六年级语文试题苏教版六年级语文下册练习题全套2.docx
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六年级语文试题苏教版六年级语文下册练习题全套2
苏教版六年级语文下册练习题全套2
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六年级语练习设计(八)
口语交际
1、为庆祝国庆60周年,王明同学参加了年级合唱团艺节目排练,他妈妈怕影响学习,不让王明参加,如果你是王明,你想这样对妈妈解释
2、共和国迎了她六十华诞。
六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像一幅画,有冷色也有暖色;六十年像一首乐曲,有低音也有高潮。
六十年,共和国发生了翻天覆地的变化,这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。
你能写出其中的几吗?
3、《谷中的谜底》告诉我们“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。
”对此观点,你是赞同,还是有异议,请表明自己的观点和理由
4、下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上。
玲玲。
老师你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗?
玲玲。
老师哦,既然他们不在家,那就请你转告一下。
玲玲。
老师是这样,学校明天晚上700召开家长会。
玲玲。
老师还是你细心,在教师办室二楼会议室,主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下,并写下
5、假设你是记者,要采访身边的无名英雄,如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等,请你选择一个采访对象,写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象
开场白
采访内容
结束语
6、电脑已进入了千家万户,我们写、写信都可以用电脑代替,且打印出的字美观整齐,有人就认为有了现代化的书写工具,不必再费神地去练字了。
对此,你有什么看法?
以正方反方的形式说明理由。
正方
反方
7、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。
请任选一个你了解的民族,向同学们作简单地介绍
8、十九、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
”在生活中,一段时间内会有大家都关注的话题,最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢,请你写出一两条
9、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书?
为什么喜欢这本书?
请你把它推荐给大家。
10、欢乐的毕业联欢会结束了。
在和王老师道别的时候,他亲切地拉着我的手说“××同学,希望你今后在学习上取得更大的进步!
”我说
11、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口,也是人们休闲娱乐的媒介。
当你每天打开电视机时,总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。
大家都说说,你最喜欢的电视栏目是什么?
为什么喜欢?
这个栏目中你印象最深的是什么?
12、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中,已经学习了不少名言。
相互交流一下,你最喜欢哪句名言?
这句名言给了你哪些启发?
把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
六年级语练习设计(九)
班级姓名成绩
一、看拼音,写词语。
(8分)
guàngàiéiguīáèchèngxūěrrù
()()()()
zhàngàiāngǎizhàngpénggùíngsīì
()()()()
二、对号入座(选择正确的答案,将序号填在横线上。
)(4分)
1、从上下连贯的要求看,下面句子横线上所填内容最恰当的一组是
也许我们不能左右天气,但我们可以;也许我们不能选择容颜,但我们可以;也许我们不能号令他人,但我们可以;也许我们不能预知未,但我们可以……
A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容
B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在
c、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己
D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在
2、重新排列下列句子的顺序,组成语意连贯的一段话,正确的顺序为
⑴尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。
⑵生命无常。
⑶因为有着这样一个遗憾,所以我时常提醒自己,善待身边的每一个人。
⑷或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。
⑸那或许会成为他生命中的最后一个留言。
⑹尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼,让人无法预料。
A、⑴⑹⑵⑶⑸⑷B、⑵⑴⑹⑶⑸⑷
c、⑵⑴⑹⑶⑷⑸D、⑵⑹⑶⑴⑸⑷
三、拓展阅读(10分)
1、改正下列不规范的广告词,在括号里写出正确的词语。
(4分)
热水器广告词随心所浴——()止咳药广告词咳不容缓——()摩托车广告词骑乐无穷——()营养液广告词口蜜腹健——()
2、一次习作上,老师让同学们写一事。
小明把一事写好了,看时间还早着,就在后面又写了一事。
习作上交后,老师给了他四个字画蛇添足。
这段话中的“画”指的是,“蛇”指的是,“添”指的是,“足”指的是,“画蛇添足”在句中指的是。
如果你是老师,还可以用其这样一个成语给他写批语。
(3分)
3、鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散集,本书名叫《旧事重提》,后改作《朝花夕拾》。
这里的“朝”字读,意思是。
与“朝”相对应的反义词除“夕”之外还有。
你还读过鲁迅写的这样一本书或这样一篇。
和鲁迅一样,许多著名作家都非常关爱儿童,如我们学过写的《只拣儿童多处行》,巴金写的等。
(3分)
四、句子乐园(按要求写句子)(10分)
1、以下两句写得委婉客气。
请写c句,要求更委婉客气,但意思不能改变。
(1分)
A、您不要大声喧哗。
B、请您不要大声喧哗。
c、
2、根据你的观察和对生活的感悟,依照下面的句子再写一个句子。
(2分)
没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;。
3、“动物园”里的游人真多啊,可其中也有不和谐的一幕有的游客擅自丢零食,有的甚至往动物身上扔杂物。
请你据此精心设计一幅带有情趣的标语,达到劝阻游人这一不良行为的目的。
(2分)
4、把下面的句子补充完整,用上一句歇后语。
(2分)
妈妈说
5、在原句上修改下面的一段话。
(3分)
记不的哪位哲人说过,只有根植于苦难的成功才是最值得珍惜的成功。
只有我们不放气心中的希望与梦想,就一定肯定会的在苦难的生活中淀放出最美丽的人生。
五、按要求填写相应的古诗句。
(13分)
(1)人们常用杜甫的“,。
”形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
(2)古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句,①,
。
②,。
(3)人们常用“黄河之水天上,奔流到海不复回”赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人诗句赞美以外景观吗?
