国开宁夏51960《幼儿园语言教育专题》形成性测验一作业资料.docx
- 文档编号:1979506
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:18.51KB
国开宁夏51960《幼儿园语言教育专题》形成性测验一作业资料.docx
《国开宁夏51960《幼儿园语言教育专题》形成性测验一作业资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国开宁夏51960《幼儿园语言教育专题》形成性测验一作业资料.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
国开宁夏51960《幼儿园语言教育专题》形成性测验一作业资料
幼儿园语言教育专题-形成性测验一复习题(带答案)
说明:
每学期的课程题号都可能更换,请认真核对是您需要的题号后再下载!
【题号】
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。
A.语音
B.词汇
C.语法
D.汉字
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
语音
【题号】
心理学研究表明()岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
A.3
B.4
C.5
D.6
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
4
【题号】
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合
A.书面语言和口头语言
B.书面语言和绘画语言
C.书面语言和故事情节
D.教师体态语和引导语
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
书面语言和口头语言
【题号】
中大班幼儿语言教育重点在()
A.听力训练
B.矫正发音
C.发音训练
D.教师示范
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
矫正发音
【题号】
幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。
A.幼儿喜欢的表演
B.幼儿喜欢看的图书
C.低幼儿童文学作品
D.幼儿已有的经验
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
幼儿喜欢看的图书
【题号】
儿童听觉的个别差异性很大,随着年龄的增长而()
A.不断增加
B.快速增加
C.没有增减
D.不断减少
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
不断减少
【题号】
()是音义结合的词汇和语法的体系。
A.编码
B.符号
C.语言
D.语音
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
语言
【题号】
儿童开始说话的单词句阶段通常延续()
A.一年
B.三个月
C.半年
D.一年半
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
半年
【题号】
我国儿童语音发展出现的情况是()
A.发声母比发韵母困难
B.发韵母比发声母困难
C.两者一样困难
D.发韵母困难
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
发声母比发韵母困难
【题号】
儿童词汇增长的高速期是在()
A.2岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.1岁左右
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
3岁左右
【题号】
语言教育活动设计与实施的原则包括()
A.活动内容和方式相适应的原则
B.活动经验连续性的原则
C.教师显性指导的原则
D.活动主客体交互作用的原则
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
活动经验连续性的原则,活动主客体交互作用的原则,活动内容和方式相适应的原则
【题号】
早期阅读活动主要是帮助儿童获得()
A.前图书阅读经验
B.讲故事的经验
C.前识字经验
D.前书写经验
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
前图书阅读经验,前识字经验,前书写经验
【题号】
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,正确的是()。
A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标,终期目标往往不过多考虑
D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定,具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的,学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
【题号】
属于谈话活动情境创设方式的有()
A.用语言创设
B.用实验调查创设
C.用表演形式创设
D.用实物创设
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
用表演形式创设,用实物创设,用语言创设
【题号】
活动方式是指()的有机结合和综合体现。
A.活动环境和条件
B.活动形式
C.活动方法
D.活动人数
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
活动环境和条件,活动方法,活动形式
【题号】
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括()。
A.策划活动流程
B.选择活动内容
C.拟定活动方案的一般流程
D.制定活动目标
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
制定活动目标,选择活动内容,策划活动流程,拟定活动方案的一般流程
【题号】
对幼儿谈话活动的作用认识正确的有()。
A.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.激发幼儿与他人交谈的兴趣
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
帮助幼儿打破谈话规则的限制,增强幼儿通过谈话获取信息的意识,引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
【题号】
学前儿童语言教育目标可划分为()。
A.早期阅读行为的培养
B.倾听行为的培养
C.欣赏文学作品行为的培养
D.表述行为的培养
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
倾听行为的培养,欣赏文学作品行为的培养,早期阅读行为的培养,表述行为的培养
【题号】
渗透的语言教育内容主要是()。
A.促进教师之间的有效言语交流
B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
D.加强自由游戏中的语言交往
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
促进学前儿童同伴之间的有效语言交流,促进学前儿童与教师之间的有效言语交流
【题号】
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。
A.随机论
B.先天决定论
C.先天与后天相互作用论
D.后天环境论
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
先天决定论,后天环境论,先天与后天相互作用论
【题号】
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价
【题号】
“视听说做结合法”在具体运用时应注意哪些问题?
()
A.辅助材料来源于幼儿生活
B.以教师方便组织为条件
C.留有一定的时间和空间
D.教师的提问具有开放性
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
辅助材料来源于幼儿生活,留有一定的时间和空间,教师的提问具有开放性
【题号】
学前儿童语言学习的重要特点包括()。
A.语言学习是儿童语言个性化的过程
B.语言学习是儿童语言综合化的过程
C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
语言学习是儿童语言主动建构的过程,语言学习是儿童语言个性化的过程,语言学习是儿童语言综合化的过程,语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
【题号】
正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及()方面?
A.效果分析
B.目标的达成程度
C.活动内部要素的协调程度
D.活动内容和形式的适合程度
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
目标的达成程度,活动内容和形式的适合程度,活动内部要素的协调程度,效果分析
【题号】
影响学前儿童语言学习的社会因素有()。
A.儿童的社会生活环境
B.成人的语言观
C.儿童教育观
D.教材的选择
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
儿童的社会生活环境,成人的语言观,儿童教育观
【题号】
早期阅读的内容包含()。
A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.表达经验
D.前书写经验
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
前图书阅读经验,前识字经验,前书写经验
【题号】
谈话活动的基本特征包括()。
A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题
B.谈话活动中教师起间接指导作用
C.谈话活动注重多方的信息交流
D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题,谈话活动注重多方的信息交流,谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛,谈话活动中教师起间接指导作用
【题号】
讲述活动的基本特征包括()。
A.讲述活动需要有一定的讲述对象
B.讲述活动是培养独白语言的主要途径
C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力
D.讲述活动具有相对正式的语言情境
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
讲述活动需要有一定的讲述对象,讲述活动是培养独白语言的主要途径,讲述活动具有相对正式的语言情境,讲述活动中需要调动幼儿的多种能力
【题号】
听说游戏活动的基本特征包括()。
A.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
B.培养幼儿的学习兴趣
C.将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
D.在游戏中蕴含着语言教育目标
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
在游戏中蕴含着语言教育目标,将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则,在活动过程中逐步扩大游戏的成分
【题号】
把幼儿园语言教育总目标可以划分为划分为()几大方面。
A.表述
B.欣赏文学作品
C.倾听
D.早期阅读
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案:
倾听,表述,欣赏文学作品,早期阅读
【题号】
在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“错”。
【题号】
语言教育活动目标的确立要照顾大多数幼儿的需要,不考虑幼儿的个体差异。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“错”。
【题号】
谈话活动要求幼儿使用的是独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“错”。
【题号】
仿编是通过想象和联想,对原作的某些部分进行扩充。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“错”。
【题号】
谈话活动的目标一般也应根据幼儿的年龄阶段设定具体目标。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“对”。
【题号】
不同年龄段的讲述活动的凭借物要有所区别。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“对”。
【题号】
儿童文学作品是指那些浅显的诗歌、小说、散文、剧本等。
对
错
[提示:
仔细阅读以上题目,并完成作答]
正确答案是“错”。
【题号】
文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园语言教育专题 宁夏 51960 幼儿园 语言 教育 专题 形成 测验 作业 资料