人教版九年级中考模拟语文试题I卷.docx
- 文档编号:1957394
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:350.03KB
人教版九年级中考模拟语文试题I卷.docx
《人教版九年级中考模拟语文试题I卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级中考模拟语文试题I卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级中考模拟语文试题I卷
人教版2020年九年级中考模拟语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.把下列句子组成语意连贯的一段文字,语序排列最恰当的一项是()
①我对一只空中的蝴蝶说,啊,好大的浪呀。
②透明的空气在蝴蝶看来,象海浪一样,是浩浩荡荡的。
③蝴蝶象遇到知音一样,频频扇翼。
④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏,躲闪。
⑤没有什么生物比蝴蝶了解空气。
A.①③⑤②④
B.②④①③⑤
C.⑤②④③①
D.⑤②④①③
2.下列各句中,加点词语使用正确的一句是()
A.灯月交映,水波粼粼,新一届运博会使扬州古运河的夜景显得格外美丽,让徜徉在河畔的人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C.听到这个幽默的故事,她忍俊不禁地笑了起来。
D.去年,扬州施行了公交免费换乘制度,令广大市民欲罢不能。
3.下列表述正确的一项是 ()
A.天下无不散的筵席,我们在此分道扬镳,互道珍重吧!
B.“武、休、采、本”这四个字的造字法相同。
C.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村。
”这句话的主干是“天底横着荒村。
”
D.“足下事皆成”中“足下”是古人对于别人的敬称,指对方。
4.下列各句中描写狼贪婪的句子是()
A.一狼得骨止,一狼仍从
B.狼不敢前,眈眈相向
C.久之,目似瞑,意暇甚
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌
二、字词书写
5.根据拼音写出汉字。
(1)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气yùn niàng(__________)。
(2)水藻真绿,把终年zhù xù(___________)的绿色全拿出来了。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè(_____________)了。
(4)那种清冷是柔和的,没有北方那样duōduō bīrén(_________________)。
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
火车上的见闻
许锋
虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。
今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。
大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。
如此疏导,秩序井然。
我们往西去。
很幸运,“抢”到了卧铺票、全家三口,一上,一中,一下。
先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。
我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。
一个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。
我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。
我一扭头,人不见了。
一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:
他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。
这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。
我也替他着急。
春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。
退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!
果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。
幸好事情还是解决了,怎么解决的?
退票,直奔机场。
机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。
我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的菜谱,密密麻麻,好几张。
我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。
一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。
男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。
做餐饮,熬人。
有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。
我问他,你不是有营业时间么?
他笑了笑,哪有赶客人的道理?
要是赶客,人家下回就不来了。
累是累点,但收入还不错。
镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。
他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。
伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”。
车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。
年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳,她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。
靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。
女列车员的发丝在风中飘舞。
女列车员是个勤快的人。
上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,干着脏、累、苦的工作。
面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛!
晚上八点,是列车员换岗的时间。
老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。
老车长最后问大家,听明白没有?
列车员齐齐回答,听明白了!
随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护一个个返乡人的梦。
一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。
(有删改)
6.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
C.文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩……”。
D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。
7.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。
8.“我”在文中起什么作用?
请简要分析。
9.结合语境,按照要求赏析。
(1)很幸运,“抢”到了卧铺票。
(赏析加点词语)
(2)女列车员的发丝在风中飘舞。
(赏析句子)
10.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。
阅读下面的文章,完成小题。
大师如何诞生
陈平原
①“大师”这个概念内涵与外延很模糊,不好统一界定。
在“天不生仲尼,万古长如夜”与“六亿神州尽舜尧”之间,我倾向于阅读、阐释、追摹那些离我们比较近的“相对的大师”。
②我相信,真正的大师,不是一时一地的政治需要或传媒捧场就能制造出来的。
个人潜能如才思敏捷、学贯中西、博古通今、德才兼备等,并非本文讨论的对象;我想追问的是,在众所周知的“天赋才情”以及“废寝忘食”外,还有什么因素,促成了“大师”的诞生。
③翻阅人类文明史,时常感叹命运不公,造化弄人——有的时代天才或曰大师成批出现,竞相争奇斗艳,让你应接不暇;有的时代则平静、平淡、平庸得让后世的阅读者昏昏欲睡,所谓叱咤风云的“大人物”,也都不过尔尔。
④几年前,我写过《“少年意气”与“家国情怀”——北大学生的“五四”记忆》,其中提及:
“阅读北大校史资料时,我感触最深的是:
同一个中国文学门(系),直接参与五四新文化运动的学生(1916、1917、1918级),明显比此前此后的同学更有出息。
为什么?
