小升初如何提高小学英语阅读理解能力Word文档格式.docx
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Threelittlepigs,Crywolf,Theuglyducking。
也可以选择有逻辑性的文章,如:
Sixmonkeysaresittinginatree.Theyhavehatsontheirhands.Twohatsareyellow.Twohatsarered.Onehatisblueandonehatisgreen.Thefirstmonkeyisfat.Thesecondmonkeyisthin.Theyhavethesamecolorhats.Thethirdmonkeyisblack.Hishatisnotblue.Thefourthmonkeyhasagreenhat.Thefifthmonkeyhasaredhat.Heissmall.Thesixthmonkeyisbig.Thebigmonkeyandthesmallmonkeyhavedifferentcolorhats.学生读后,学生就给猴子的帽子涂上正确的颜色。
在阅读的过程中发展学生的思维,激发学生的阅读兴趣。
二、指导阅读方法,养成良好的阅读习惯
阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率。
小学生刚接触英语,并不知道如何很好地去阅读,老师要给学生进行正确的指导,而阅读习惯需要经过一段时间才能养成的。
教师要在平时教学中应有计划地、不断地养成学生的阅读习惯。
在每次进行阅读训练时,我都从这几方面对学生进行阅读习惯的培养:
1、培养学生默读的习惯
研究证明,在阅读过程中学生默读是很好的做法,默读且不干扰他人,能帮助学生形成积极的阅读态度,培养学生为了获取信息和为了乐趣读书的阅读做法,又发展学生了学生在课堂之外的时间里独立熟练的阅读能力。
当阅读一开始教师就应提醒学生不要以朗读的方式进行,教师里应形成一种默读的良好氛围。
2、培养学生猜词的习惯
“培养学生在阅读时能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
”小学生一旦遇到不懂的单词就会急于问老师、问同学或查电子词典。
这样会使学生产生依赖思想,影响阅读的速度,也不利于良好学习习惯的形成和学生智力的开发。
因此,在阅读教学过程中,教师要引导学生通过上下文,文章背景知识等猜出词意。
3、培养学生给重点句做标记的习惯
小学生在进行阅读训练时,一般都是把文章看一次或两次就进行答题,但大多数学生的答案准确率不高,在阅读题中失分较多。
所以,老师在进行阅读教学时,要引导学生把与题目相关的句子用横线划起来,再结合题目的内容进行对比与分析,恰当使用阅读技巧与方法,将会达到事半功倍的效果。
三、
开展阅读交流活动,分享阅读的乐趣
阅读能为学生提供大量的语言输入,使他们从阅读中汲取各种知识及信息。
开展阅读交流活动,给学生创设一个自我展示的舞台,分享阅读的乐趣。
我通常在课前五分钟让学生进行dailytalk,内容可以是故事演讲、朗诵儿歌、西方文化介绍或小表演等,每月进行一次“英语才艺之星”的评选。
鼓励学生在进行阅读时做阅读笔记,将自己感兴趣的词汇和喜欢的语句摘抄下来,定期组织好词好句的交流和评赏,丰富了学生的语言积累,为学生的写作做铺垫。
四、以读导写,拓展阅读能力
英语的学习,仅靠语言的输入还难以使学生形成运用英语的能力,还需要大量的语言输出-“说”和“写”来促进学生对语言知识的掌握与运用。
长期以来,英语教学中普遍强调听、说、读的技能,而写的技能成了教师和学生共同的难题。
通过以读导写的方式,有效地提高学生的写作水平。
以读导写就是教师指导学生通过阅读相关内容的文章,了解句子的语言结构,然后将其运用到写作中,从而提高写作能力。
例如,在教《开心学英语》五年级When’syourbirthday?
一课后,引导学生阅读关于birthday的文章,学生阅读后回答下列的问题:
1.Whichseasonisyourbirthdayin?
2.When’syourbirthday?
3.Doyouhaveabirthdayeveryyear?
4.Whatdoyoudoatyourbirthdayparty?
5.Doyouhaveagoodtimeatyourparty?
学生回答完问题后,老师引导他们根据每个问题的答案,用自己的话进行口述“Mybirthday”,然后把口头语言用书面语言表达出来。
如:
Hello!
