七年级下册语文期末试题.docx
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七年级下册语文期末试题
中学七年级语文下期期末考试试卷
1.下面加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.归省(xǐng)凫水(fú)亢奋(kàng)戛然而止(gá)
B.犁铧(huá)告罄(qìng)皑皑(ǎi)浑身解数(xiè)
C.咿哑(yā)砭骨(biān)阴霾(mái)叱咤风云(zhà)
D.怂恿(sǒng)驯良(xùn)犷野(kuàng)孜孜不倦(zī)
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.吁气颤粟晦暗变幻多姿B.癫狂崔巍脐带尽态极妍
C.剽捍庇荫呵斥语无伦次D.毋宁抽搐疮痍提心掉胆
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.敌人陷入地雷阵之中,进退维谷,非常狼狈。
B.酷好书法的张毅见到颜、柳精品,不禁叹为观止,欢喜极了。
C.深夜里,那声凄厉的惨叫让人毛骨悚然,没有人知道发生了什么事情。
D.兄弟二人,一个正直善良,一个刁钻阴狠,真个是相得益彰,对比分明。
5.研究性学习:
(6分)
材料一
在我们的地球上,生活着各种各样的野生动物,它们为人类提供了无穷的资源,是人类最亲密的朋友。
可是,长期以来由于森林大量被砍伐,河水被污染,自然环境被破坏,生态失去平衡。
加上某些人的滥捕滥猎,野生动物越来越少,有的已灭绝,有的濒于灭纥。
据统计,近几百年来地球上已灭绝250多种动物,而且目前又有近600种野生动物面临绝种的危险。
就我国来说,自50年代以来,仅大型鸟、兽就有10多种已经灭绝,许多珍贵动物正濒临灭绝的危险。
例如,驰名中外东北虎是世界上最大型的虎类,但目前数量日趋减少。
我国的野骆驼、野马、海南坡鹿、灰金丝猴、黑金丝猴、扬子鳄等也正濒于灭绝。
亚洲象、大熊猫、小熊猫、羚羊、梅花鹿和绿孔雀等,生活区域正在缩小。
材料二
昨日,太原理工大学的青年志愿者们在校园里举行了保护动物宣传活动,他们用形象生动的动物图案展板等形式,呼吁同学们善待动物、保护生态。
(1)以上材料共同倡导的主题是__________________(四个字概括)(1分),反映的内容有:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)请你为材料二的活动设计一个标语。
(1分)
________________________________________________________________________
(3)除了以上宣传形式外,你认为还应采取怎样的措施保护动物?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.下列戏曲人物和脸谱对应关系:
张飞()关羽()曹操()美猴王()
7.默写诗文名句(每空l分)
但闻屏障中抚尺一下,,。
(林嗣环《口技》)
地不满东南,(《共工怒触不周山》)
______,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
春潮带雨晚来急,______________________。
(韦应物《滁州西涧》)
,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
《论诗》中表现诗文主旨的两句诗是:
______________,。
1、________________,凭君传语报平安。
2、________________,野渡无人舟自横。
3、正是江南好风景,_______________。
4、荷笠带斜阳,_______________。
5、峨眉山月半轮秋,________________。
6、黄梅时节家家雨,________________。
二、文言文阅读(10分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
8.本文选自。
作者是清代杰出的小说家。
(2分)
9.选出下面加点词的意思不同的一项()(2分)
A.止有剩骨止增笑耳B.缀行甚远方欲行
C.宾客意少舒意暇甚D.恐前后受其敌盖以诱敌
10.翻译下面两个句子。
(4分)
①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
_____________________________________
②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
__________________________________________
11.结合文章,谈谈你得到的启示?
(2分)
_______________________________________________________________
7.选出加点词意思完全相同的一组(2分)()
A、屠自后断其股两股战战阶段B、乃悟前狼假寐家祭无忘告乃翁
C、以刀劈狼首意将隧入以攻其后也D、其一犬坐于前饮于河渭
8.选出对下列加点的语气词解释错误的一项(2分)()
A、禽兽之变诈几何哉(反问语气)B、止增笑耳(感叹语气)
C、意将遂入以攻其后也(疑问语气)D、狼亦黠矣(感叹语气)
9.文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是_______________。
(1分)
10.翻译句子。
(6分)
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)意将隧入以攻其后也。
(一)阅读《伟大的悲剧》节选文字,完成12—15题。
(10分)
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。
他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:
“请把这本日记送到我的妻子手中!
”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初充满信心,接着有点忧虑,最后终于愈来愈不安。
他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来。
一直到南极的春天到来之极,10月29日,一支探险队才出发,至少要去找到那几位英雄们的尸体。
11月12日,他们到达那个帐篷,发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
他们找到了那些书信和文件,并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。
在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
12.请用简洁的语言概括选文大意。
(2分)
答:
13.为什么说“我的遗孀”四个字是可怕的?
