作文病句修改列子Word文档下载推荐.docx
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“规定的”可能是大小,也可能是其他,这里不用细说。
13、这个东西用来挠痒痒最好不过了。
(改为两个短句:
这个东西,挠痒痒最好不过了。
14、因为作业需要,妹妹沈于蓝向四(5)班的好朋友陈诺借了一本《长袜子皮皮》,时间也挺长了,所以我们决定去她家还。
(删去“因为……所以,”绝大多数的关联词,都可删去,删去“一本”,《长袜子皮皮》本身就是“一本书,”删去“她家”,还书,一定是去“她家”的。
改为“作业需要……我们决定去还。
”长句变短句,意思一样,句子干净了。
15、这市的“必胜客”餐厅前已是人山人海,挤满了好多人。
(改为“必胜客”已是人山人海。
人山人海,含“挤满了好多人”的意思。
“餐厅前”也多余,去“必胜客”吃饭,自然到了餐厅)
16、真正的友情,是一株成长缓慢的植物。
(一般来说,题目要简洁,能少一个字,就少一个字。
改为“友情,一株”)
2、多余的过度,删去
1、……我去妈妈房间找了好多回袜子,还是没有。
就在我打算放弃它的时候,发生了一件意想不到的事。
妈妈打来了电话:
“为了让你能戒掉小毛巾,我帮你藏了起来……”。
(删掉多余的过度,故事更紧凑。
2、跟你说个事,请不要被吓到,妹妹在许多方面都超过了我,说几个实例吧。
(删去“说几个实例吧”,“类似的”“我来告诉你吧”“请听我道来”的过度都可以删掉。
3、我家有两只小乌龟,一只叫飞飞,一只叫当当,它们可是我家的宝贝!
你们知道他们为什么要取这个名字?
(作文开头,很多同学喜欢卖不必要的关子,删去“你们知道他们为什么要起这个名字”这一多余的过渡。
直接进入下文描写即可。
4、告诉大家一个他的小秘密,要知道的话就继续往下看吧,肯定让你瞪大了眼。
(删去“要知道的话就继续往下看吧”,类似的“关子”,一般都用不着卖。
5、你明知道拉男生进女厕所是无聊的行为,为什么还是干了呢?
哎,这事说来话长,请听我往下说!
(写作文,没必要的关子,不要卖。
6、这一次,我换了个发型,不再是圆溜溜的“蘑菇头”,改成了一边一个的“羊角辫”。
虽说我只是变了发型,可也闹不出了不少事儿!
(删去“虽说……不少事儿!
”开头,常有同学写类似的“过渡”这没有必要。
7、眼见为实,吵架的通知就坐在我后面,想不信都难。
额,天那,他们俩又开吵了。
(下文的“吵闹”故事,本身就说明“有开吵了”。
很多同学的作文,总有类似的“衔接过渡”,实在不必。
3、引用人物说的话,要有删选
1、“给你一个小提示,我只说一遍哦,在我房间的花格子里,好了,那拜拜”。
(生活中的人说的话一般不能全盘搬进作文里,作文里的人说的话要有删选。
如妈妈说的话,删去“我只说一遍哦”“好了”“那拜拜啦”。
这些话,妈妈当时可能真说了,然而跟“毛巾”小的关系不大,不用写。
2、爸爸听了,浑身抖了一下,赶紧跑到厨房,用水冲灭烟头,边扔边嘀咕:
“你怎么像搞地下工作的一样!
”“那是当然,跟我斗,门儿都没有”。
妈妈,你真是位称职的“禁烟斗士”!
(删去“那是当然,跟我斗,门都没有”。
或许妈妈是说了这句话,写成作文,却要考虑哪些“说的话”要,哪些“说的话”不要。
这是一个很重要的写作文的本领,爸爸言语的侧面烘托,再加上结尾,我情不自禁地感叹足以凸显妈妈“禁烟斗士”的形象,所以把妈妈的言语删掉更为合适。
3、“怎么,不信?
你摸一摸嘛!
”我的声音都快结冰了。
“好吧!
