有听清。
b.用作名词,意思是“尝试”“试图”“努力”。
如此使用时,多构成短语haveatry。
Iwanttohaveatry.我想试一试。
Wouldyouhaveatryaboutit?
你想试一试吗?
Wholikestohaveatry?
谁想试一试呢?
⑩a.介词at用在某些名词前表示在进行某一活动或处于某一状态中。
attheappointmentwith...(在和……约会),atthecinema/theatre(在看电影/戏),attheconcert/meeting/match(在听音乐会/在开会/在比赛),atthehotel(住在旅馆),atschool(在上学),atwork(在工作),attea(在喝茶),atbreakfast/dinner(在吃早饭/晚饭),attherestaurant(在饭店吃饭),athome(在家里,意指不在工作或做其他事),atthebarber'
s(在理发店理发)
b.介词at可表示在某一具体地方或某一具体物体的旁边。
athisdesk(在他座位上),attheschoolgate(在校门口),atthecrossing(在十字路口),atthecorner(在拐角处),at125RenminRoad(在人民路125号),attheendoftheriver(在这条的尽头),atmysister'
s(在我姐姐家里)
c.介词at可表示某一时间点。
atnine(在九点),atonefive(在一点零五分),atnine/attheageofnine(九岁时),atnoon/night/midnight(在中午/在夜晚/在午夜),attheweekend(在周末),attheendofthemeeting/theholiday(会议/假日结束时),atthistimeofday(每天的这个时间),atthetimeofspeaking(讲话时),atthattime/moment(在那个时候/时刻),atChristmas(在圣诞节期间)。
11a.crucial是形容词,意思是“重要的”“关键的”“至关重要的”,相当于veryimportant。
Don'
tleavethisroom.It'
sthecrucialmoment.
不要离开房间,关键时刻到了。
Listencaref
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