MynameisTina.Mybirthdayisinsummer.It’sinAugust.It’sonAugust3rd.Ihaveabirthdaypartyeveryyear.Manyfriendscometomybirthdayparty.Wesinganddanceattheparty.Weplaycards,playgames,eatbirthdaycakeanddrinkorangejuice,too.Wehaveagoodtimeattheparty.以读导写,拓展了学生的阅读能力,减轻了学生写作的心理压力,同时也让学生感受到写作的乐趣。
小学生阅读能力策略的培养需要一个较长的过程,学生在阅读的实践中,词汇量得到增加,积累了丰富的语句,开阔了英语的视野,养成了良好的阅读习惯,阅读能力和写作能力也得到不断的提高。
二、阅读理解
2.阅读理解读短文,选择正确的答案
Therearemanymiceinahouse.Themanofthehousegetsacat.Thecatkillsmanyofthemice.Theoldestmousesays,"
Allthemicemustcometomyroomandwewillthinkwhatwecandoaboutthiscat."
Allthemicecome.Manymicespeak,butnoneknowswhattodo.Atlastayoungmousestandsupandsays,"
Wemustputabellonthatcat.Thenthecatwillnotcatchanymoremice."
Thentheoldmouseasks,"
Whowillputthebellonthecat?
"
Nomouseanswers.Atlasthesays,"
Itiseasytosaythings,butitishardtodothem."
(1)Inthehousetherearemany________.
A.
cats
B.
dogs
C.
mice
(2)Onedayallthemicecometo________.
theoldestmouse'
sroom
theyoungmousesroom
thecat'
sroom
(3)Theywillthink__________.
howtomakefriendswiththiscat
whattheycandoaboutthiscat
howtoeatthecat
(4)Theyoungmousewantstoputa________onthecat.
flower
hat
bell
(5)"
means"
________"
.
只说不做
说到做到
说起来容易做起来难
【答案】
(1)C
(2)A
(3)B
(4)C
(5)C
【考点】阅读理解
【解析】【分析】这是一篇关于老鼠的寓言故事。
(1)根据短文句子Therearemanymiceinahouse.(房间里有许多老鼠。
)可知是老鼠。
C选项正确。
故答案为:
C。
(2)根据短文句子Theoldestmousesays,"
Allthemicemustcometomyroom(最老的老鼠说:
所有的老鼠都来到我的房间。
)可知是到最老的老鼠房间。
A选项正确。
故答案为:
A。
(3)根据短文句子wewillthinkwhatwecandoaboutthiscat.(我们将想出我们可以对这只猫做什么。
)可知是如何对付猫。
B选项正确。
B。
(4)根据短文句子Atlastayoungmousestandsupandsays,"
Wemustputabellonthatcat.(最后一只年轻的老鼠站起来说“我们必须给猫戴个铃铛。
”)可知戴铃铛。
C。
(5)"
Itiseasytosaythings,butitishardtodothem.意思是“说起来容易做起来难。
”可知C选项正确。
【点评】这是考查阅读理解的题目。
仔细阅读短文,然后根据短文叙述来选择合适的选项。
3.阅读理解阅读短文,根据短文内容填空。
TodayisSaturday.It'
saniceday.JohnandJimgotoanaturepark.Thereisabigforestinthepark.Thereisabeautifullakeneartheforestandtheycanseesomefishinit.Thereisabridgeovertheriver.Theytakesomepicturesonthebridge.Thereisamountaininthepark.Theywanttoclimbmountains,buttheyhavenotime.
(1)JohnandJimgotoanature________today.
(2)Thereisabeautifullake________theforestinthepark.
(3)JohnandJimseesomefish________thelake.
(4)JohnandJimtakepicturesonthe________.
(5)Theywantto________mountains,buttheyhavenotime.
【答案】
(1)park
(2)near
(3)in
(4)bridge
(5)climb
【解析】【分析】这是介绍John和Jim去自然公园的情况。
(1)根据短文叙述
JohnandJimgotoanaturepark.
(John和Jim去了自然公园。
)可知应填park。
park。
(2)根据短文叙述Thereisabeautifullakeneartheforestandtheycanseesomefishinit.
(在森林旁边有一个美丽的湖,他们可以看到里面有一些鱼。
)可知应填near。
near。
(3)根据短文叙述Thereisabeautifullakeneartheforestandtheycanseesomefishinit.