”这小枫怎么那么不情愿啊,“我来摸摸”。
“哇”朱冰倩惊叹。
“怎么样啊?
”
“跟冰差不多耶!
”,朱冰倩摸了摸我的手,惊讶起来,“我给你取取暖。
(生活里的对话,搬到作文里,要加工并集中到中心上,中间的三段全删去,第四段衔接紧密,也突出了重点。
4、过头的话,或改或删
1、“切,妈,你刚才说的“收着”的“收”,应该指没收吧,你也太恶毒了吧”。
(你也太“恶毒”了吧的“恶毒”,过头了改为“狠”,更贴切。
2、说到不男不女,半男半女。
大家一定会联想到人妖,其实不用我说,大家心知肚明,只有盛翔翔了。
(删去,“大家一定会联想到人妖,其实”这话太过了,有侮辱人的意思。
3、说到说呗,干吗散步到其他班去?
连自己班都不放过,你BT。
你ET呀,有你这样的吗?
(作文要写自己最愤怒,最生气,最开心最兴奋的事。
写这样的故事,要注意语言的分寸,情绪的分寸。
当然,写的时候可以不注意,写好了修改时,注意删去语气明显过头的话。
4、真是的,这些人怎么这么不讲卫生,到处随地大小便,突然一条“黄龙”飞了出来,一些落在了垃圾桶边上,太恶心了,真不知道这群家伙的脑子有没有问题,当这是哪?
卫生间吗?
(删去,“太恶心了”,前面的描述,读的人自然会有“恶心”的感觉。
删去,“真不知道……卫生间吗?
”,原因①说得有点过火,②与上文的“真是的……随地小便”意思差不多,把“真是的……大小便”移后做这节的结尾。
5、你们这四个臭人,敢写我,我骂死你!
你这个变态,写我的时候,你笑得很灿烂啊?
呀,我就骂你。
(字里行间,可以闻到小作者的怒气,要忘记你在写作文,只觉得自己在宣泄。
写的时候,不管语言脏不脏,粗不粗,写完了,冷静了,回头要看,看有没有过头的地方。
如,第一节的“我骂死你”,第二节的“你这个变态”,“我就骂你”都删去。
话,说过了头,别人反而不接受。
别人不接受你,作文不白写了吗?
6、这种没有证据的谣言,只有猪说得出,也只有猪才信。
(改为“这种没有……只有猪才信。
减轻粗鲁的语气,又保持作者的愤慨。
7、世风日下,长了两颗龅牙还不知廉耻的起哄,心理素质不是一般的好,可以简称为天下无敌。
(写到“不是一般的好”,行了。
再写,就过头了。
孔子有句话:
“过犹不及”。
总结:
要让学生说真话,说大实话,大白话,就得允许学生说不那么正确的话,不那么好听的话,不那么健康的话。
哪怕,不是这个年龄该想的事,不是这个年龄该问的事,只要是他认为重要的,就让他写吧,写出来,表露出来,这本身就是健康的标志,是走向“真健康”的第一步,也是关键的一步。
5、少用感叹号
1、唉!
明显的掩耳盗铃啊!
我们家真是“糗人”多啊!
“糗”祖,“糗”女,“糗”孙!
(不要遇到“唉”“啊”“呀”,就用叹号,这是典型的“叹号”病。
2、朱冰倩呢!
她把两手往大衣里一伸:
“舒服啊!
(一些同学遇到“呢”“啊”“啦”不是使用叹号,就是用问号,很机械。
“朱冰倩呢”,后面用逗号。
3、嘿嘿,财神爷啊!
财神爷,今夜最苦恼最纠结的神仙,非你莫属了!
(多了一个“!
”看见“啊”就用“!
”,典型的条件反射误区,删了“!
”再读,意思更明确。
4、哈!
我知道了,一定是“马铃薯”和“铃铛”一样,摇一摇会响!
(这里的两个“!
”,前一个改为“,”后一个改为“。
”。
再次强调,不要遇到“哈”“啊”就用感叹号。
5、对!
你现在就给我查查是谁干的!
对了!
眼镜!
啊哈!
我真是天才啦!
喂!
你动作快点儿,有点时间观念,好不好!