(2分)
答:
14.联系上下文,说出斯科特心中的“海市蜃楼”指的是什么?
为什么这样比喻?
(3分)
答:
15.选文最后一句话属于何种表达方式?
谈谈你对这句话的理解。
(3分)
答:
四、阅读文段,回答问题。
(一)伤仲永(10分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
“泯然众人矣。
”
1、解释下列加点的词:
(4分)
(1)其文理皆有可观者
(2)稍稍宾客其父
(3)不能称前时之闻(4)泯然众人矣
2、用下列加点字写一个成语,要求所写的成语中的这个字与原句中的意义相同。
(2分)
(1)不能称前时之闻
(2)自是指物作诗立就
3、从全文看,仲永由“神童”变成“众人”的根本原因是(用原文作答)(1分)
4、根据成语提示,从原文中摘录语句填入方框中,以此揭示方仲永变化经历的几个阶段。
(3分)
(二)与父亲抬担子
①很小的时候,家里生活十分艰难,我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。
印象最深的是我与父亲抬担子。
我个儿矮,走在前,父亲个儿高,在后。
担子的绳子离父亲的肩膀很近。
担子可能不很重,但因为我太小,几次下来,嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红,血珠子快要淤出来。
扁担好像钢板一样硌得辣疼,我只好佝偻着,用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。
父亲看到了,伸手将担子的绳索又往他那边一捋,我的脚步轻而快,而劳累一天的父亲却蹒跚起来。
我对父亲说,我能行。
父亲说:
小孩子的肩嫩,压得太重,长大骨头会变弯的。
②不知不觉中我长大了,父亲在我眼中变矮了,读书放假时给家里帮忙,我个儿高,走在后,父亲个儿矮,在前。
十多年过去了,生活的重担早压得父亲有些佝偻,父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量,看着父亲吃力的样子,我的心有点酸,但强忍着不让眼泪盈出眼眶。
父亲一生最见不得眼泪。
阳光下父亲的背影不再是挺直着的,而是“缩”成一团。
上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳,将担子的重量尽量往自己的肩上压。
这回父亲没有发觉,脚步迈得更稳健了。
我对父亲说,你太累了,歇会儿。
这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说,我能行。
说着他脸上的皱纹拉直了,露出一个平淡的笑容。
③到达目的地后,父亲才发现担子后移了许多。
他上下打量我一会儿,只轻轻地说了一句,阿铭懂事了,那天夜里,我的肩膀肿得老高,血淤成青色,疼得睡不着觉,但我不叫痛,因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了,父子相对,没有什么话可讲,我极少谈自己的境况,怕给他再增加心头的负担,父亲除了劳动还是劳动,也没有太多的闲话。
好几年过去了,父亲的背越发佝偻。
上星期回家帮父亲打煤饼,天不热,但他很快就大汗淋漓,脱掉外衣,父亲的背再一次呈现于我的跟前。
这是怎样的一个背啊,肩上的骨骼垂成两个弧形,背部佝偻成一个前倾后拱的弧形,而腰部又有点前拱后倾。
背部的肌肉有点松驰,原来我以为皱纹只长在人的脸上,现在才明白,老了的人,背部甚至躯体各部都会长起皱褶。
我们两人一起将袋装的煤抬到埕(chéng)场,父亲在前,我在后,父子身高相差10多厘米,担子的重量倾向父亲那边。
这一次我不再掩饰,用手直接将担绳捋到我这边。
父亲看在眼里,还是那句话,我能行。
但他不再推让了,毕竟是60多岁的人了。
⑤父亲稳健地走着,我心头忽然涌起许多回忆,但很快就收住思想野马的缰绳,现实的生活是实在的,就如这脚下的路,根本就无须抒情。
我跟着父亲稳健地走着……
1.阅读全文,分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。
(3分)
2.第②段画线处,“我”为什么要“装成漫不经心”?
(2分)
3.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?
(3分)
4.结合全文,说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味。
(4分)
5.文中说“现实是实在的,无须抒情”,而有人却认为“爱需要表达”,你是怎样认识的?
