数字出版专业大纲及课标高级工Word文件下载.docx
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1、摄影(72学时)
《摄影》是艺术设计专业广告方向、影视方向的基础课程,是一门技术与艺术想集合,理论与实践相促进,综合性应用型的课程,仅仅掌握理论知识是远远不够的,学生拍摄技术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合,只有把理论和技巧在实践中进行使用与总结,才能培养学生的动手操作能力,才能养成精益求精的工作态度和敬业精神。
2、三维基础(144学时)
三维基础浓缩并提升了立体构成中相关理论、技法的精髓,融入了与国际设计教育体系接轨,与时代发展同步的教学理念和教学方法,是中国美术学院设计学院各设计专业学生必修的优秀基础课程,具有极为广泛的指导意义和学术价值。
本课程通过由浅入深、循序渐进的课程安排,以多种行之有效的针对性课题训练,引导、帮助初学者学习并研究如何把平面的形态(半)立体化;
如何塑造各种三维形体:
如何营造三维空间;
如何挖掘、利用各种材料的特性进行形体的塑造和表现等三维设计的基本构成知识和方法。
本教程强化了三维设计基础各知识点学习的逻辑性和课题训练的可操作性;
摒弃了过于机械、繁琐的手工制作练习;
增加了多元化、发散性创造思维的训练环节,提倡、尊重创造个性,注重审美判断力和综合运用各种知识能力的培养与提高。
3、版式设计(108学时)
通过本课程教学,明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。
本课程注重设计前沿理论的研究和开发,是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养,帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系,自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。
4、影视剪辑与后期合成(216学时)
影视剪辑是电影、电视和其他影视作品后期制作的一个重要的环节。
随着电视节目的制播分离和传媒技术的广泛运用,产生了许多与影视制作相关的传播行业,如广播电视、网络媒体、手机电视等应用方向,现代化多媒体技术的发展使得对影视剪辑人员的需求也在不断增加。
本专业通过深入学习由FinalCutPro等软件基于Apple平台的行业应用软件,以及电视创作所需要的基础知识及理论,通过教学实践培养具备电视栏目、专题片、宣传片、广告等媒体制作岗位的高技能应用型人才。
而影视后期是以渲染、实拍与三维结合、三维特效、后期合成为主,深入的学习和研究各种大型项目的渲染解决方案。
并通过实践训练让学生领悟合成的技巧和思路,以通过不同的手段应对影视特效及后期合成的各种制作要求。
有针对性地培养各种规模的公司及工作室需要的渲染师、三维特效师、影视后期特效师、后期合成师等。
5、UI设计(mac平台,Android平台)(216学时)
UI设计专业课程为满足业界对移动媒体设计的大量需求,将主要对苹果iOS、安卓Android移动操作系统的设计应用;
移动设备用户界面如智能手机、iPad等终端的设计;
移动设备常用程序开发应用进行系统教学。
系统讲授UI设计的规范、工作流程、项目管理,学习对应软件。
通过本课程的学习,学员能够熟练掌握移动媒体设计的全部技能,投身全新的移动媒体设计行业。
6、网站设计(180学时)
通过本课程的学习使学生掌握网页制作、网站设计的基本知识、基本理论和基本应用等方面的内容。
了解网站的风格及创意,网页中颜s色,标志字体的搭配,培养网站整体规划的能力。
本课程的目的是使学生通过学习,掌握HTML基本概念,网页设计的方法,JavaScript基本应用,ASP基础,动态网站与数据库应用,了解XML的特点、基本语法。
并以此来指导学习者从事实际工作,能够学有所用。
7、交互电子媒体设计(252学时)
通过本课程的学习,使学生了解什么是交互电子媒体设计,以及基本制作流程。
培养具有较高艺术创意与设计理论素养,掌握互动媒体的基本理论和基本技能,熟练运用Flash等多种互动技术,了解现代传媒业经营管理模式和运行机制以及数字媒体的发展方向。
