学校绩效考核工作汇报材料文档格式.docx
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课堂高效、管理精细、家长认可、社会满意的学校不断奋进。
学校领导班子因地制宜,结合自身实际和当地教育环境,谋划发展,群策群力,重新审定了“让每一位孩子得到应有的发展”的办学理念,从民族地区对教育的不够重视,对教师的不尊重,对症下药,确定了“知理、敏行”的校训,“敬人者人恒敬之”的校风,针对教师职业倦怠,对当地内外教育环境的懈怠,以及学生们对学习目的的不明确,学校议定了“博学笃志、爱生善幼”的教风,“勤学、乐学、善学”的学风,并将这些办学理念、校训等印发到班级,学习理念,贯彻执行,力争创造丰富多彩而又严谨好学的校园文化氛围。
在正确的办学思想指导下,学校依据实际制定了《学校三年发展规划》,发展目标明晰,可操作性强。
逐步达成校长负责、中层参与、分级管理、责权明确、教师监督的民主治校体系。
同时,实行党支部、校委会议事制度,坚持了重大事项广开言路、集体研究、集体决策,充分发挥了党组织政治核心作用和工会的监督保证作用,坚持了校务公开制度,公开的内容涉及到学校工作的方方面面,对教师关注的焦点、热点问题,如评先选优、年度考核、职称晋升、资金使用、绩效工资发放等都做到了公开及时,学校的重大决策和执行情况透明度高,教师的知情权得到了保障,学校管理运行机制畅通有效,有力推动了学校各项工作全面有序的开展。
2、领导班子素质
为加强领导班子队伍,调整了学校及中层领导班子部分成员,改革基层管理模式,实行教研组和学科组并存的管理模式,强化组织机构,增强管理效能。
大力开展“两学一做”学习教育和“党风廉政”建设等多种教育活动,有效提升了领导班子的组织凝聚力、执行力和战斗力,通过领导班子成员处处挺在前列的示范带头作用,树立了榜样。
3、牢固树立“用制度管人,用制度约束人”的管理理念通过教代会提案、答复及议案,进一步完善学校各项管理及考核制度,将制度全部装订成册。
并强化对制度执行情况的监督,切实防止和解决有令不行、有禁不止的问题,维护制度的严肃性。
(二)教育教学管理
1、教师专业发展
为促进教师的专业发展,教务处狠抓教师教学常规管理“六认真”工作,将教学管理、校本教研及校本培训工作落到实处,定期督促检查评比教师的教学设计、作业批改、上课、学生辅导等各项工作。
同时,强化教师的继续教育,教师除完成规定的90学时的学科继续教育内容以外,有--人次到省外先进学校参观学习培训,组织--人次参加省、市、县学科学习培训,--名教师参加了国培计划网络培训。
组织和安排各学科组老师--名参加了重庆北碚的送教到大通县的学习活动。
同时开展了教学大比武活动,实施青蓝、帮带、结对工程,大胆使用一大批年轻教师,给他们压担子放在重要的工作岗位上磨练,使不少年轻优秀教师脱颖而出,有力地推进了教师的专业发展。
2、创新德育服务载体,加强德育工作
(1)发挥党支部的战斗堡垒作用。
第一,校党支部结合工作实际,在继续巩固“民族团结进步”工作,“三基”建设活动成果的同时,“树典型、学模范、做优秀”,大力开展了“两学一做”学习教育活动,安排了重点工作和任务,并采取多种措施,完成了上级规定动作和自定动作,切实抓出了“两学一做”学习教育活动的成效。
召开党代会、教代会,共征集到切实可行的意见建议35条,并逐一答复,予以解决。
第二,严格执行“三会一课”制度,加强党员、教师队伍的建设与教育管理。
坚持定期召开支部委员会、党支部大会、党员民主生活会。
加强党员、干部的政治理论学习,定时间、定内容,做到了学习必有笔记和心得体会。
党支部成员定期轮流为党员上党课,时常了解掌握教职工的基本情况和动态,培养骨干,抓好典型,深入细致地做好思想政治工作,积极慎重地做好党员的发展工作,培养入党积极分子--名,正式转正预备党员--名。
(2)政务、团(队)工作。
各组织充分发挥学校主阵地作用,加强和改进学校德育工作,形成了学校、家庭、社会”三位一体”的德育体系。
根据不同年龄段学生的特点,围绕“三爱”、社会主义核心价值观,开展了清明节祭扫烈士墓、美德少年评选等活动。
这些活动的开展不仅丰富了师生校园文化生活,而且拓宽了德育教育渠道。
(3)重视贫困、学困、问题生的帮扶工作。
每一位党员帮助两名双困生,经常与双困生谈心交流,做好其思想工作;
经常关心该学生,积极为其解决生活或学习上困难;
捕捉闪光点,及时将其良好表现向班主任汇报并加以鼓励。
