钩编艺术品设计Word格式.docx
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2009年5月
申请人或申请团队
姓名
年级
学校
所在院系
/专业
联系电话
主持人
韩清
07
连云港职业技术学院
艺术与旅游系/服装设计专业
158********
陈慧
Chenhui890711@
成员
张潭
874360381@
孙超
159********
523142786@
李言荣
874083097@
导师
张海红
年龄
39
单位
行政职务/专业技术职务
系副主任/副教授
主要成果
关于服装设计专业综合课程设计的探讨丹东师专学报2004.4
新型骑行上衣的研制针织工业2006.2
骑行短裤的结构设计研究针织工业2005.5
一、申请理由(包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等)
钩针工艺与编织工艺是比较传统的工艺手段,在实用艺术设计中具有广泛的应用价值。
我们是服装设计专业的学生,对编织和钩针非常感兴趣,并选修了《棒针编织》、《钩针艺术》两门课程,均取得了较好的成绩,编织的作品受到了老师和同学的好评,算是对这两种技艺有了初步的认识。
自从选修了这两门课程之后,我们对这两种艺术非常着迷,收集了大量的实物和图片资料,发现民间竟然有那么多的编织高手,原来可以用这两种技艺制作出那么多的作品,也才认识到原来这两种技艺原来是如此的博大精深。
我们的创作热情被一次次地激发起来,业余时间经常一起研究新的编织技法、新的款式,并编织了许多作品(如帽子、围巾、靠垫、桌布、毛衣等)。
作为服装设计专业的学生,我们感到这两种技艺对我们的专业学习有很大的帮助,它不仅可以直接运用在服装设计中,也可以设计成服装配套产品,或者设计成玩具、家居用品等,为拓宽我们的就业空间创造了条件。
钩编作品的实践能大大提高我们的动手能力,能综合提高我们的审美能力、色彩应用能力、材料应用能力、制图能力、读图能力等。
每一次设计制作完成一个作品,需要克服很多的困难,复杂的图案、繁琐的计算、重复枯燥的编织动作,都是对自己的一个挑战。
但是每每完成之后看到作品展现在眼前却有无法言表的成就感,自己的能力也得到了很大的提高。
一个人的力量是有限的,因此我们几个热爱钩编艺术的同学很想利用这次机会,集中大家的力量在老师的指导下设计一些大的、实用的作品,以综合提高我们的创新能力、动手能力,展示我们的学习成果,也为艺旅系的展厅布置贡献一份自己的力量。
二、项目方案(包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等)
训练目标:
1、在导师的指导下,自主进行研究性学习,自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等。
2、训练学生的动手操作能力、读图能力、设计能力、绘制艺匠图能力。
3、将服装设计专业所学的专业知识应用到设计中。
前期准备:
1、技术准备。
已经掌握了基本的操作技能,并具有一定的阅读艺匠图的能力,但对复杂技艺还需要加强学习,还不具备自己设计艺匠图的能力,因此在设计之前要进行必要的技术培训。
2、资料准备。
搜集资料图片,并进行必要的市场调研,以确定设计的方向。
组织实施:
1、2008年6月进行技术培训,培训合格后方可开始设计,同时进行资料的收集整理。
2、2008年7月初进行作品设计,确定设计方案,绘制艺匠图。
3、2008年8月购买材料,并进行试编,测试编织密度、编织图案等技术数据,修改艺匠图,并进行任务分工。
4、2008年9月—2009年2月编织作品。
2009年3月—5月编制工艺说明书,撰写项目结题报告。
过程管理:
项目主持人负责统一协调分工,检查进度。
项目负责人每月必须汇报一次工作进展情况,发现问题及时解决。
实践环节:
本项目根据每位同学的特长进行分工合作,所有作品都将有项目组的成员自己编织完成。
教师指导:
指导老师进行技术培训,技术把关,并指导、督促项目负责人开展工作,指导学生撰写工艺说明书和项目结题报告。
三、学校提供条件(包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等)
所需设备:
编织机、缝纫机、拷边机,大部分实验、实训在教室和宿舍可以进行,部分需要在缝纫机房进行。
配套经费:
5000元
四、预期成果
以一个家庭为背景,设计、制作家居钩编艺术品一个系列,包括:
床罩、儿童床毯、桌布、窗帘、装饰品、玩偶、包等。
五、经费预算
市场调研、资料收集、原材料共计5000元
六、导师推荐意见
该团队的同学专业知识扎实,动手能力比较强,能较熟练地掌握钩针和棒针编织技法,有开拓创新意识,肯钻研,能吃苦,团队成员互相协作意识好,能胜任此项创新实践训练任务。
签名:
年月日
七、院系推荐意见
同意推荐
院系负责人签名:
学院盖章:
八、学校推荐意见:
学校负责人签名:
学校公章
年月日
注:
表格栏高不够可增加。
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划
学校组织管理情况汇报表
学校名称
(公章)
学校具体负责训练计划组织管理的职能部门
学校关于训练计划的项目管理办法(项目申报、遴选推荐、过程管理、组织保障、项目验收、经费管理等)
2007年省立项训练计划项目的实施情况(请逐项认真填写)
序号
进展情况
第一项
第二项
第三项
第四项
…
2008年省立项训练计划项目的实施情况(请逐项认真填写)
学校扶持政策和经费资助情况(指学校关于大学生实践创新训练计划的相关激励政策、经费保障等措施和实施情况)
校级大学生实践创新训练计划开展情况与主要成效
学校联系人信息表
部门
职务
办公电话
传真
移动电话
电子邮箱
2009年学校推荐项目一览表
学校名称:
( 公 章 )
推荐项目名称
项目主持人*
项目所属一级专业门
项目所属二级专业类
导师
项目起始时间
项目完成时间
专业
1.项目主持人为两人时,请按顺序填写主持人姓名和专业。
2.项目所属专业门类请按照教育部公布的本科和高职专业目录填写。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艺术品 设计