本课程主要讲授Flash的一些基本技法及运动规律,使学生能熟练掌握并应用于动态设计,融会贯通。
指导学生利用平面、三维、网络及其他媒体进行艺术创作。
使用交互制作软件flash制作各种媒体的动画方式,程序导航;
交互式flash网站设计。
介绍数字音效的创建与混合,后期制作与参编软件结合使用;
利用音效进行艺术实践。
使用视频编辑软件结合flash制作片头。
数据库的知识与应用,flash与服务器交互应用,声音和视频的结合,跨平台的互动技术,流媒体的使用。
对交互电子媒体设计流程的了解和掌握,能够使学生全局构思规划,培养学生对设计流程的控制能力,培养学生的交互设计能力。
能够完成多媒体互动站点、大型综合门户网站的规划与建设,胜任于交互电子媒体设计领域的各项职位,在交互电子媒体设计中成为全科人才。
8、电子杂志设计和苹果数字出版物制作(180)
随着电子杂志一类的网络出版物逐渐渗入社会生活,对人们的阅读习惯、交往方式、交互交流等社会行为产生了越来越多而且是意味深长的改变,我们将艺术与设计有机结合,创作艺术性与功能性相得益彰的电子杂志数字出版物。
通过本课程的学习,使学员全方位的了解电子杂志一类的网络出版物概念,培养学员对设计流程的控制能力,培养学员的交互设计能力。
使学员具备具有较高艺术创意与设计理论素养,掌握电子杂志等数字出版物设计及制作的基本理论和基本技能,能够熟练运用iebook、zinemaker及ibookauthor等多种电子杂志数字出版物制作软件。
能够完成电子杂志等数字出版物的整体设计,了解现代电子杂志设计和苹果数字出版物制作的经营管理模式和运行机制以及数字媒体的发展方向,胜任于电子杂志设计和苹果数字出版物制作领域的任何职位,在电子杂志设计和苹果数字出版物制作领域成为全科人才。
9、毕业设计(432学时)
六、教学活动安排及课程学时分配
序号
课程类别
课程名称
第一学年
第二学年
第三学年
合计
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
18
1
公共课
入学教育、军训
2周
36
2
体育
144
3
职业修养
72
4
基础能力课
摄影
5
三维基础
6
版式设计
108
7
影视剪辑
后期合成
4
216
8
9
职业能力课
UI设计(mac平台,Android平台)
10
网站设计
180
11
交互电子媒体设计
252
12
电子杂志设计和苹果数字出版物
6
13
毕业设计
24
432
14
15
16
17
校外实习
28
2016
七、说明
(一)毕业标准
1.修完规定课程,通过考核达到标准,获得相应必备学分。
2.考核及格并取得相应国家职业资格高级等级证书。
多媒体作品制作员中高级证书(选考)。
(二)资源配置(详见附页)
1.师资配置。
姓名
职称
备注
01
赵磊
教员
02
张翼
助讲
03
柴金
04
张研
05
彭丽
讲师
06
姚杨
07
陶佳婧
08
张晓梅
09
杨珊珊
王亚男
吴文静
曹静
耿明海
孙贝琤
杨黎
姜欢
张晓明
2.教学资料配置。
类别
教材名称
出版社
语文
待定
英语
计算机基础
《windowsxp》
电子工业出版社
基础
能力课
无
版式设计
《中文PremierePro影视动画非线性编辑》
海洋出版社
《AfterEffects6.0/6.5影视特效全实例》
交互电子媒体设计
中国劳动社会保障出版社
课程标准
《摄影》课程标准
编号:
本课程培养目标描述概要:
《摄影》是艺术设计专业广告方向、影视方向的基础课程,是一门技术与艺术想集合,理论与实践相促进,综合性应用型的课程,仅仅掌握理论知识是远远不够的,学生拍摄技术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合,只有把理论和技巧在实践中进行使用与总结,才能培养学生的动手操作能力,才能养成精益求精的工作态度和敬业精神。
知识结构描述概要:
1、能够了解摄影的概述和成象原理。
2、能够熟练使用相机进行拍摄。
3、能够在摄影过程中体现构成、明暗和气氛。
4、能够熟练利用各种光源进行拍摄。
5、能够熟练控制曝光与技巧。
技能水平描述概要:
1、掌握相机的正确使用及操作方法。
2、学会运用相机拍摄具有美感、质感的照片。
章节内容、课时安排、重点难点分布:
见附表
考核方式及标准