党支部开展资助慰问贫困留守儿童的活动,从而使学校帮扶工作取得了一定的成绩。
3、教学工作与质量
一年来,我校针对教学工作中的薄弱环节,从管理、教师和学生三方面找原因,找出存在问题,召开教学质量分析会,研究解决问题的对策,制订教学工作方面的有关规章制度、评价奖励制度和检查考核制度,教学常规工作每月检查一次,组织好期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师业绩提供依据。
重视备课、听课、评课、议课工作,协调解决教师在教育教学中的疑难问题。
关心全体学生的全面发展。
在教学管理中,加强对教师教学的过程性管理,开展教学示范课、诊断课、评价课活动,实现了教学常规工作“六认真”。
同时,结合教育局《教学常规管理细则》的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,认真落实《国家学生体质健康标准》,坚持“三操一课一活动”,保证了学生每天锻炼1小时,认真规范的开展学生体质健康检测工作,中小学生体质标准良好率达到80%以上,中小学生健康知识知晓率达到90%以上,为学生建立了健康档案。
4、教育科研
本学年,立足校情,加强教学研究工作,确定了以“三环五步”快乐教学模式探究为主题的校本教研课题,为了这一模式探究的顺利开展,教导处先后多次通过全员培训、学科组长培训、教师业务自修等多种方式对其核心理念进行学习,并针对性的提出优化教学设计的探究,开始在教学工作中尝试实施,继续加深“有效教研”,重点推进了“有效课堂”,开展一师一优,一课一品等活动;
开展推门听课、同课异构活动。
教研活动做到了“定内容、定时间、定人员”,教师从备课、编写教案到整个教学过程都积极改进“三环五步”教学模式,打造课堂教学模式化,组织青年教师上汇报课、中年教师上创新课、骨干教师上示范课,构建了研讨活动四课流程,即演课、磨课、观课、议课。
学科组工作采取月评价机制,落实教研活动的过程性评价和终结性评价,实行校级领导分组蹲点学科组并参与、形成督促校本教研研修活动的工作机制。
教师个人申报的县级教育教研课题--项,确立并实施的有--项,定期检查课题研究资料,组织课题主持人参加课题阶段性总结会,针对研究中存在的问题,要求课题研究教师注重在常态课中加强探讨研究,切实解决教学中出现的疑难问题,总结成功经验,逐步推广全校应用。
(学校教师学生获奖情况-----)
5、教育信息化开展情况
我校基本实现互联网全覆盖,拥有多媒体活动室、微机室等多个信息化教室,各种设备管理责任落实到人。
积极利用电子白板开展应用信息化教学资源的教学活动,组织师生参加各项信息技术教学及应用比赛活动,做好教师信息技术教育能力提升和国培计划等远程培训,完成各项远程网络培训任务。
6、招生与巩固
认真贯彻义务教育阶段小学就近免试入学制度和区域招生规定,初中招生--名,一年级招生--名,完成招生任务,编班实施随机、常态编班,中小学班额控制在许可范围内。
小学辍学率--%,初中辍学率--%。
针对我校辍学率高的问题,学校主动积极与乡政府联系,通过宣传动员、说服教育、查找去向、多方联系等措施,现将---名学生动员返校,收集到---名学生在外就读证明。
目前,学校还在一如既往的做好这项攻坚克难的工作。
(三)学校文化与环境建设
1、文化建设
我校重新确立校园文化建设的主题,注重物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等的建设,制定了校园文化建设实施方案,深入地推进校园文化建设工作,全力打造人文环境,提升办学品味,努力做到让校园每一个角落都能为教育说话,充分发挥其育人功能。
学校围绕明确的校训,良好的学风、教风,充分拓展宣传和教育的空间。
此外,运用重大节日、纪念日开展校园文化体育艺术趣味活动,学生进行潜移默化的教育,为学生创设健康成长的环境,每一个进入校园的人都能感受到浓重的文化氛围。
2、校园环境建设工作与管理
(1)学校育人环境直接影响学生的健康成长,历来十分重视校园文化建设。
为师生创设一个优美的育人环境,一个舒适的生活环境,一个健康的心理环境和一个勤奋的学习环境,融思想道德教育与校园文化建设之中,学校通过墙面文化、楼道文化、宿舍文化、路面文化等环境载体,校纪校规、家风家教、榜样导向、等教育途径,实现育人策略多元化。
有效的发挥了校园环境的育人作用,校园一草一木、一路一墙文化渗透,发挥着潜移默化的育人功效。
