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如何来实现呢?
第三、同学们都清楚大学毕业生在当前以及四年以后就业不会很轻松的,大学生就业难仍然是社会的大问题。
同学们是否意识到,你们进入大学读书实际上就是为了以后走上社会、踏入职业生涯的一个过渡期或称为准备期,那么同学们如何充分利用这几年来做些准备呢?
做些什么准备?
我今天所讲的职业生涯教育就是要尽量的为同学们来解决以上若干问题,当然还有很多问题需要同学们思考,下面会陆续的提出来。
二、同学们的未来就从踏入大学开始
从中学到大学是人生的一个转折,但从大学走向社会、踏上职业生涯则是更最要的转折。
我们应该怎样以更良好、更优秀的姿态来迎接这个人生转折呢?
这就需要我们从现在开始,从入学的大一开始来为自己的未来、为自己的未来职业道路做好一切准备。
可能有的同学会有这样的想法,由于我们高考的成绩不太理想,考上三表本科,照一表、二表的学生起点低一点,因而才产生前途渺茫、无奈等之感。
无论有没有这种想法的同学,请记住这么一句话:
“你现在站在哪里并不重要,重要的是你下一步走到哪里”。
也就是说四年的时间对每位大学生是很公平的,无论你在哪所大学、学的什么专业、过去基础怎么样、高考成绩如何,其实起点都是一样的,我们未来的职业道路就是从踏入大学那天开始,关键是我们能否从现在开始利用好这有限的几年时间来做好充分的准备。
如果没有做好这四年的准备,那就可能真的输在起点上了。
是不是有的同学会可能会这样认为,上了大学只要正常上课、学好专业课、学好外语、正常参加活动、课余时间去图书馆读书学习这就可以了,还有什么需要准备的呢?
其实事情并非如此简单。
大多数学生都是在按部就班的上课、看书、完成作业,有的学生学习成绩也不错,也不缺乏一定的上进心,在学校也做了班级干部、做了系学生会、校学生会干部,但在毕业前仍感到前途很迷茫,仍然感到无所适从,为什么会出现这种现象?
根据我对现在一些大学生以及我院学生的了解,从众多因素中总结以下三点“缺乏”供同学们参考:
第一、缺乏新的目标和动力。
高中时学生学习的目标和动力唯一的就是考上大学,参加一次高考就可以验证目标能否实现。
可上了大学后的目标是什么呢?
提高自己的知识、素质和能力,为找到一个好职业,这对刚入学的大学新生来说似乎有些模糊和空洞,但如果不及时地调整心态和转变角色,重新设定近期和切实可行的目标,并加以实施,那么这四年大学的学习生活就缺乏一定的动力,因而就容易产生厌学和对本专业失去兴趣等现象而迷失自己,有的干脆就稀里糊涂的混了。
最终就会出现毕业时为了找工作而到处奔波,到处碰壁、屡战屡败,即使找到工作也是临时抱佛脚,对职业前景颇为渺茫。
第二、缺乏自我定位和规划。
同学们在高中时所思考的问题就是做题、背书、考上大学,进入大学后所思考的问题就要广泛得多,最重要的是要思考着如何自我定位和规划好自己的学业,如再深刻一些就是思考如何来设计规划自己以后的职业发展道路,可很多同学除了正常上课,课余时间参加校内的一些活动和玩耍等外,恰恰就缺少对自我定位和规划自己这方面的思考。
第三、缺乏主动学习和自学能力。
很多同学上了大学后其思维模式还停留在中学时期,被动的上课、看教材背书考试,在大学中大量的课余时间不会充分的利用,对学校所开设的专业课程之外还应学习些什么也模糊不清,特别是对提高综合能力方面的学习认识不够。
有人提出这样一句话,我觉得很有道理:
“学生与学生之间的区别不在于在课堂上,而是看他课后业余时间干什么”。
很多成功人士在上大学时,在上课期间与其他同学并没有什么大的区别,关键的是在课后的时间里所思考的东西和所做的事情。
例如在自然科学领域或社会科学领域有所造诣的学者,他们在课余时间会阅读大量的书籍和资料来充实自己;
在商界或政治界有所成就的人士,在课余时间里会结合自己的专业或者自己喜欢和向往的事业,而专心的学习和实践。
他们的成功秘诀之一,就是有很强的学习能力及自学能力,而这种能力是在很清晰的目标和方向下实现的。