本课程采取“知识、能力、素养”为一体的评价原则,将过程评价、等级评价和多元主体评价等方式结合起来,力求让学生的动机与成就水平达到最佳状态,以激发学生的学习兴趣和创作热情。
考核可以采取6:
2:
2原则(平时成绩占60%,期中考评占20%,期末占20%),注重学生在学习过程中的成长和提高。
考核包括以下几种方式:
命题拍摄,并描述拍摄过程与感受。
独立自主完成一部广告摄影,要求具有广告摄影方案。
审核意见:
审核人:
年 月日
批准意见:
批准人:
年 月 日
《摄影》
一、说明
1课程的性质和内容
课程的性质:
本课程要求学生结合专业特点认真学习观察。
掌握和理解摄影的功能及其表现方法,充分利用相机的功能及表现手段,发挥其性能,掌握其技巧,根据自己的思想情感拍摄出好的作品。
课程的内容:
教学内容
内容一摄影概述
内容二暗房操作
内容三摄影暴光
内容四摄影用光
内容五彩色摄影
内容六彩色摄影与白平衡、颜色模式。
2课程的任务和要求
①通过国内外优秀摄影作品及经典电影的赏评,使学生了解动摄影的特征,题材与主题,情节与结构,画面气氛等创作元素,并具备一定的审美鉴赏能力。
②结合具体的作品使学生了解摄影的基本理论知识,并具备扎实的理论基础。
③通过对国内外优秀摄影作品的赏析,使学生掌握相机的使用,构图的设计,画面气氛把握、混合灯光的拍摄方式。
进而学会摹写并创作摄影作品。
3教学中应注意的问题:
摄影基本操作及要求属于艺术理论基础课程,课程内容比较枯燥难懂,学生又没有丰富的创作实践。
教学中教师应该多结合具体的例子,以加深学生对创作基本理论的理解。
教学应遵循循序渐进的原则。
分解教学目标,降低写作训练难度。
可以采取先训练元素,如分别训练数码相机的成像原理,控制照片的明暗、构图、曝光的控制及利用,主题的确定,结构的构思等。
学生对摄影的各个理论元素熟练掌握之后,教师再进一步指导学生自主创作作品,
4、适用范围:
电脑动画设计与制作专业专业,初中生源五年制高级工班。
考核与评价:
学时分配表
模块分类
任务
课题
学时
摄影概述
照相机的种类与分类
1、照相技术的发展过程
2照相机的结构及其作用
暗房操作
感光片的种类;
感光度
密度
灰雾度
颗粒性
摄影暴光
正确的曝光选择
景物亮度的影响
梯级曝光(括弧曝光)和区域曝光
摄影用光
光在摄影造型中的作用
自然光
人工光
影调的定义及分类;
滤光器与黑白摄影
电子闪光灯与闪光摄影
彩色摄影
色彩的象征和表情作用;
光源色与物体固有色
三原色光与三补色光;
混合光源下的拍摄技巧
色彩三要素;
彩色摄影与白平衡、颜色模式。
彩色照片拍摄的白平衡和颜色模式
学习彩色照片曝光方法
学习黑白照片曝光方法
中间曝光
三、教学要求、内容及建议
任务一:
教学要求:
了解商业摄影的特性及表现不同对象的不同画面感。
教学内容:
1照相技术的发展过程
教学建议:
本章的主要内容为照相机的原理、构造和种类。
讲述相机的发展史,机背取景相机、单反相机、旁轴取景相机、双镜头反光相机、数码相机的构造和原理及各种相机的特点,以及根据拍摄条件来选择适当的相机。
并用多媒体展示各种类相机图片。
任务二:
本章的主要内容为学习黑白感光材料的构造,种类,性能及如何选用.。
黑白感光材料的构造,及性能。
了解感光材料的性能。
学习DX编码的识别。
胶片及相纸的主要组成。
明白胶片及相纸的主要组成,体会不同的感光片及感光纸的种类的效果,了解感光材料的性能,进行感光材料的选用,清楚感光材料的注意事项。
任务三:
感光的原理与方法;
影响感光的各种因素;
测光的方法与曝光控制;
曝光与影调控制。
各种天气条件下的摄影;
日出日落、夜景的摄影,室内自然光的摄影。
了解感光的原理。
掌握全天候的摄影曝光控制
重点掌握曝光控制的知识。
重点掌握各种天气条件下的摄影技术知识。
任务四:
光在摄影造型中的作用,影调的定义及分类。
三原色光与三补色光
闪光灯的拍摄技术知识
此部分是教学的重点,续光源与摄影感光;
电子闪光灯与闪光摄影;
电子闪光灯的使用及注意事项。
任务五:
理解光、色及减色法的基础知识。
掌握彩色摄影中曝光的测定原则。
掌握彩色照片的冲洗和扩印。
掌握色温的含义及各种常见光源的色温差别。
色温的含义及各种光源的色温。
彩色胶卷的色温平衡性。
任务六:
了解彩色摄影与白平衡、颜色模式。
理解曝光对影像质量的影响。
认识什么是正确曝光,通过摄影实践,逐步掌握正确曝光的选择方法。
三维基础课程标准
05
三维基础基础
