部编版语文五年级下册《语文园地四》知识要点+图文讲解Word文件下载.docx
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此外,课文着力刻画了沃克医生的一系列变化,从“冷冷地问”到“目光柔和下来”,再到“脸上浮现出慈祥的神情”,我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。
抓住两个士兵的动作,写出了他们的凶狠、贪婪。
“岸英!
岸英!
”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
抓住毛泽东的语言、神态、动作,写出了毛泽东的悲痛心情。
我们读句子时,要抓住人物动作、语言、神态,体会人物心理活动。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
抓住了毛泽东的动作,写出了毛泽东痛失爱子,悲痛欲绝的心情。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:
“参谋长,请把这个任务交给我吧!
”。
抓住了黄继光的神态、动作、语言,写出了黄继光对敌人的仇恨和主动接受任务的决心。
将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:
“同志们……”停了一下,又说:
“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。
抓住将军的动作、语言,写出了将军的感动和对战士们的关爱。
情景仿写
焦急的等人
我和李丽在球场上焦急地等待着,小明怎么到现在还不来?
是不是被老师看到了?
我朝宿舍方向望了望,什么人也没有。
李丽说:
“算了,我们不等他了,打球去!
”
例句解读手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”,前后对比,衬托出刘伯承镇定、勇敢。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
把平时遇事“一笑而过”和这件事的“无法释然、心神不宁、无法入睡”对比,突出了“我”纠结、烦躁。
对比情景仿写
老师走进班级,要报考试分数了,我吓得不敢抬头,双手直哆嗦,“李明,96分。
啊,我考的这么好?
我偷偷地捂着嘴,生怕笑出声来,我抬起头,得意地环顾四周。
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【作者简介】
王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。
豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。
其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
【译文】
黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!
【赏析】
诗人初到凉州,面对黄河、边城的辽阔景象,又耳听着《折杨柳》曲,有感而发,写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。
762年病逝,享年61岁。
友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。
这首诗不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那种少年断肠的离别,也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。
而是表现一种充满诗意的离别。
其之所以如此,是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别,还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系,在愉快的分手中还带着诗人的向往,这就使得这次离别多了点诗意,少了份伤感。
图文解读
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