依我的观察,各大学各院系大都如此。
当初的‘同学少年多好事’,以及日后的追怀与阐释,成为其不断前进的精神动力。
昔日的口号或学说,早就被后人超越了,但那种追求真理的气势,以及青春激情与理想主义,永远值得你我追慕。
”
⑤四年前,北大中文系举行百年庆典,需要梳理一下系史,当时我就感叹这三届“人才辈出”。
事后仔细想想,认可老话所说的“时势造英雄”——不管从政还是治学,那都是一个“关键时刻”。
思想潮流、历史机遇、问题意识、研究方法等,都直接指向了政治舞台的更换以及学术范式的革新。
身处此临界点,改革障碍小,社会期待高,发展空间大,实在是再幸运不过的了。
一代新人,就这么携着风雨雷电“闪亮”登场了。
⑥读黄宗羲《思旧录》与钱穆的《师友杂忆》,你会感叹师友之间在精神上及学问上的相互支持,对于学者来说是多么重要。
⑦大约十年前,我在清华大学谈论如何解读作为“神话”的清华国学院,讲题是《大师的意义以及弟子的位置》,其中有这么一段话:
“谈及国学院的贡献,大家都着力表彰四大导师,这当然没错;可我认为,国学院能有今天的名声,与众弟子的努力分不开。
弟子们的贡献,包括日后各自在专业领域取得的巨大成绩,也包括对导师的一往情深,更包括那种强烈的集体荣誉感。
”凡开疆辟土者,因精力与寿命所限,只能着力于“发凡起例”,已经完成的部分,大都只是“半成品”。
这个时候,有无得力且才华横溢的弟子接棒,是其事业能否成功的关键。
⑧不是所有“大师”都能在生前得到社会承认并获得表彰的。
人类历史上,多的是被埋没的天才、被误解的先知以及被怠慢的大师;1935年,鲁迅为叶紫的短篇小说集《丰收》作序,称:
“《儒林外史》作者的手段何尝在罗贯中下,然而留学生漫天塞地以来,这部书就好像不永久,也不伟大了。
伟大也要有人懂。
”
⑨伟大的作品不为时人所接纳,一是因为社会生活变迁,一是因为批评框架转换。
之所以突出“漫天塞地”的“留学生”不懂《儒林外史》,就因为后者喜欢套用西人的“文学概论”。
而借助西人的文学眼光,可以欣赏《三国演义》或《水浒传》,但很难理解文人味很浓、更多体现中国文化特色的《儒林外史》。
⑩世人之谈论“大师”,是在表彰那些“被认可”的人物。
知音难求,彩云易散,倘若你的学问得等五十年乃至两百年后才被发现与尊崇,那么,当下的你,听不到任何掌声,是非常寂寞的。
学者与社会的互动,不是越密切越好;做大学问的,往往不太为当下的一般民众所理解。
既能准确预见未来,又能拿捏好分寸,让自家功名得以在当世兑现,是一种本事。
若做不到这一点,那就学章学诚,“未有不孤行其意,虽使同侪争之而不疑,举世非之而不顾”。
(有删改)
11.阅读③—⑤段,直接参与五四新文化运动的学生,为什么明显比此前此后的同学更有出息?
下列分析最准确的一项是()
A.成批的天才出现
B.同学少年多好事
C.身处时代临界点
D.有大批的追慕者
12.下列与作者观点表述不一致的一项是()
A.大师,不是一时一地的政治需要或传媒捧场就能制造出来的。
B.“高徒”使“名师”的学术思路得以拓展,学术精神得以延续,学术业绩得以发扬光大。
C.作品是否“伟大”,某种程度上取决于时代风气、理论框架以及读者趣味。
D.学者若要自己的功名当世兑现,就得预见未来,拿捏好分寸,且保持思想的独立性。
13.下列哪一项不是大师诞生的主要原因()
A.时势造英雄。
B.高徒出大师。
C.为时人所接纳。
D.耐得住寂寞。
四、句子默写
14.补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中六句)
①念天地之悠悠,____________________________________。
《登幽州台歌》
②____________________________________,寒光照铁衣。
《木兰诗》
③我寄愁心与明月,_________________________________。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
④____________________________________,思而不学则殆。
《论语》
⑤斯是陋室,_________________________________。
《陋室铭》
⑥不畏浮云遮望眼,_________________________________。
《登飞来峰》
⑦____________________________________,险躁则不能治性。
《诫子书》
⑧僵卧孤村不自哀,_________________________________。
《十一月四日风雨大作》
五、课外阅读
阅读下列的文言文,完成下列小题。
傅永发愤读书
傅永,字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。
有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。
年二十余,有友
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 中考 模拟 语文试题