以上分析的三个缺乏基本反映了现在大学生普遍存在的问题。
虽然这些年就业难的问题一直都困扰着大学生,但每位大学生入大学后的初衷愿望都不希望自己苦读四年,花费超高的学费,毕业后却找不到满意和适合自己的工作,这是每位学生和家长都不愿意接受的,可是严酷的现实确实在四年后落在了很多大学生的头上。
之所以出现这种情况,有很多社会、经济和环境等因素,当然还有我们学生自身主观的因素,比如我上面分析的三个缺乏方面的现象,具体表现出就是很多学生对以后要从事什么职业、自己能做什么、适合做什么,没有明确的规划和定位,也没有一定的既定目标和方向,因而在大学的四年里总感觉到无所适从,一旦毕业后,在求职过程中显得盲目无措、错失良机。
同学们,既然我们无法去改变社会和大环境,那么我们何尝不去试图来改变自己,从自身的因素来挖掘自己,充分地利用好在大学中宝贵的几年时光,充实自己、发展自己,从而使自己以后离开校门、踏上职业道路而没有失落感或者失落感小一些。
(举一下改变自己的生动的例子,也可以举几个我院比较优秀学生的就业情况的实例,如考研、考公务员、就业求职面试顺利并从事自己向往的工作等)
今天老师所进行的大学生职业生涯规划课程就是帮助和指导同学们来挖掘自己和改变自己,正像我前面所说的,我们未来的职业道路就是从踏入大学那天开始,也就是从现在的大一开始,大学一年级的状况和经验对大学四年有着重要影响,而大学四年的状况和经验对未来一生有着更重要得影响,所以同学们要时刻意识到,就从现在开始以致今后的几年,为你们的未来、为你们的职业发展做好充分的准备。
大学是同学们从学校走向社会的一个过渡时期,因此从一入学起,大学新生就该对自己未来的职业有所规划、有所准备。
那么,该如何进行职业规划、如何准备呢?
这是我下面要讲的问题。
三、从现在开始首先规划好自己的大学生涯
进入大学是一个人一生当中重要的里程碑,大学阶段为未来工作和生活做着相应的各种准备。
大学生的职业生涯规划具体到四年的学习生活中,实际是规划学业发展、了解自我和社会、确定未来目标的过程。
大学一年级的经验对大学四年有重要影响,而大学四年的经验对未来有重要影响。
大一新生的茫然、不知所措,归根结底是新目标缺失和不会规划自己学习和生活所造成的,因此,学习规划职业生涯,明晰目标,理清头绪,制订有效的行动计划,对于个人的成长和发展意义非凡。
(可以引入一下职业生涯规划的概念:
职业生涯规划,也可以简称为职业规划或生涯规划,主要是指个体发展与社会发展相结合,在对个人主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、能力、个性、价值观等进行综合分析与权衡,结合社会时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
大学生职业生涯规划的目的不仅仅是帮助个人按照自己规划的思路找到一份合适的工作,更重要的是帮助大学生真正了解自己、了解社会,为自己定下事业大计,筹划好未来,从而在过程中提高综合素质,增强就业能力和职业发展能力,制定并实现一生的职业发展目标。
)
大学生涯是职业生涯中非常重要准备和规划阶段。
大学阶段是否做好准备、是否为自己的未来做好规划,可以说直接或间接地决定了大学毕业生未来的职业发展方向与高度。
人生需要规划,职业需要规划,大学阶段同样也需要规划,而大学阶段的对大学生涯的规划正是为大学生未来的职业生涯做好充分的准备。
有个小故事:
“有两个年轻的画家,画家小张用一天的时间就画完了一幅画,然后用了一年的时间去卖它,却无人问津;
另一个画家小王,则用一年的时间画了一幅画,只用了一天的时间,就将画卖出了很好的价钱”。
这个小故事说明了,为了做一件成功的事情,要做好精心的准备,而不是敷衍了事。
作为我们大学生在大学的四年,实际上就是为四年以后作准备。
那么我们该如何做呢?
我们是稀里糊涂的混过四年,毕业时“临时抱佛脚”,漫无目标的去奔波各个招聘现场,而且到处碰壁,只能哀叹自己的时运不济呢?
