小学六年级英语上册实用word文档 14页.docx
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小学六年级英语上册实用word文档14页
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小学六年级英语上册
篇一:
201X年新版PEP小学六年级英语上册单词表
篇二:
201X新人教版六年级上册教案
Unit1HowcanIgetthere?
单元教学目标:
1、能力目标
(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置,如:
“Whereisthecinema,please?
It’snexttothehospital.”等。
(2)能够询问线路并简单回答,如:
HowcanIgettothe?
?
Turnleftatthe?
thengostraight.It’sontheleft.
(3)能够掌握四会单词hospital,cinema,postoffice,bookstore,Turn,left,gostraight.
(4)能够听懂、会唱歌曲“Whereisthehospital?
”。
2、知识目标
(1)掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会短语和句子。
(2)能够听、说、认读A,B部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk,readandwrite中出现的三会句型。
(3)能够理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的内容。
(4)能够了解tipsforPronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。
(5)了解Storytime等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标
情感目标:
培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质。
学习策略;引导学生在学习过程中注重合作学习。
文化目标:
简单了解国外地图的主要标识。
教学重点:
问路以及指点方向。
教学难点:
问路的用语以及AB部分readandwrite中的对话。
课时安排:
6课时
第一课时:
ALet’slearn/Makeamapandtalk
第二课时:
ALet’stry/Let’stalk
第三课时:
BLet’slearn/Beatourguide
第四课时:
BLet’stry/Let’stalk
第五课时:
Breadandwrite/TipsforPronunciation
第六课时:
BLet’scheck/Let’swrapitup/CStorytime
第一课时
一、教学内容:
ALet’slearn/Makeamapandtalk
二、教学目标与要求:
1.能够听、说、读、写单词或短语:
hospital,cinema,postoffice,bookstore
2.能够听、说、认读短语sciencemuseum。
3.能够听、说、认读句型:
“Whereisthelibrary?
It'snearthepostoffice.”并进行关键词的替换操练。
4.会唱歌曲《Whereisthehospital?
》
5.引导学生在学习过程中注重合作学习,培养学生合作学习的意识。
三、教学重难点分析
1、掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。
2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。
3.掌握句型:
“Whereisthelibrary?
It'snearthepostoffice.”进行关键词的替换操练。
四、教具:
录音机、录音带。
五、教学过程:
1.Warm-up
(1)Greeting
(2)师生对话,复习介词in,on,under,behind,infrontof,near,nextto.
2.新课呈现(Presentation)
Let'slearn
(1)listenandsay
T:
Iwanttoposttheletter.WherecanIgo?
(postoffice)
Oh,Ifeelbad,Ineedtoseeadoctor.WherecanIgo?
(hospital)I’moknow,Iwanttoseeafilm,WherecanIgo?
(cinema)
Ineedtobuysomebooks,wherecanIgo?
(bookstore)
Q:
Whereisthepostoffice?
(It’snearthehospital.)
E:
Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?
(It’sthesameasnear.)
(2)Makeamapandtalk
Thereareothertwobuildings.Lookatthisone,thisisasciencemuseum.Theotheroneislibrary.Inthemap,thereare2blanksAandB.Now,pleaseguesswherearethey?
Sence:
Iwanttogotothelibrary,butIdon’tknowhowtogettothelibrary?
Canyouhelpme?
Q:
Excuseme,HowcanIgettothelibrary?
A:
?
Q:
Whereisthelibrary?
A:
?
Listentothetape,readafterit.
(4)Makedialogues
(5)Nextweek,wewillhavealongholiday.IwanttogotoBeijing.Iprepareamap.Butit’stoosmall,whocanhelpmewriteitonBb?
(6)Dothesamewithpartners.
六、Homework
Copythe4-skilledwords,each5times.
七、课后反思:
第二课时
一、教学内容:
ALet’stry/Let’stalk
二、教学目标与要求:
1.复习单词或短语:
hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum
2.能够听、说、读、写句型:
“Whereisthemuseumshop?
It'snearthedoor.”3.能够听、说、认读单词:
ask,sir,interesting和句子:
Istherea...?
Iwantto...Whatagreatmuseum!
三、教学重难点分析
1、学习句型:
“Whereisthemuseumshop?
It'snearthedoor.”
2、正确使用方位介词。
四、教具
单词卡、录音机、录音带。
五、教学过程:
1.Warm-up
Let’sdo
Gotothebookstore.
Buysomebooks.
Gotothepostoffice.
Sendaletter.
Gotothehospital.
Seethedoctor.
Gotothecinema.
Seeafilm.
Gotothemuseum.
Seesomerobots.
2.Revision
复习单词或短语:
hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum.教师先出示单词卡片,抽读这五个单词,然后再出示图片,让学生看图说单词。
3.presentation
Let’stry
(1)打开课本读一读Let’stry中呈现的问题和选项。
(2)播放录音,学生听完后勾出正确的选项。
(3)全班校对答案。
Let’stalk
(1)播放Let’stalk录音,学生带着问题听录音,whereisthemuseumshop?
whereisthepostoffice?
听完录音后让学生回答这两个问题,教师板书:
It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教师讲解:
“near”表示在附近,“nextto”表示与?
?
相邻,它的范围比near小。
最后让学生用“near”和“nextto”来讲述学校周围的建筑物。
(2)讲解“Atalkingrobot!
Whatagreatmuseum!
”,让学生说说这两个感叹句的意思。
(3)跟读、领读Let’stalk.
(4)分角色朗读课文。
4.Consolidationandextension
(1)分角色扮演Let’stalk的内容,三人一组表演对话,然后请一些同学到台前表演。
(2)教学A.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.
活动方式:
教师引导学生共同回忆学过的公共场所名称,并将其板书在黑板上,如:
park,library,zoo,school,museum等,先与一名学生示范问答:
T:
Isthereazooinourcity?
S:
Yes,thereis.
T:
Whereisit?
S:
It’snearthepark.
?
然后学生两人一组进行问答练习。
5.Homework
(1)听录音跟读对话。
(2)完成活动手册配套练习。
六、课后反思:
篇三:
最新人教版(PEP)小学英语六年级上册复习资料
人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点
Unit1HowcanIgetthere?
一、主要单词:
museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn转弯
hospital医院left向左postoffice邮局science科学
right向右straight笔直地crossing十字路口
二、习惯语搭配:
postoffice邮局sciencemuseum科学博物馆pethospital宠物医院Italianrestaurant意大利餐馆BeihaiPark北海公园PalaceMuseum故宫博物院
gostraight直走turnright/left右/左转nextto挨着infrontof...在...前面nearthepark在公园附近onDongfangStreet在东方大街上
三、惯用表达式:
Excuseme打扰一下Followme,please!
请跟着我!
四、公式化句型:
1、问路的句型及其答语:
问句:
Whereisthe+地点?
···在哪儿?
2、询问怎么到某地的句型及其答语:
问句:
Howcan+主语+get(to)+地点?
···怎么到·
··?
同义句型:
Canyoutellmethewayto+地点?
Whereis+地点?
W
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