(整篇作文,用了太多的感叹号,从中间找了短短三句,用了七个感叹号。
请留意,感叹号用多了,好比人吃多了药,产生抗药性,那可不是好事儿。
6、哇!
太牛了!
那只母鸡竟然下了个鸡蛋!
(一连用了三个感叹号。
感叹号要慎用,这里只保留最后一个。
7、哎呦!
好痛啊!
怕痛吧!
还是别拔我,留着我你就不用这么痛啦!
哇哈哈!
(改了不少感叹号。
感叹号,好比菜里的味精,适当使用,味道会鲜美。
8、我可要好好享受一番啦!
想着想着,我伸出手。
天哪!
一个毛茸茸的小鸡头露了出来。
(注意,不要遇到“哪、啦、啊、呀”,就用叹号。
没有规定说,遇到它们就一定要用叹号。
有一学生写作文,用了五六十个感叹号,严重的“感叹号病,有的地方,一个感叹号,还不够,连用两个。
强烈的感情,不是用感叹号表达的,要用丰富的语言。
改后的作文,只有三个感叹号,这倒印证了我的一个看法:
一篇作文,没有特殊情况,感叹号一般不宜超过三个”。
6、题目可以用标点
1、痛苦的喝药喝药,痛苦!
(取题目,用上标点,也是不错的一招。
如果是“痛苦的喝药”味道就差远了)
2、阮家辉,哪有你这种人!
(题目用上感叹号,直抒胸臆,语气更强烈。
3、义卖中挣钱,真爽!
(题目改为“挣钱,真爽!
”会更别致一些。
义卖会,有很多故事,小作者的故事,跟别人不一样在他“挣钱”了,感觉“真爽”!
4、“猜谜”
(题目加上双引号,意思更准确,毕竟不是真的“猜谜”。
7、破折号的使用
1、“快点喝,喝完了写作业去,听――到了――没有!
……
现在,我――要――开――始――喝――了!
(一篇作文中的破折号不宜太多,况且,第五节里,已用过这一写法,雷同,不好,。
不妨改为“现在,我,要,开,始,喝了。
2、据统计,本周作业拖拉最严重的是――
“顾展――”
“李――盛――杰”
“朱――业――盛”
(“李――盛――杰——”,“朱――业――盛——”都删去前两个破折号,管老师报出的名字都只留名字后的一个破折号,形式统一,更有美感。
3、爸爸又瓮声瓮气地拖着长调:
“没写完打屁股”。
(建议加上破折号,改为“没写完――打屁股――”与提示语“爸爸又瓮声瓮气的地拖着长调更吻合。
8、人物的重复
1、跟你说个事,请你不要被吓到,我的妹妹在许多方面都超过了我。
(“跟你说个事,请你不要被吓到”删去第二个“你”,多用“你”字跟多用“我”字是一类病。
“我的妹妹比我强”,删去“我的”变为“妹妹比我强”更加简洁。
2、当当是一只外向乌龟,我认为它是一只男乌龟,飞飞则是一只内向乌龟。
(连着三个“乌龟”,不恰当,上半句改为“当当很外向”,略去“乌龟”,后面的“飞飞则是一只内向乌龟”,改为“飞飞很内向”,对应起来,修改作文,往往如此,前面一动,后面也要动,反之,亦然。
修改,要有“全局观”。
☆3、我不希望在二月考试,我会考得很烂。
(这里的两个“我”都不能删,有强调的作用,用的很好。
4、昨天我们去胜溪湖森林公园玩,我们在公园一边散步,一边聊天。
(两个“我们”删掉第一个。
5、超重的同学该减肥了,没超重的同学也得注意了。
(删去第二个“同学”,读者也知道人物。
6、中午,老爸郑重其事地对我说:
“君珺,我要交给你一项任务,你愿不愿意!
(删掉句中的“我”“你”,意思一样清晰,且更为简洁。
9、统一格式来写
1、七点半了!
不会吧,我怎么那么能睡?