通过本课程的学习,使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义,在培养学习方法和设计理念的基础上,进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容,掌握不同模型的类型、功能与性质,确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律,其中对于三维建模和三维动画制作流程必须要有较深的认识和理解,并能根据不同的功能、性质,能应用3DMAX及相关软件进行合理的设计和绘制。
要求学生课外必须进行相关知识的补充学习。
结合相关实例,让学生熟悉三维动画制作流程的基本技巧和方法,在此基础上学会用不同的手段表现差异化的设计效果。
本课程是建立在高中(或同等学历)文化水平之上,是为学生创作数字出版而服务,结合三维软件3dsmax的基础课程来学习数字出版制作。
让学生根据不同的功能、性质,能应用3DMAX及相关软件进行合理的设计和绘制来为数字出版制作而服务。
1.具有较好的学习新知识与技能的能力。
2.具有较好的分析和解决问题的方法能力。
3.具有查找资料、文献获取信息的能力。
4.具有较好的社会实践能力。
考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式,阶段考核按平时作业和实训单元进行综合,课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。
课程明确了学生每个技能训练项目应达到的专业技能标准,制定了相应的考核标准。
实训单元结束后应该按标准对学生进行相应考核,最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。
阶段考核:
按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行,采用现场操作和答卷相结合的方式,考核采用国家职业技能鉴定时“应知+应会”的方式,应知考查学生掌握的专业知识,闭卷作答,成绩占本单元总成绩比例的50%;
应会考查学生具备的职业技能,由教师对学生进行技能操作考核,成绩占本教学情境总成绩的50%。
综合考核:
课程结束后进行综合考核,课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。
最终考核:
平时学习纪律、职业道德占20%,阶段考核占30%,综合考核占50%。
审核人:
年 月 日
批准人:
一说明
1.课程的性质和内容
1.1课程的性质:
本课是一门数字出版制作专业理论和实操的基础课程,为数字出版制作专业的学生创作短片奠定基础的课程。
1.2课程的内容:
任务一3dsmax安装与界面定制
任务二对象的基本操作与创建
任务三对象的编辑、复合对象、NURBS建模
任务四材质和贴图
任务五灯光和摄像机
任务六粒子系统
2.课程的任务和要求
2.1课程的任务:
2.1.1掌握三维设计的基础知识与基本操作
2.1.2熟悉3dsmax基本工具的操作,参数设置等;
2.1.3熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置;
2.1.4能够掌握3dsmax中输入、输出效果图;
2.2课程的要求:
安装有3dsmax的计算机实训室
3.教学中应注意的问题:
教学方法:
案例教学法、启发式教学法
媒介资源:
教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。
4.适用范围:
数字出版制作专业
5考核与评价:
任务一3dsmax安装与界面定制15分
任务二对象的基本操作与创建15分
任务三对象的编辑、复合对象、NURBS建模20分
任务四材质和贴图20分
任务五灯光和摄像机15分
任务六粒子系统15分
二、学时分配表
三
维
基
础
3dsmax
本
操
作
3dsmax安装与界面定制
菜单栏工具栏命令面板状态栏
24
视图操作
工作界面的定制
对象的基本操作与创建
基本单位设置
栅格和捕捉设置
鼠标选择对象
区域选择
使用名称进行选择
建
模
材
质
- 配套讲稿:
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