①庐瀑布,。
②大草原,,。
(4)“桃花潭水深千尺,。
”这是唐代大诗人李白写的《
》中有名的送别诗句。
六、外阅读(15分)
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢到法门寺,对住持释圆和尚说“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我。
”
②释圆听了,淡淡一笑说“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱惧一些名家精品。
既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振,问“画什么呢?
”释圆说“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。
施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?
”年轻人听了,信心十足地说“这还不容易?
”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。
那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水,注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜,问“这幅画你满意吗?
”释圆微微一笑,摇了摇头,说“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。
”年轻人听了,说“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?
”
④释圆听了,说“原你懂得这个道理啊!
你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?
涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。
”此时,年轻人。
1、“颇”用音序查字法查音序,用部首查字法查部首。
“颇”在字典里的解释有①不正;②很。
第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第种解释,第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种解释。
我们在一篇中接触的一个主要人物,名字中也含有“颇”字,他是,中直接写他的一个故事是这样一个成语(3分)
2、请你照样子各写出两个成语(3分)
①一心一意(ABAc式)
②寥寥数笔(AABc式)
③千里迢迢(ABcc式)
3、将第三自然段中加横线的句子换个说法,不改变句子原意。
(1分)
4、请你依次摘录中描写年轻人神态或内心的词语、、
、、,并在最后的横线上填上描写年轻人神态或内心的词语。
从这些词语中,你体会到了。
(4分)
5、释圆和尚的做法巧妙吗?
你具体谈谈你的看法(2分)
6、请结合实际,谈谈你对“涧谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验。
”这句话的理解。
(2分)
七、作(40分)
生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以“最珍贵”为题,写一篇记叙。
要求
(1)先补全题目,空缺处可填友情、亲情、善良、诚信、尊严……
(2)内容具体,写出真情实感。
六年级语练习设计(十)
班级姓名
一、填空
1、写诗题
(1)李白的诗有_____________、_____________、____________。
(2)王维的诗有_____________、_____________、____________。
(3)杜甫的诗有_____________、_____________、____________。
(4)陆游的诗有____________、_____________、____________。
(5)苏轼的诗有_____________、_____________、____________。
(6)白居易诗有_____________、_____________、____________。
2、及诗题
(1)送别诗有_____________、_____________、____________。
(2)有季节特征的诗有春_____________、____________。
夏_____________、____________。
秋_____________、____________。
冬_____________、____________。
(3)与月亮有关的诗有_____________、____________。
(4)与流水有关的诗有_____________、____________。
(5)与战争有关_____________、____________。
(6)描写某种植物的诗有_____________、____________。
(7)思念家乡及亲人的诗有_____________、____________。
3、按要求写诗句。
(1)描写水的有关诗句__________、_________。
(2)歌颂情谊的有关诗句__________、_________。
(3)反映科学哲理的有关诗句__________、_________。
(4)反映边疆将士的有关诗句__________、_________。
(5)表现爱国主义的有关诗句__________、_________。
二、补充诗句。
1、__________,后不见者。
2、________,悠然见南
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