草草地穿好衣服,洗完脸,7点35分;
粥还没煮好,45分。
(“七点半了”改为“07:
30了”,下文的“35分”“45分”前都加“7点”,前后要统一写法。
1、那天联谊。
费安的圣翔翔到我家来,我去小胜家玩。
(“and”改为“和”,作文中,类似的夹杂英语的表达,不要采用。
小学生的作文,如果要用英语,应当注意。
①这个英语单词或短语,大家都很熟悉,如果大家不太熟悉,要在括号里注解中文意思。
②用英语单词或短语不只是为了用而用,而是有一定目的,如写出时尚达人的“时尚”。
英语狂人的“狂”等。
2、NO.1在输液室,走路一定要注意脚下,看到水尽量跳开。
NO.2不要用手拿垃圾桶,要用脚轻轻踢,不能踢翻。
NO.3坐下前,请先擦拭座位。
——《输液的三点忠告》
(“NO.1”改为“1”,中文作文一般不用。
英文列举,用阿拉伯数字表示即可,后面的“NO.2””NO.3一样.)
3、本子发完了,那99.99%的希望破灭了。
(“百分之99.99……”。
一半中文,一半阿拉伯数字,不规范,改为“百分之九十九点九九……”。
5、早晨7:
00,亲爱的father来叫我起床。
(亲爱的father,改为“亲爱的老爸”。
一般来说,没有特殊用意,用汉语写作文,不要夹带英文。
6、我猛地睁开眼,“what’sthetime?
”我搜集着闹钟的身影。
(改为中文“几点了?
还睡!
”一般来说,中文的作文,不到迫不得已,少用或不用英语。
7、军训不能带零食,零花钱也只能带三十元,可恶。
(“三十元”改为“30元”,一般这种情况都用阿拉伯数字,比较简洁,下句的“106房”不写“一〇六房”也是这个缘故)
8、只见那偷翅的背影,闪进了一〇六房。
9、路人乙把路人甲祖宗十八代骂了108遍。
(中国的数字很有意思,“三”和“九”大都指多,“一百零八遍”也是。
“一百零八遍”不能写成“108遍”,前面的“祖宗十八代”也不写成“祖宗十八代”,除了前后要保持一致,这里用文字,不用数字,也是一种约定俗成。
10、爸爸越来越沉默了。
沉默的老爸终于说了他今天的第一句话:
“老婆,你的建议是对的”。
(文中一会儿用“老爸”,一会用“爸爸”,建议统一用“老爸”,有时休息,“爸爸”改为“老爸”后,“妈妈”也要相应改为“老妈”,称呼一致。
10、多余的时间地点介绍,删掉
1、开学不久,妈妈说,必须早上一个蛋,带到学校一个蛋,营养又不饿肚子。
(删去“开学不久”,下文说“带到学校”。
即可看出已开学。
4、一天晚上,我和妈妈在房间里看书,正看得起劲。
(删去“一天晚上”的“一天”,意思一样。
删去“在房间里”,在哪里看书不重要,不用细致交代。
写作文,跟主题有关的,要细致交代,无关的,能略就略。
5、他拿起铅笔,在桌子上轻轻的画乐一个美国军衔。
(删去“在桌子上”,在哪里画都一样,重点在于画出了“实际的军衔”。
6、整个房间的空气中,飘着风信子散发出的浓郁花香。
(删去“空气中”花香肯定在“空气中”无需赘述。
7、活动课上。
王老师抱来一大堆作业,让我们订正。
(这个时间,没必要有。
绝大多数的作文,时间都可以省略。
8、“好老妈,大美女,求求你别给我扎辫子,好不好啦?
