最新人教版一年级上册语文教案部编本全册名师优秀教案.docx
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最新人教版一年级上册语文教案部编本全册名师优秀教案
人教版一年级上册语文教案部编本【全册】
(2016-2017学年第一学期)
学校:
教学班级:
一年级一班
科目:
语文
教师:
小学年级课时计划
(2016-2017学年度第一学期)
科目语文教学班级一
(1)教材人教版任课教师开课时间2015.8.29总授课节数136
课时计划
周次教学内容备注周次教学内容备注
第4课口语交际:
1入学教育、识字1、2、311
我们是朋友期中考试
识字4、5口语交际、语文园地
212第6、7、8、9课
一
3汉语拼音1、213第9、10课语文园地五
汉语拼音2、3、复习,汉语拼音第5、6、7课4144
第8课,口语交际:
用多5汉语拼音5、6、715大的声音,语文园地六
放假616第9、10、11课
语文园地七、第12、13课7汉语拼音8语文园地二17
14小蜗牛
8汉语拼音9、10、1118口语交际:
小兔运南瓜
语文园地八
期末总复习汉语拼音12、13语文园地三919
第1、2、3课
1020期末考试
语文园地四
检检查人检查时间检查人检查时间查
记
录
语文学科教育教养计划
(2016---2017第一学期)年级:
一年级一班教师:
总的教育目的总的教养目的1、认对、读准声母、韵母,能准确地
拼读音节;能说出声调符号的名称,
读准四声,学读轻声。
认识四线格,1、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、能正确书写声母、韵母和音节。
热爱学习、团结友爱等方面的入学常2、准确认读400个生字,说出基本笔规教育和良好学习习惯的养成教育。
画的名称。
能按笔顺在四字格里书写、2、掌握正确的读书姿势、养成良好的默写100个生字,做到书写正确、规读书习惯;掌握正确的写字姿势和握范,姿势端正、卷面整洁。
学会按照笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜田字格里的范字写字。
学习用品的习惯。
培养写字兴趣和良3、能看图用一句完整的话或几名连贯好的写字习惯。
的话回答问题;能按照图意用几句连3、培养学生热爱大自然、爱护环境、贯的话讲一件简单的事件。
能用普通热爱祖国大好河山的思想感情,培养话进行口语交际,声音清楚,态度大学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,方。
对学生进行良好的启蒙教育。
4、能联系课文和生活实际理解常用词4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他和句子的意思。
人交流。
学说普通话,逐步养成说普5、认识句号、问号、感叹号,能读通话的习惯。
出陈述、疑问、感叹等不同的语气,5、能认真听别人讲话,努力了解讲话能正确读出长句子中的停连、轻重。
的主要内容;有表达的自信心。
积极6、朗读、背诵、指定的课文,能分角参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
色朗读课文。
7、正确地复述课文、语句连贯。
能想
象课文所描绘的情境,知道课文的大
意。
一年级一班语文学科学期教学计划
(2016-2017学年度第一学期)
一、学情分析
一年级一班共有33人,其中男生17人,女生16人。
他们大都来自镇本地,这群孩子天真活泼,尊敬师长,团结同学。
通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯,能主动参与课堂学习,自觉的完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需教师多加指导。
而且从语文的反馈情况来看,学生的语言表达能力还需不断训练,想象能力,也有待提高。
二、教材分析
本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
两个单元的汉语拼音,学拼音的同时认识100个常用字。
两个识字单元各5课,每课认字7-12个。
14篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开,多认少写。
教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广
泛适用性等特点。
三、教学目标
1.汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。
认识常用汉字300个,其中100个会写。
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册内容的重点、难点
(一)、重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、教学中采取的措施方法
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。
六、课时安排
入学教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右识字
(一)
1.天地人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右2.金木水火土„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右
3.口耳目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右4.日月水火„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右5.对韵歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右口语交际:
我说你做„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地
(一)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右快乐读书吧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右汉语拼音,语文园地
(二),语文园地(三)„„„„„„„30课时左右课文
1.秋天„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右2.小小的船„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右3.江南„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右4.四季„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右口语交际:
我们做朋友„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地(四)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右识字
(二)
6.画„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右7.大小多少„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右8.小书包„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右9.日月明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右10.升国旗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地(五)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右课文
5.影子„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右6.比尾巴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右7.青蛙写诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右8.雨点儿„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右
口语交际:
用多大的声音„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地(六)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右9.明天要远足„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右10.大还是小„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右11.项链„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右语文园地(七)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右12.雪地里的小画家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右13.乌鸦喝水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右14.小蜗牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右口语交际:
小兔运南瓜„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地(八)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右
课题《入学教育》教学内容课本p2-p5
第一课时课时
本课由四幅图画组成,分别以“我是中国人”、“我是小学
生”、“我爱学语文”为主题,教师通过观察、说话、参观、演教材分析练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良
好的学习习惯。
1、使学生知道自己中国人。
2、初步激发学生做个中国人的自豪感。
教学目标3、训练学生的观察力和辨别能力。
培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好的听讲、教学重点读书、写字的习惯。
教学难点养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
放大的课文图片。
(幻灯片、课件等)教学准备
教学过程二次备课
(一)、引导学生认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
(1)请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让学生知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
(2)请学生看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤„„)说说他们和中国娃娃有什么不同。
(3)请学生和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
(二)、引导学生了解中国的地理位置。
(1)请学生看世界地图,找出中国在上面的位置,并观察中国地图的轮廓。
(2)让学生知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,有五十六个民族,很多民族有不同的服饰,有自己的语言。
(三)、让学生了解中国的语言文字。
(1)放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。
然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
(2)请学生说说用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉学生,我们写的字是汉字,也叫方块字。
(四)、教师小结。
帮助学生了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。
初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
上学了
我是中国人
板书设计黑头发,黄皮肤
56个民族
教学反思
课题《入学教育》教学内容课本p2-p5
第二课时课时
1、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认
读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
教学目标2、通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。
3、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。
培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好的听讲、读教学重点书、写字的习惯。
教学难点养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备多媒体
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