为此,今年在学校经费紧缺情况下,不但加大了对学生食堂卫生整治,合理规划、布置学生宿舍(楼道装饰、宿舍监控、墙体美化、墙面文化、物品摆放),教师周转房(楼道文化、管理制度)等,而且多方筹促资金,硬化了食堂、教师周转房前面的道路,并完成了教室白板的安装等。
(2)学校狠抓“净化、绿化、美化”工程,积极开展创卫、爱卫工作,打造洁净的工作学习环境。
为创建优美整洁的校园环境,学校制定了一系列的卫生保洁制度。
建立晨扫制度,坚持每天早自习以前轮流晨扫,清扫校园环境,建立每天中午十分钟劳动与检查制度;
建立每天放学后的值日生打扫制度;
建立每周一次的全校大扫除制度,规定每周一下午3:
50以后全校进行大扫除,由卫生老师、年级组长和学生会全面检查各班教室内外及包干区的卫生,打分公布并详细记录备案,所评分数与文明班评比联系起来,教师办公室坚持每天小扫一次,每周大扫一次,由党支部进行评比,评比结果与文明组室评比挂钩,师生的卫生文明习惯得到了很好的培养和提高,营造了优美的育人环境。
(3)大力开展校园内环境治理。
团(少)成立了文明礼仪监督岗、卫生监察队,不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙,不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园,不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画,不准学生在走道上推拉、拥挤、追打,有效杜绝了不良的行为习惯。
(四)安全管理
学校有完善的安全工作应急预案,有人防、物防、技防,防控措施安全到位。
安全领导小组定期对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等进行检查维修。
并利用多种情势对学生多次展开食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知识教育培训和演练,积极开展“安全知识课堂渗透,教师一岗双责”创建活动。
通过组建校园不良习惯劝导员,安全巡查员,班级10人联保管理等措施,创新安全管理网络化。
(五)后勤装备和经费管理
学校总务处建立健全财务财产管理内部控制长效机制,并付诸实施,教育经费年初合理编制预算,切实落实“免费”政策及教育经费保障机制,规范教育收费行为,严格执行义务教育阶段零收费制度,重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行,学校所有资金实行一本帐管理,做到日清月结。
定期公开营养改善计划的政策法规、资金使用、工作进展等情况,按月公示膳食补助收支和食堂财务管理情况,按周公示食堂饭菜价格、带量食谱和原材料采购情况。
按照安全、营养、卫生的标准,不断改善学校食堂就餐条件,加强监督检查。
落实补助标准,每人每天补助4+1元。
确定适合当地学生以午间正餐的供餐形式,向学生提供米、面条等饭菜。
每次食材采购时都要食堂2人以上验收签字,及时上帐,保证了经费的专款专用。
本学期为提高学生伙食,学校不仅科学合理搭配膳食营养,增设了每周两顿米饭,每次两菜的定式,还增设了饺子、熟饭等食谱,深受学生及家长的好评。
严格落实食品卫生安全制度,食堂工作人员每年都要定期进行体检。
不定期对工作人员宣传学习《食品卫生法》,进行思想教育。
餐具的保洁工作做到了“一洗、二涮、三冲、四消毒”,工作台做到随用随清,每周对厨房进行一次大清扫。
如发现工作中有不到位之处立即指出,勒令及时整改。
切实保障了食堂的食品卫生、环境卫生和个人卫生的清洁,保证了师生的饮食健康。
(六)学校特色建设
在学校的特色创建工作中,围绕“让每一位孩子得到应有的发展”这一质朴办学理念,努力遵循教育规律,彰显教育的科学性、合理性。
以“着力让每一位孩子得到应有的发展为追求,以人为本孩子们“知理、敏行的核心素养”,为办学目标,按照循序暂进的原则,科学设置10个经典社团和年级社团,依照具体、详实、符合实际情况的社团工作实施方案,积极开展社团活动,并配合团队主题活动等,培养学生的良好情趣,使学生在小团体活动中养成团队合作、文明和谐的良好习惯,促进学生素养实践化。
目前,书画、音乐、象棋、舞蹈社团工作已取得显著成效。
(七)其他工作
加强民办幼儿园管理力度。