请结合生活实例谈谈你的看法。
(4分)
五、名著导读
《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲述的是(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
滴水之恩
①我们当时的班里,有个名叫金龙的男生。
此人的名字起得富丽堂皇,可品行却是一塌糊涂。
他有点“斗鸡眼”,眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方;头发理得极短,根根竖起;而且学习成绩也很差。
当然,他最大的特点,一是穷,穷到非拖欠书杂费不可;还有就是爱打架,谁冒犯他,他就抡拳头。
②我和金龙几乎没有什么交往,那时我是个胆怯的女孩,我保护自己的诀窍是:
不去招惹金龙这样的首恶分子,甚至连目光都不在他身上停留。
③有一天轮到我值日,却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。
我放慢打扫的速度,故意看着窗外。
隔了一会儿,忽听“呕”的一声,他竟跌坐在地上,牙齿将嘴唇咬出血来。
我不得不跑过去问他怎么了,他只是摇头。
我拿出手巾给他擦血,他没接,只用手背在嘴上抹来抹去。
④后来我才知道他肠子有病,有时会疼昏过去。
⑤又过了不久,班里排练大合唱,准备国庆节全体上台演出,并且规定个人准备白衬衣蓝裤子,可金龙说他不参加。
知情的人说,他没有白衬衣。
到了演出那天,大家都觉得少一个人不好,于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。
金龙先是推让,最后还是接受了。
⑥演出散场后,金龙将衬衣还给我。
他居然把衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生。
这令我非常惊喜,忽然觉得他并不是那么可憎。
⑦不久,班里就传出闲话,说金龙在他的小本子里记着我的名字。
有人说那是个黑名单,上了那个名单的可能要挨拳头了。
也有人说,金龙钟情谁,就把谁的名字记下来。
⑧不知过了多少年,有一次我在闹市与金龙相遇。
此时,他已是个沉稳、温和的父亲了。
说起当年的生活,他忽然说:
“你的名字也在我的名单册里……”
⑨我几乎叫出声来:
“为什么?
”
⑩他说他至今还保留着那个名单册,那里记的是帮助过他的人名。
他是个不习惯言谢的人,但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。
⑾人与人骨子里也许都是记情的。
⑿另一个我认识的女孩,也是家境贫寒到眼看要挨不过去了,后来社会送来了关怀,她的同学也慷慨捐款捐物。
她将同学们的赠物放在箱中,舍不得动用,说是每天打开箱子看一遍,想到周围有那么多的关怀、爱心,就忍不住喜极而泣。
她要永久保存它们,这是一生最宝贵的精神财富。
⒀还有一位学音乐的年轻人,怀才不遇,四处碰壁。
有一次他遇上一位音乐大师,大师认为他有天赋,就给了他一张名片,并在上面写满赞扬的话。
那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门,步入成功。
后来,他无论走到哪里,总把那张名片带在身边,一来表示永不忘知遇之恩,二来。
⒁世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒,事实就是如此。
13.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”,但文章还是写了跟金龙交往的几件事。
请简要概括这几件事。
(3分)
14.第⑤中这样写道:
“金龙先是推让,最后还是接受了”,试猜想一下,金龙当时为什么会这样做?
(4分)
15.第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”,你是怎样理解“居然”的?
(2分)
16.除了金龙,作者还写了女孩、年轻人,他们共同的特点在哪里?
(2分)
17.在第⒀段最后划线处,请补写符合上下文含义的句子。
(3分)
18.“滴水之恩当涌泉相报”,请结合本文谈谈你对这句话的认识?
(4分)
(二)文言文积累与阅读(9分)
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11.下列加点字意义和用法相同的一项是()(2分)
A.以为妙绝天柱折,地维绝B.几欲先走渴,欲得饮
C.絮絮不止止有剩骨D.不能名其一处也并自为其名
12.翻译句子(每题2分,共4分)
(1)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
_____________________________________________________________________
(2)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
_____________________________________________________________________
13.文中多次描述听众的反应,请摘抄一处,并说说这样描述有什么作用?
(3分)_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、阅读下面的文字迷人的教具
①坐在这间破旧的乡村小学教室,可以看清窗外黛绿的远山,视线如此清晰,是因为窗户没有玻璃。
清凉的山风从左边的窗户吹进来,又从右边的窗户荡出去,了无障碍。
②来山村小学,是为搞一次教育调研。
教室里的孩子,对我们的到来,感到新鲜又好奇。
③上课铃响了,这是一堂一年级的数学课。
一群孩子响亮地吸着鼻涕,喊老师好。
④年轻的女教师,说话的声音像云雀一样清脆。
这堂课,她要教学生加减法。
⑤她招呼学生聚拢到讲台。
学生呼啦围成了一圈。
老师说了,同学们注意,老师要取出教具啦。
手势和表情,犹如稔熟魔法的魔术师。
她取出两只盒子,然后用粉笔在讲台上画出大大的一个圆圈。
⑥其中一只盒盖打开了。
是一群大而黑的蚂蚁。
顿时,孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩,虚张声势地喊,蚂蚁!
蚂蚁!