)可知应填fish。
fish。
(4)根据短文叙述Theytakesomepicturesonthebridge.(他们在桥上拍了一些照片。
)可知应填bridge。
bridge。
(5)根据短文叙述Theywanttoclimbmountains,buttheyhavenotime.(他们想要爬山,但是他们没有时间。
)可知应填climb。
climb。
首先仔细阅读短文,然后根据短文叙述来补全句子。
4.阅读理解读下两这封信,回答问题
DearMum,
Howareyou?
EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.Weategoodfood.OnTuesdaywewenttoapark.Wesanganddanced.OnWednesdayweplayedping-pong.OnThursdayweclimbedamountain.Wetookmanypictures.TomorrowI'
llbebackhome!
Missyouanddad.
Love.
John
(1)WhatdidJohndoonMonday?
(2)WheredidJohngoonTuesday?
(3)WhatdidJohndoonTuesday?
(4)DidJohnplaybadmintononWednesday?
(5)DidJohnclimbamountainonThursday?
【答案】
(1)Heategoodfood.
(2)Hewenttoapark.
(3)Hesanganddanced.
(4)No,hedidn'
t.
(5)Yes,hedid.
【解析】【分析】这是写给父母,介绍自己一周生活情况的信。
(1)根据短文叙述OnMondaywewenttoarestaurant.Weategoodfood.
(周一我们去了饭店。
我们吃了美食。
)可知周一吃美食。
Heategoodfood.
(2)根据短文叙述OnTuesdaywewenttoapark.
(周二我们去了公园。
)可知是去了公园。
Hewenttoapark.
(3)根据短文叙述Wesanganddanced.(我们唱歌和跳舞。
)可知是唱歌跳舞。
Hesanganddanced.
(4)根据短文叙述OnWednesdayweplayedping-pong.(在星期三我们打乒乓球。
)可知不是打羽毛球,用否定回答。
No,hedidn'
(5)根据短文叙述
OnThursdayweclimbedamountain.
(周四我们爬山了。
)可知用肯定回答。
Yes,hedid.
首先仔细阅读短文,然后根据题目问题的相关叙述,来回答问题。
5.阅读理解阅读理解
GoldenmonkeysliveonlyprotectedbytheChinesegovernment.Theirfurisgoldenandabitgrey.Theirtailsareaslongastheirbodies.Malegoldenmonkeysarebigandstrongwhilethefemaleonesaremuchsmaller.Goldenmonkeysliveinforestswhichare2,000-3,000metersabovethesealevel.Theylikelivinginfamilygroups.Theyeatfruits,nuts,treeleavesandsoon.Butnowtheirnumberisgettingsmallerandsmaller.Ourgovernmenthasbuiltsomenaturereservestoprotectthem.Wehopemoreandmorepeoplewillunderstandtheimportanceofprotectingwildanimals.Wealsohopethatpeoplewillstophuntinggoldenmonkeys.
(1)Goldenmonkeysliveonlyin_________.
Japan
China
theUSA
(2)Theirfurisgoldenandabit_______.
yellow
green
grey
(3)Theirtailsare_______theirbodies.
aslongas
longerthan
shorterthan
(4)Theyeat_______andsoon.
flowers,leaves
meat,fish
fruits,nuts,treeleaves
(5)Wehope_______willunderstandtheimportanceofprotectingwildanimals.
moreandmorepeople
afewpeople
lessandlesspeople
【答案】
(1)B
(2)C
(3)A
(5)A
【解析】【分析】大意:
短文讲述了金丝猴的外貌和生活方式,中国政府采取许多方法保护金丝猴。
(1)根据GoldenmonkeysliveonlyprotectedbytheChinesegovernment.可知金丝猴只生活在中国,故答案为B.
(2)根据Theirfurisgoldenandabitgrey.可知他们的皮毛是金色的,有点灰白,故答案为C.
(3)根据Theirtailsareaslongastheirbodies.可知它们的尾巴和身体一样长,故答案为A.
(4)根据Theyeatfruits,nuts,treeleavesandsoon.可知它们吃水果、坚果、树叶等,故答案为C.
(5)根据Wehopemoreandmorepeoplewillunderstandtheimportanceofprotectingwildanimals.可知我们希望越来越多的人了解保护野生动物的重要性,故答案为A.
【点评】本题考查了阅读理解,首先通读短文,理解大意;
其次阅读题干,根据题干信息找出相关句进行选择。
6.阅读理解阅读短文,判断下列句子正误
Twogoatsliveontheleftsideofariver.Onedaytheywanttoeatthegrassontherightside.Thereisabridge
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