还是充分把握住大学的四年,不断地提高自己的知识、能力、素质,毕业时找到一个自己向往和喜欢、并能适应自己发展的工作呢?
这就是对学习、对生活、对未来的两种不同的态度和意识,也是两种不同的过程,而不同的过程,必然会带来不同的结果。
1、确立整个大学期间的学业目标
在大学的学习和生活中,每个学生首先都要面临着自己学业规划问题,而制定学业规划是一个理想与现实相结合的过程,不是一朝一夕,也不是一成不变的过程。
随着时代进步,社会的发展,人们价值观念的转变以及社会对人才需求的变化,大学生能够如何面临着瞬息万变的社会发展,制定出一个合理的学习、生活规划,确定一个明确学业目标,已成为当代大学生提升就业能力,并且能够适应社会发展,成为有用之才的必经过程和迫切要求。
我们知道大学的学习生活与中学不同,大学中的教学和学习方式有很强的独立性和开放性,所以大学生首先要学会独立学习和独立思考的能力,而且要学会制定自己的整个大学期间的学业规划。
制定出理论基础学习目标、本专业学习、综合知识学习目标、社会实践目标的等。
在确立规划目标过程中,将学业整体规划分割成几个小模块,在制定的时间内逐一完成,最终实现自己的整个学业规划。
在大学中有的同学在学业规划中,会选择继续深造准备考研,走这条道路的学生,最好是根据自己的实际和专业情况,从大二起就(有的人认为从大三开始,可以因人而异)制定考研的明确计划,并开始了解考研的相关情况,根据专业以及考研必须的项目(英语四六级等)进行有目标的学习,分配好自己的时间与精力,按计划完成你所指定的任务。
大多数同学会选择毕业后就业的道路,在学业规划过程中有这么几种情况:
其一、选择与本专业相关的就业。
这说明对本专业比较喜欢,并愿意从事与本专业相关的职业,这样在学业规划中就要学会、掌握本专业知识以及与之有关的学科知识,并且通过实践来提高相关的职业技能,比如学习和参加与专业有关的职业资格证书等;
其二、认为所学的专业就业前景不好或不喜欢本专业,也不愿意从事与专业有关的职业,那么就要在学业规划中在保证本专业学习成绩合格的基础上,将选修第二专业或双学位放在首位,或通过自学来修炼其它专业知识和技能;
其三、选择毕业后自我创业的同学,就应该多参加社会实践活动,如学校组织的创业大赛、科技活动周等,并在平时扩展知识面、磨练自己的意志品质。
2、学业规划要结合自己职业发展的需要
大学生对自己的学业规划要特别考虑到离开校门后的职业发展,也就是说大学生的学业规划应该以提升就业能力以及职业前途为前提,如果理想与现实相脱钩,不考虑当前社会大学生就业现实问题,在美好、完善的学业规划恐怕也是空中楼阁。
所以大学生在规划自己的学业过程中,在学好和掌握本专业知识和技能的基础上,拓展综合知识及社会知识的层面,不断更新知识结构,培养和提高自身的学习能力和综合能力。
不论以后是否能从事自己所学专业的“对口”职业,只要你在学业规划中始终以提升就业能力和职业发展的需要为前提,并能够胜任你所选择的其他职业,你的学业规划就是合格的,甚至可以说是优秀的。
3、要学会认知自我,学会时间管理,树立未来的职业目标
大学期间,除了做好自己的学业规划、生活规划外,还有主要的几点需要同学们学会掌握。
(1)学会自我认知——自我认知是大学生的必修课
在古希腊阿波罗神庙的一根巨大的石柱上,刻着古希腊著名哲学家苏格拉底的一句名言:
“认识你自己”,这一碑铭后来被法国思想启蒙家卢梭称之为“比任何伦理学家们的一切巨著都更为重要、更为深奥”;
中国古代的哲学家思想家老子说过:
“知人者智,自知者明”;
孙子兵法中也曾说到“知己知彼,百战不殆”。
可见自古以来,自我认知就被提高到一个很高的境界。
那么自我认知对我们当代大学生来说有多重要,对大学生职业规划有多大意义,应该如何进行自我探索来认知自我呢?
我们强调大学生从入大学校门就开始为自己的职业生涯进行规划和准备,在很大程度上我们为自己做好职业规划,实际上就是如何通过规划来了解自己、认知自我,只有客观的自我认知,了解“我是谁”?