”我在家中苦苦哀求着老妈。
(删去“在家中”一般梳辫子都在家中,不必交代。
删去“老妈”通过上文里的“好老妈”,读的人已知识是“老妈”。
10、多余的时间,地点介绍删掉
7、天渐渐暗了下来,飞机下降了,向下望去,高楼大厦像售楼处沙盘里的模型。
(删去“沙盘里”,小作者的用意,在于写出高楼大厦小得像模型,至于模型,在不在沙盘里,没必要交代。
没必要交代的,不用写,这也是写作文的本领。
8、下午,学校一年一度的义卖会开始了。
(删去“下午”“学校”
上午还是下午,时间不重要;
下文的“我们班”“六年级”都可以看出是在“学校”。
11、关联词语
1、话说爸爸得了胃溃疡,医生让他戒烟戒酒,可爸爸烟瘾太大了,一时半会儿,不能控制自己。
(删去“可”。
“可”“可是”“但是”“因为/所以”之类的关联词语,要警惕,能删就删。
2、土拨鼠之所以挖土,一是因为建造休息场所。
二是因为捕捉食物。
(关联词太多,改了后,省了很多字,语言简洁,意思一样。
3、白白的雪花落满了大地,虽然冰冷十分,却有无数欢乐的音符在空中飘荡。
(“虽然冰冷十分,却有无数欢乐的音符在空中飘荡”,改为“冰冷里有着无数欢乐的音符”,删去了关联词“虽然”“却”语言流畅很多,也柔和许多,显然“柔和”跟本文的风格更吻合。
6、爬山虎也谢了,但它们可以在春天重新焕发生机。
(改为“爬山虎也谢了,到了春天,他们会重新焕发生机”,改掉了关联词“但”语言柔和了。
7、我一边看着李依林。
一边说:
“在折青蛙?
(删去关联词“一边……一边……”。
很多时候,关联词去掉后,句子连贯且简练,关联词要慎用。
11、关联词病
6、由于我的眼睛不怎么好,所以每隔两个月,要去苏州儿童医院复查一次。
(删去没必要的关联词“由于”“所以”,还是那个意思。
7、但是宅男老爸,他可不愿意去,尽管我和妈妈怎么劝他都不行。
(删去“但是”“可”“尽管”等这些没必要的关联词。
在这句话中,小作者的“关联词”病比较严重。
12、只见病
1、只见她轻手轻脚的走到钢琴后窥探。
2、只见爸爸连打几下打火机。
(删去“只见”,很多同学喜欢用这个词,实际上不大用的着。
下文的,“只见爸爸连打几下打火机”的“只见”也删掉。
13读者已知意思的词语删掉
1、自从可恶的赵则敏在《评价周报》上发表了作文《同性恋》之后,我的日子每况愈下。
(删去“作文”,发表后面有书名号,不写“作文”,读的人也知道是作文,删去“之后”,发表了“含有”“之后”的意思。
2、我变成了班里几匹“男色狼”的“同性恋”对象。
“同性恋”“恋”得最有水平的,最疯狂的,要数班里大名鼎鼎的阮家辉。
(上文刚写过“班里”不再写“班里”,顺着上文,读的人也明白。
句子的简洁,往往在小细节方面,顺着上文的意思,能省略就省略。
3、脑子里的思维似乎打了一个死结,刚刚的事一直挥之不去。
(删去“脑子里的”,删掉后读的人也知道“思维”是“脑子里的”。
4、我只看了一眼,就看不下去了,整个房间都是粉红色,太女人了吧,话说回来,这和小盛的性格挺配的。
(删去后面介绍,读的人能懂,前面已经说了小盛的喜欢和女生混在一起,意思不要说得太清楚,留一点余地,让懂得人思考、回味。
5、我们把爆竹一个一个摆放好。
这时看到邻居们也在摆放爆竹,外公和邻居有说有笑的。
(删去“这时看到”,读的人也知道“我们”“看到了”,不看到你怎么写呢?
13、读者已知意思的词语删掉
6、飞机飞得越来越高,令我想不到的是,飞机竟然飞到云的上面。
(删去“飞得”,读的人也知道“飞机”是“飞”的,删去“令我想不到的是,飞机“竟然”里已有此意。
7、11:
30,丁零零,家里的电话又响了。
妈妈急忙冲过去接电话,“喂,请问哪位?
(删去“丁零零”,很多学生写电话,总要从“丁零零”开始,写放学,也要从“丁零零”开始。
实际上,90%的情况,不需要“丁零零”。
删去“家里的”,妈妈在家里,电话自然是家里的。
删去“妈妈急忙冲过去接电话”,第二节里,已写妈妈听到铃声,冲过去接电话,这里可以不写。
再说,从下文的“喂,请问哪位?