年轻的老师脸上漾着神秘的笑,不对,这是教具,下面我们看蚂蚁如何算算术。
⑦先做减法。
两只蚂蚁被放置到圆圈的中间。
一只蚂蚁受惊了,迅速地向圈外爬去,讲台巨大的裂缝挡住了去路,嘘声,尖叫声,拍打座椅之声,给蚂蚁提了个醒,爬出来圈外。
圈中只剩下一只,这只误食了老师滴下的一滴蜂蜜,陷入了甜蜜的陷阱,不能自拔。
老师微笑地指着它问,现在还剩几只,一只!
二减一等于几,一!
这瞬间爆发出来的童音,响彻了整个山村。
⑧于是,三只、五只、七只,被放置圈中,一只只地逃逸,正是为学生演示减法的运算。
⑨加法开始了。
另一只盒子被打开,几只瓢虫在盒子里仰面朝天,努力地向空中划着细腿。
它们在老师的教棍下,一一走进圈中,为这群孩子演示加法。
绚丽的色彩,憨态可掬的样子,短暂的旅程,脚下不平坦的路,行程中的波折,都成为孩子趣味与快乐之源。
⑩这有多么神奇!
孩子与自然融为一体,他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。
几十分钟前,我还在为这群孩子没有电脑感到遗憾,现在却为他们拥有如此生动的教具感到幸运。
上帝给每个孩子都不会太多,也不会太少。
⑾窗棂上停着两只蝴蝶,老师挥舞教棍,飞走了一只,这是减法,再飞走一只,还是减法;黄鹂的叫声,一声接着一声,这是加法,另一只鸟参与进来,还是加法。
甚至,风,也一阵一阵赶来凑个热闹。
⑿几只蚂蚁、几只蝴蝶,甚至几声鸟叫,都可以作为教具。
这大自然迷人的教具,教会了乡村孩子天真烂漫。
乡村是贫瘠的,低矮破旧的教室,窗户上没有玻璃,然而,贫瘠中又蕴含无限博大的丰富。
⒀每个人的身上,都留有上帝的指纹。
这些迷人的蚂蚁身上,也留有上帝的指纹,仿佛秉承某种旨意,爬进教室,成为教具。
是对匮乏的一点小小的补偿么?
14.请用简洁的文字概括老师如何用蚂蚁演示“二减一等于一”的运算。
(3分)
15.揣摩加点词,体会它们在文中的含义和作用。
(4分)
(1)一群孩子响亮地吸着鼻涕,喊老师好。
(2)这瞬间爆发出来的童音,响彻了整个山村。
16.赏析第⑩段中划线句子“他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼”的表达效果。
(3分)
17.第(12)段划线句中“贫瘠”与“丰富”本是一对反义词,用在此是否矛盾?
结合全文内容谈谈你对这句话的理解。
(3分)
18.你有一双善于发现美的眼睛,细细回顾你的成长历程,定也有如此“迷人的一课”,请加以描述。
作文
1、生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作。
或者来自一位朋友、一处风景、一段情感……请以“__________触动了我”为题写一篇文章。
要求:
将题目补写完整,字数600字左右,文体不限(诗歌、戏剧除外),文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2、题目:
目光
3、你的生活中,有哪些事情曾经掀起你感情的波澜?
这些事或让你感动不已,或让你无比愤怒,或让你羞愧难当,或让你感到妙趣横生。
请选一件你感触最深的事,把它写出来。
文体不限,题目自拟。
400字左右。
答案
1.C(2分)(A、“戛”应读作“jiá”;B、皑应读作“ái”;D、犷应读作“guǎng”。
)
2.B(2分)(A“颤粟”应写作“战栗”;C“剽捍”应写作“剽悍”;D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”;)
3.D(2分)
5、研究性学习:
(6分)
(1)“关爱动物”(四个字概括)(1分),反映的内容有:
我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难;我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步(1分),各种动物保护活动正在展开。
(1分)
(2)关爱野生动物,保护美好家园!
/保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
/保护野生动物,维护生态平衡。
/野生动物是人类的朋友!
/保护野生动物就是保护人类自己!
/保护野生动物,人与自然共存。
(1分)
(3)出台动物保护的法律、法规,为动物保护提供法律保障;强化动物保护的教育,让这种意识走入课堂;设立动物保护日等。
答两点得满分。
8.《聊斋志异》蒲松龄(2分)
9.D(2分)(攻击敌人)
10.(4分)
①骨头已经扔完了,但是两只狼却像原来一样一起追赶。
②(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,原来是在诱惑敌人。
11.面对邪恶势力时,我们要敢于斗争、善于斗争;邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。
12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲(1分),人们纪念这几位英雄(1分)。
13、这是对斯科特和他的妻子而言,他深知自己将死的命运,而这意味着自己将与妻子永别(1分),而他的妻子也将失去丈夫(1分),这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。
14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念(1分)。
因为他的即将死亡使这一切想法都成为不
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