才能知道我需要什么?
我喜欢做什么?
我能做什么?
只有认知自我,才能准确给自己定位,才能对职业选择有一个清晰的目标。
具体如下:
1)自我认知五个问题:
1、我是谁?
WhoamI?
这是一个自我分析的过程。
分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格气质、身体状况、教育及家庭背景、能力、专长、志向、价值观、优点、劣点、个人经历等。
经过这样的自我剖析会对自己有个全面的了解。
2、我想干什么?
What
doIwanttodo?
每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致,有时甚至是完全对立的。
但随着年龄成熟和经历的增长而逐渐固定,并最终锁定自己的终生理想。
3、我能干什么?
What
can
Ido?
这是对自己能力和潜力的一个综合评价。
一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力,包括专业技能和可迁移能力等,而职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。
4、环境支持或允许我干什么?
support
me?
这是一个环境影响的问题,环境影响包括主观和客观因素。
主观因素主要是个人的人际交往关系(如与同学同事和朋友的关系处理)和社会关系(如家庭和亲属关系),客观因素主要是在职业选择地的经济发展状况、人事政策状况、企业制度和职业发展空间等。
大学生在职业选择时把主客观因素综合起来,并把对有利于自己发展的因素充分调动起来,作为职业选择的契入点。
5、自己最终的职业目标是什么?
Ibe
in
the
end?
分析了前面四个问题,就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件,列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标,那么第五个问题有关“自己最终的职业目标是什么”?
自然就有了一个清楚明了的框架。
2)SWOT分析法
SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究个体或企业现实情况的方法。
SWOT分别是四个英文单词的第一个字母,即优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)。
SWOT分析法中所指的优势和劣势基于个人本身特点的内部因素分析,而机会和威胁主要基于外部的环境因素,包括社会、行业和组织的环境分析。
(2)学会时间管理
时间管理对现代职业人越来越重要,在有限的时间内做出更多的有价值的工作和更多有效益的事情,是每个企业管理者和员工都重视及关心的问题。
那么对大学生来说,由于在校园生活中有较多的业余时间,有很多大学生在毕业以后,才感慨和叹息自己没有充分利用时间来学习相关的知识、提高自己的相关技能,可见时间管理技能的培养和提高对大学生以后的职业发展至关重要。
据一个调查机构对三表本科学院在校生就如何利用有效时间进行调查,调查结果表明:
71%的大学生在时间管理方面存在着问题;
53%的大学生对时间的有效性和宝贵没有充分的意识;
48%的大学生时间管理效能感差,不能有效的安排自己的时间;
42%的大学生不能按照事情的轻重缓急来安排自己的时间。
那么作为大学生如何能充分利用好有效的时间,增强时间管理技能呢?
我们可以借鉴意大利经济学家帕累托提出的帕累托原理。
他提出的核心理论是人们在日常生活中或经济活动中,80%的结果几乎源于20%的活动。
比如,是那20%的客户给你带来了80%的业绩,可能创造了80%的利润,世界上80%的财富是被20%的人掌握着,世界上80%的人只分享了20%的财富等等。
因此,他提出人们要把注意力放在20%的关键事情上。
根据帕累托这一原理,在时间管理方面给了大学生重要的启示,那就是我们对所要做的事情应该分清轻重缓急,并合理地进行如下的排序:
A重要且紧急的事情(如救火、抢险、参加考试等)——必须立刻做。
B紧急但不重要的事情(如有人因为打麻将“三缺一”而紧急约你、有人突然打电话请你吃饭等)——只有在优先考虑了重要的事情后,再来考虑这类事。
人们常犯的毛病是把“紧急”当成优先原则。
其实,许多看似很紧急的事,拖一拖,甚至不办,也无关大局。
C重要但不紧急的事情(如拟定学习计划、制定自己职业生涯规划、锻炼有关的技能等)——只要是没有A类事的压力,应该当成紧急的事去做,而不是拖延。
D既不紧急也不重要事情(如去网吧玩游戏、娱乐、消遣等事情)——有闲工夫再说。
大学生在校期间就要通过对时间掌控的训练,养成不浪费时间的习惯,逐步掌握和提升时间管理技能,并将其运用到以后的工作中,不仅会给你的工作带高效率、高回报,而且对你以后的职业发展也有着重要促进作用。
(3)树立明确的目标
西方有句谚语:
“如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪也去不了”。
大学生做好自己的职业规划就是要有个目标,知道要到哪里去。
美国作家盖尔·