”也可看出,妈妈接了电话。
14、知道结果后的想法删掉
1、正看得津津有味的我,浑然不觉,一场灾难即将发生,我正向着电线杆前进,正当我低头看着“笑话”的时候,“砰!
撞上去了,好疼,什么东西啊?
(当时的“我”不知道有“灾难”,也没有这样的想法,这些想法都是后来产生的,按故事本身的状况来写,别受“知道结果的影响”。
2、“麻烦借过一下”。
短路的我,对没有思想不能动的电线杆说,我又走过去,“砰!
”,又撞了。
(我要是知道电线杆就不去撞了,不对他说话了,这是受了“知道结果”的影响,不合当时实际心理,删掉。
3、路人都很诧异的看着我,好像我是外星人似的,我又走上去,“砰”又撞了。
这时候,我才发现,“不让路”的那个人是电线杆!
(当时的“我”,要是看到了路人的诧异,那一定要抬头。
一抬头就会发现面前是“电线杆”,而不是“人”,这些话,也是作者“知道结果”后的想法,删掉。
5、“对你给我查查是谁干的?
……”,老爸啰啰嗦嗦的说了一大堆话,总的意思就是:
“凶手”是我!
(删去“总的意思就是:
“凶手是我!
”结果若以判断定,还查什么查呢?
15、写自己,注意用词,
1、妈呀,丢死人了,我举起书,遮得红得发紫的脸,一路飞奔回家。
(“遮着红的发紫的脸”改为“遮着发烫的脸”,自己的脸,自己看不到。
可以写某人“发红的脸”,“发紫的脸”,唯独不能写自己,写自己,只能写“发烫”,“发烫”,是一种感觉,感觉是自己的。
2、我的手好像被谁拉住了,抬头一看,原来是他。
(删去“好像”,自己的手有没有被人拉住,肯定清楚,用不着“好像”。
16、先弱后强的语言表达
1、我眼珠子都快和眼眶脱离了,嘴巴不禁张得老大老大。
(前后句顺序换一下,“眼珠子脱离眼眶”,所写出的“惊讶”比“嘴巴张大”来得强烈。
一般来说,“先弱后强”为好。
2、我也只能在心里多骂他几句,以解心头之恨:
把他看作没人要的二氧化碳,路上散步不幸被踩死的蚂蚁,喝水呛着的男孩。
(第一次骂“把他看作没人要的二氧化碳”,第二次骂“路上散步不幸被踩死的蚂蚁”,第三次,应该比第二次更强烈,“喝水欠着的男孩儿”力量不够,索性删了。
17、改好说话句。
1、李裕栋听到了,极速冲来,嘴里还说:
“韩金熙侠客,我来救你了”,冲到我这的时候他也抓住我往外拉:
“我是不会见死不救的!
(这里有两个说话句,都是李玉裕栋说的,应该将提示语放在中间,管两头的说话句。
不过李玉裕栋的话意思重复,删去一句为好。
或许,当时李玉裕栋的确这么说的。
然而,写下来一般不能这样“啰嗦”,除非你为了写出这个人啰嗦的特点。
2、很显然,张至远不愿意:
“大一小夹不住的。
顾颖颖不放弃,那你给我一个大的试试看。
(提示语放后面,说的话移到前面,跟上一节张至远说的话,连接紧凑。
18、学会取舍
1、女生们用力拍我俩的手,正准备往出拉我的李星东。
疼得受不了,只好松开了手,但并不是所有女生都是有“恶意”的,吴怡宁和武书羽就是唯一“救我”的女生。
——《人在囧厕》
(题目“人在囧厕”,讲故事要集中,当时,吴怡宁、武书羽的确“救我”,然而,生活中的“事情”变成作文里的“故事”,要有取舍。
你可以再写篇作文,专门写女生的好。
2、我又按了一下,机器人终于开始拼了,花了七十几秒就搞定了。
那里的志愿者说:
“它历史最慢的七十秒。
”就算它在七十秒拼完,反正我最厉害就对了,对了,那我岂不是天下
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