小班健康教案20篇我爱洗澡Word文档下载推荐.docx
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(毛巾小超人)
3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢?
(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)
4、最后,小杰变得怎样了?
(干净了)小杰还说了什么?
(要常洗澡,做个干净的好宝宝)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?
(像小杰一样洗澡)
2、是谁帮你洗澡的?
(妈妈、自己、奶奶)
3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?
(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?
5、洗澡后,我们要怎样呢?
(把浴室里收拾干净,东西放好)
三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,(快思)变作相应的动作。
1、洗洗头
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、拧拧毛巾我最会
四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。
1、教师给表现好的幼儿贴小面花,鼓励其他幼儿认真学,认真做。
2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡,勤换衣服的好习惯,保持身体清洁,做个讲卫生的好宝宝。
五、教师总结。
今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!
教学反思
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。
一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。
经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。
因此,我设计了"
我高兴,我快乐"
这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。
上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。
(2)小班健康教育教案《小猪变干净了》含反思
活动目标:
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染,学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。
活动准备:
故事:
小猪变干净了
活动过程:
1、教师讲述故事:
小猪变干净了。
师:
今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,大家听听小猪是怎么变干净的。
教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:
你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?
为什么?
2、幼儿学说故事中的象声词。
小猪是怎么洗澡的呢?
我们一起来学学。
教师与幼儿共同边做动作边说:
洗洗洗,擦擦擦;
洗洗洗,擦擦擦。
我来说,你们做做小猪洗澡的样子。
(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。
(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。
4、师:
你们平时爱干净吗?
你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。
教师说:
我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。
(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。
最后,教师说:
大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。
猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。
妈妈喊他回家洗澡,他说:
“不好不好。
”妈妈喊他换衣,他说:
”
有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。
”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。
”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:
“洗洗洗,擦擦擦;
”他太开心了,洗完澡,他说:
“我要换衣服。
”他一边穿干净的衣服一边说:
“穿穿穿,真高兴;
穿穿穿,真高兴。
他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。
大家真开心呀!
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(3)小班健康活动教案《我会洗澡了》含反思
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
3、培养良好的卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
重点:
乐意模仿洗澡的过程。
难点:
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。
(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。
动作变换。
小结:
小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动结束:
放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:
在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
(4)小班健康优秀教案《身上开满泡泡花》含反思
【活动目标】
1、懂得要勤洗澡,保持身体的清洁,乐意洗澡。
2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
幼儿洗澡挂图。
一、引题
1、出示图片
小朋友们:
你们看,图上的小朋友在干什么?
他为什么要洗澡,你们喜欢洗澡吗?
为什么?
2、幼儿学念儿歌《洗澡》
3、教师指导下,鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。
【活动反思】
夏天热,请洗澡是小朋友学习的必要知识,据了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节,看图让小朋友说一说图片上的人物,在做什么事情。
通过喜欢洗澡吗?
先了解幼儿的原有经验,通过为什么,也让每个宝宝分享自己洗澡好处,让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感,让幼儿学会爱上洗澡,争做清洁好宝宝。
(5)小班下学期健康教案《我们爱洗澡》含反思
设计意图:
随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;
它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;
通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
重难点:
洗澡的方法
活动准备:
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动过程:
一、谈话导入
1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。
今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?
我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?
想不想和它一起做游戏?
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师:
为什么不想和它做游戏?
小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?
小猪需要做什么呢?
引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。
小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师:
你会洗澡吗?
洗澡的时候都需要准备什么?
②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。
老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?
请幼儿伸出食指一起说:
变变变师小结:
哇,变出了这么多好东西!
这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师:
为什么要准备沐浴露?
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。
④师:
我们为什么要洗澡?
师小结:
现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。
所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么?
(准备好洗澡用品、脱衣服)
你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。
师小结洗澡的大流程:
先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结
洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!
小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!
活动延伸:
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
健康活动《我们爱洗澡》课后反思
一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;
它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。
二、目标的达成本次活动主要围绕"
我爱洗澡"
为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。
在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。
第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:
让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。
最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。
三、重难点的突破本节课我的重难点是:
洗澡的方法。
在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;
老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;
最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。
在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。
整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。
如:
在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。
教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。
在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。
教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。
四、不足之处
1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:
对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。
2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
(6)小班健康课教案《培养幼儿洗澡的好习惯》含反思
活动目标:
1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论:
我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:
洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏:
我爱洗澡
规则:
教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:
怎样检查洗干净了没?
(强调清洁身体对健康的重要性。
)
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(7)小班健康公开课教案《小鸭爱洗澡》含反思
设计思路:
天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。
有时我会听到孩子们自己会说:
"
我已经满头大汗了。
接着会有孩子说:
我晚上洗澡的。
大家都纷纷说:
我也洗的……"
于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。
能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
活动过程:
一、进场:
老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲,理解歌词师:
小朋友看,谁来啦?
(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?
(洗澡)怎么洗呀?
让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:
引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么?
小鸭是怎么洗澡的?
都洗了哪些地方?
还需要洗哪里?
洗洗头呀,大家来洗头!
洗洗脸呀,大家来洗脸!
3.出示图片,讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀,大家来洗脚)
五、演唱歌曲
(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:
能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作
六、游戏巩固
鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。
(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)
鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场
天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!
(8)小班健康优秀教案《我爱洗澡》含反思
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(9)小班健康教案《我们爱洗澡》含反思
设计意图
随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;
它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
洗澡的方法
活动准备:
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?
我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?
想不想和它一起做游戏?
为什么不想和它做游戏?
小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?
小猪需要做什么呢?
你会洗澡吗?
洗澡的时候都需要准备什么?
老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?
哇,变出了这么多好东西!
为什么要准备沐浴露?
我们为什么要洗澡?
1、洗澡前我们应该先做什么?
(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师:
你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
老师小结洗澡的大流程:
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟
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