希伊在《开拓者们》中,通过一份内容十分广泛的“人生历程调查问卷”,访问了6万多个各行各业的人士,发现那些最成功和对自己生活最满意的人有一个共同的特点,那就是他们都经过努力致力于实现自己所制定的长远目标,而且这些成功者的生活很有意义,比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。
可以举著名的对美国哈佛大学学生的跟踪调查。
(在哈佛大学的一批毕业生中,他们中有23%的人没有目标;
60%的人目标模糊;
10%的人有清晰但比较短暂的目标;
3%的人有清晰而长远的目标。
20年后跟踪调查的结果是:
7%的人,朝着一个长远目标不懈努力,结果有的成为行业领袖,有的是社会精英,几乎都生活在上层社会里;
10%的人,不断地实现短期目标,结果基本都成为各个领域或行业中的专业人士及骨干力量,大都生活在社会的中上层;
60%的人,没有什么特别成就,过着平庸的日子,几乎都生活在社会的中下层;
27%的人,过着很不如意的生活,他们有着共同的特点,那就是抱怨他人、抱怨社会和抱怨人生。
哈佛大学这个跟踪调查给予我们什么警示?
世人成败的一个重要因数源于人生目标的设定与实施!
世界上没有懒惰的人,只有没有明确目标的人。
你现在的生活不仅仅取决于昨天的努力,更重要的是二十年前你为自己设定了什么样的人生目标。
作为刚刚选择完专业并踏入大学校门的大学生,可能在脑海里都有一个较为模糊的志向或目标,随着学业的深入和心智的成熟,在做规划自己的职业生涯过程中,就要学会清晰地确立志向、明确自己的目标,因为树立正确的志向和目标是事业成功的前提和驱动力。
在确立人生志向的基础上,根据对自我的了解和对职业世界的认知来制定出自己的职业目标。
通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
确立目标是制定职业生涯规划的关键,有效的职业生涯规划设计需要切实可行的目标,以便排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。
最后有30条肺腑之言奉献给大一的学生:
1、进入大学,就是一个新的环境,接触新的人,你的所有过去对于他们来说是一张白纸,这是你最好的重新塑造自己形象的时候,改掉以前的缺点,每进入一个新的环境,都应该以全新的形象出现。
2、“我来做什么”、“该怎么做”,这是个主题定位和态度问题。
大学的主题是什么?
是单纯求学,两耳不闻窗外事,还是修身求学,一心追求真善美?
是做单一型人才还是当复合型人才?
是被动求学还是主动奋斗?
选择不同,最后文凭的含金量决然不同。
3、我到哪里去”?
这是个定向问题。
进入大学,前途选择并没有结束。
将来是赶快毕业直接工作,还是考研究生继续深造?
将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次?
不管怎样选择,改变命运的钥匙掌握在自己手里,成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人
4、如果你四年内很少去图书馆的话,你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。
所以,经常去那里,随意翻翻,都有收获。
5、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。
6、学生会的主席之类的干部,如果你尊重他们,告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级,事实上,大家都只是学生而已,只是学生。
7、在大学里就开始训练自己的冷静力,这是一种能力,有大事时,能安静并能快速想出办法的人,很厉害。
8、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了,那么,你很强,而且记住,其实你应该是这样的,老师再差,也比学生强,因为他们是老师。
9、别抱怨四级六级之类的东西,那是证明你能力的很好的东西。
10、你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
11、考研,早点准备比晚点准备肯定好。
12、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。
13、在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。
你会感觉到一种前途的危机。
同时也会给你一些前进的动力。
14、好好利用在公共场合说话的机会,展示或者锻炼,都可以。
对以后会有很大的帮助。
这点我深有体会。
15、、别说脏话,你应该知道习惯的力量。
找工作或者和别人接触时,你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
从大学一年就开始养成好习惯。
16、如果你的家庭经济条件一般,那么记得为了你的家人和你自己的前途,永远别乱花钱。
记住,永远。
如果你的家庭富足,也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。
17、永远不要瞧不起大学里的贫困生。
18、你的大学同学和
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