中心学校要求幼儿园认真贯彻《幼儿园工作规程》,完善幼儿园的各项机制与制度,严格实行收费公示。
联合毛家寨派出所有关工作人员,对所辖两所幼儿园的校车、校舍及饮食卫生等方面的安全隐患进行了彻底的排查,加强校车管理,杜绝超速、超员现象及无证驾驶行为,保证有教师早晚护送幼儿上学、回家。
签订道路安全协议书,确保幼儿学习生活安全。
加强幼儿园饮食、食品卫生管理,建立台账,杜绝违法行为,确保幼儿身心健康,做到了防患于未然。
加强幼儿园教学管理,坚持以游戏为基本活动,保教结合、寓教于乐,为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的学前教育。
三、工作亮点
1、育人策略多元化
学生品德教育及学生行为习惯、生活习惯的养成采取以形式多样的活动为载体,内化、驱动为抓手,强化“两个结合”。
一是校内班主任、任课教师及生活教师三结合。
二是校外学校、家庭和社会三结合。
制定切实可行、可操作的行为习惯、生活习惯养成教育评比细则,并把这项工作纳入到教师、班主任的工作考核之中,重点加强对学生进行《守则》、《规范》学习,从学生最基本的生活、学习、习惯细节抓起,培养学生良好的行为习惯。
与此同时,学校通过每周一国旗下讲话,红领巾广播站正反面宣传教育,举行大课间操、硬笔书法、绘画或是利用重大纪念日进行征文比赛,评选优秀作业、日记等形式,处处有效培养学生良好的行为习惯。
还在年末评出各班级的优秀少先队员或是优秀班干部、学习标兵、优秀团干部、优秀团员等适时表彰,有效的促进了学习、行为、生活习惯的形成。
2、安全管理网格化
(1)强化安全教育。
学校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时抓,天天讲,常抓不懈。
利用教师例会、升国旗、学校集会等时间,及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片、电子显示屏等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
我们还多次聘请县消防大队官兵、毛家寨派出所民警,县卫生防疫站、乡卫生院医生到学校为学生进行消防、法律、食品安全、常见疾病卫生知识讲座。
(2)重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具,确保及时消除安全隐患。
三是为全校师生办理了校园责任险,进一步加大了学校安全工作保险系数。
无发生重大安全事故。
(3)严格执行国家集体食堂物品采购、储藏、加工、留样制度,加强了学生就餐和饭菜质量的管理工作,倡导不留剩饭剩菜的“光盘行动”;
精心组织学生就餐,按班级分别就餐,教育学生养成良好的就餐习惯,避免就餐事故的发生;
餐后指导学生整理好餐具、打扫净餐厅、爱惜餐厅财产等。
(4)加强宿舍管理工作。
宿舍管理教师教给学生正确的管物、穿脱、昼寝、整理等生活方法,养成健康文明的生活习惯;
教育学生按时作息,不干扰他人休息,学会与同学友好相处,构建和谐友爱的宿舍人际关系;
经常性地展开安全教育,避免宿舍内碰伤、上铺学生摔伤、触电、火灾、物品因保管不妥丢失等事故的发生,确保住校学生的人身和财产安全。
四、目前存在的主要问题和困难
1、民族地区社会教育软环境还不利于学校的发展。
2、民族地区的教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈,个别教师的教学成绩偏低。
3、师资紧缺制约了学校发展和教学质量的提升。
4、学校操场是土操场,一直未硬化,晴天一身土,雨天一身泥,面积4500平方米,硬化资金需60万元。
5、音乐、美术等专业课教师缺乏,不利于学生的全面发展。
五、今后的工作思路
1、着力抓好“培优补差、强化优势、促进质量”这一关键,培养尖子生、发挥优势科目等来驱动学校的发展,提升学校的知名度。
从而积极消除一些制约学校发展的不利因素,摆脱历年来学校考核、教学质量滞后的困局。
2、进一步完善师生考核和表彰奖励制度,建立健全激励机制,鼓动广大教职工的工作积极性,努力提升教学质量。
3、争取上级项目资金或社会各界人士的捐助,以乡政府、企业的资助,硬化学校操场。
2016年学校绩效考核
工作汇报材料
石山乡中心学校
2016-11-16
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