幼儿大班健康教案.doc
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幼儿大班健康教案.doc
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幼儿园健康教育:
第一周
大班月日周
常规训练:
洗手
活动目标:
1、能用肥皂正确地洗手。
2、养成爱洗手的卫生习惯。
活动准备:
大苹果头饰1个,小毛巾、肥皂若干。
活动重点:
学会用正确的方法进行洗手。
活动过程:
一、出示大苹果头饰,引起幼儿兴趣。
师:
我是一个大苹果,小朋友都爱我。
请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!
二、幼儿观察自己的小手脏不脏。
师:
你想和苹果做朋友吗?
让大苹果看看你们的小手脏不脏?
要是小手脏的话,我可不让你们碰。
(幼儿自由观察)
三、幼儿尝试自己洗手。
1、讨论:
要是手脏怎么办?
师:
孩子们,小手脏了可怎么办呢?
2、幼儿排队洗手。
师:
小手脏了没关系,咱们把它洗干净就行了。
请你排队洗手吧!
3、教师带领幼儿边洗手边念儿歌。
师:
洗小手,洗小手,先挽袖子再洗手。
手心搓一搓,手背搓一搓。
搓出许多泡泡,伸到水下冲冲冲。
咦,泡泡不见了,小手干净了。
四、幼儿自己念儿歌洗手。
五、幼儿甩手擦手。
师:
小手洗干净了,请在水槽里把手上的水甩干,再用小毛巾擦手。
师:
现在咱们来比比谁的小手最干净?
六、活动自然结束。
幼儿园健康教育:
第二周
大班月日周
常规训练:
我能自己吃饭
活动目标:
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
活动准备:
餐具若干。
活动过程:
一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。
师:
小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?
(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
师:
小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?
谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?
为什么?
(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。
)
二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。
师:
小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?
你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
师:
我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。
师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。
的小手最干净?
五、活动自然结束。
幼儿园健康教育:
第三周
大班月日周
常规训练:
学会正确漱口
活动目标:
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备:
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程:
学习正确漱口的方法--〉--〉让老师看看谁的牙齿最干净重点难点:
让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程:
一、请客吃芝麻糖
师:
请客吃芝麻糖:
过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?
(幼儿品尝芝麻糖)
二、送礼物照镜子
师:
送礼物,照镜子:
我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?
(镜子)
三、讨论清洁牙齿的方法
1、师:
今天我们来照照嘴巴里面有什么?
(牙齿)牙齿是什么颜色的?
(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?
2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
3、师总结:
牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
四、学习正确漱口的方法:
1、教师演示:
手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)
3、请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
五、尝试漱口
1、漱口:
幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。
2、老师看看谁的牙齿最干净。
六、活动自然结束。
幼儿园健康教育:
第四周
大班月日周
健康活动:
谁的本领大
活动目标:
1、知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。
2、初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。
3、体验实验的乐趣,培养幼儿动手制作画册的能力。
活动准备:
歌曲及各种声音的录音、醋、酒、保护五官的基本常识。
活动过程
一、情境表演《谁的本领大》,激发幼儿兴趣。
请幼儿讨论五官哪个最重要,为什么?
二、幼儿实验,使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。
1、请幼儿说说教室里都有那些东西。
请幼儿说说是用什么发现的?
眼睛还可以干什么?
蒙上眼睛会怎样?
2、请幼儿闭上眼睛听录音(歌曲及各种声音)。
幼儿讨论你怎么知道的?
听到了那些声音?
耳朵还可以干什么?
耳朵听不到了会怎么样?
3、分辨出醋和酒。
幼儿讨论怎样知道的哪个是醋?
哪个是酒?
鼻子还可以干什么?
鼻子生病了会怎样?
4、请幼儿唱一首歌.
孩子们唱得真好听,是哪儿发出的声音?
如果我们唱不出歌会怎样?
5、请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.
鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法,如不用脏手揉眼睛,不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。
三、活动延伸:
请幼儿制作《怎样保护五官》画册,指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。
幼儿园健康教育:
第五周
大班月日周
健康活动:
照镜子
活动目标:
1.学习保持衣着整齐的方法。
2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。
活动重点:
学习保持衣着整齐的方法。
活动准备:
每个幼儿准备1面小镜子、幼儿用书、故事《照镜子》
活动过程:
一、欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论。
1、师讲述故事后,提问:
毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?
衣服和裤子是怎么穿的?
后来,镜子为什么夸奖他们?
镜子是怎么说的?
2、师:
外出前小朋友应该做什么?
引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。
(二)讨论衣帽穿戴整齐的好处:
1、师:
小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?
引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。
2、师:
平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题?
可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。
3、师:
怎样做能把衣服穿整齐?
如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。
也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。
4、听儿歌做整理衣服的练习。
三、玩游戏“照镜子”
1、幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。
2、幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。
3、请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。
幼儿园健康教育:
第六周
大班月日周
健康活动:
营养设计师
活动目标:
1、 初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
2、 尝试为自己设计一份营养中餐,对食物的搭配感兴趣。
活动准备:
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸
活动过程:
一、我最喜欢吃的食物
1、师:
(大家好!
欢迎进入快乐食物王国,在这里有各种各样的食物,请你们随便挑选,尽情吃吧!
)
2、 幼儿选择自己喜欢的食物,教师出示图片。
二、营养宝塔
1、 师:
你们都有自己喜欢吃的食物,如果让你随便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?
2、 师:
你平时有像这样吃过吗?
引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。
3、 引导幼儿讨论,你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应该少吃?
为什么?
4、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。
(我们吃的食物就像一座营养宝塔……)
5、 师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
三、我是营养设计师
1、 师:
如果让你来做营养设计师,为自己设计一份中餐,你觉得怎么选择食物才更有营养,更健康?
2、 提供各种食物图片,幼儿选择食物,制作一份营养中餐食谱。
选取几份比较典型的食谱,引导幼儿讨论设计得是否合理,是否利于健康,给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。
幼儿园健康教育:
第七周
大班月日周
健康活动:
饭前饭后不剧烈运动
活动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1、教学挂图:
小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师:
图上有谁?
小朋友在干什么?
为什么他们不想吃饭?
2、教师:
图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?
为什么他捂着肚子?
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
1、师:
饭前我们做哪些活动比较好呢?
2、饭后我们有可以做哪些事呢?
启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1、饭前:
听音乐、看书、听故事。
(总结:
安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。
)2、饭后:
散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结:
适当地进行小运动量的活动,有利于消化。
但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
幼儿园健康教育:
第八周
大班月日周
健康活动:
跳皮筋
活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备:
童谣《马兰开花》,7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
活动过程:
一、教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
二、通过游戏,,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马兰开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋
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