心理健康解决方案产品介绍.ppt
- 文档编号:2003310
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:PPT
- 页数:32
- 大小:5.69MB
心理健康解决方案产品介绍.ppt
《心理健康解决方案产品介绍.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康解决方案产品介绍.ppt(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中小学生心理健康中小学生心理健康整体解决方案整体解决方案一、整体解决方案研发背景一、整体解决方案研发背景二、整体解决方案介绍二、整体解决方案介绍三、平面及效果图展示三、平面及效果图展示中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出:
“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。
”随后,教育部下发了关于加强中小学心理健康教育的若干意见。
2001年1月,中共中央发出了关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见,并指出“中小学都要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质”。
同年6月的国务院关于基础教育改革与发展的决定中,更明确地提出“加强中小学生的心理健康教育”。
目前全国中小学心理健康指导纲要初稿已经形成。
素质教育的组成部分素质教育的组成部分产品研发及商业运作模式已具雏形产品研发及商业运作模式已具雏形权威的学术合作方权威的学术合作方1、学校心理咨询的、学校心理咨询的技术化存在问题技术化存在问题一、心理健康整体解决方案研发背景一、心理健康整体解决方案研发背景2、中小学心理健康教育、中小学心理健康教育家校分离家校分离3、中小学心理健康教育的、中小学心理健康教育的实施实施中存在中存在问题问题、专业心理咨询师严重不足、专业心理咨询师严重不足.、学校需要与心理测评、心、学校需要与心理测评、心理咨询在费用、场地等方面的理咨询在费用、场地等方面的矛盾矛盾.、缺乏符合国情、适合当代、缺乏符合国情、适合当代中小学心理问题的技术设备中小学心理问题的技术设备.学校心理咨询的技术化存在问题学校心理咨询的技术化存在问题中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育的实施存在问题中小学心理健康教育的实施存在问题一、心理健康整体解决方案研发背景一、心理健康整体解决方案研发背景、孩子心理问题,特别是孩、孩子心理问题,特别是孩子的学习心理问题,一方面来子的学习心理问题,一方面来自孩子本身,另一方面也来自自孩子本身,另一方面也来自于家长等外界对他施加的压力于家长等外界对他施加的压力等因素,仅靠学校的单方面的等因素,仅靠学校的单方面的教育是不够的。
教育是不够的。
、家长工作繁忙,缺乏了解、家长工作繁忙,缺乏了解孩子、读懂孩子、发现孩子等孩子、读懂孩子、发现孩子等方面的知识,亟需获得对孩子方面的知识,亟需获得对孩子心理健康辅导的帮助心理健康辅导的帮助学校心理咨询的技术化存在问题学校心理咨询的技术化存在问题中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育的实施存在问题中小学心理健康教育的实施存在问题一、心理健康整体解决方案研发背景一、心理健康整体解决方案研发背景、学生对自己的心理健康水、学生对自己的心理健康水平无从认知而又不愿向心理咨平无从认知而又不愿向心理咨询师以及其他人员袒露,错失询师以及其他人员袒露,错失获得帮助的最佳时机。
获得帮助的最佳时机。
、在接受咨询师主导的测评、在接受咨询师主导的测评时,往往受到心理紧张、伦理时,往往受到心理紧张、伦理观念束缚等多种因素的干扰和观念束缚等多种因素的干扰和影响,容易产生偏差。
影响,容易产生偏差。
学校心理咨询的技术化存在一定问题学校心理咨询的技术化存在一定问题中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育家校分离中小学心理健康教育的实施存在问题中小学心理健康教育的实施存在问题一、心理健康整体解决方案研发背景一、心理健康整体解决方案研发背景二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍自助服务模块自助服务模块放松模块放松模块调节与咨询模块调节与咨询模块专专家家鉴鉴定定林崇德:
林崇德:
中国心理学会会长中国心理学会会长教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任北京师范大学心理学院教授,博士生导师北京师范大学心理学院教授,博士生导师二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍苏彦捷苏彦捷:
教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员北京大学心理学系教授,博士生导师兼元培学院副院长北京大学心理学系教授,博士生导师兼元培学院副院长雷雳:
雷雳:
全国青联委员全国青联委员中国人民大学心理学系教授,博士生导师中国人民大学心理学系教授,博士生导师张建新:
张建新:
教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员中国科学院心理研究所副所长,教授,博士生导师中国科学院心理研究所副所长,教授,博士生导师李虹:
李虹:
清华大学心理学系副主任,教授,博士生导师清华大学心理学系副主任,教授,博士生导师1、自助服务模块、自助服务模块心理健康自助仪心理健康自助仪心理健康自助服务系统心理健康自助服务系统二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍心理健康自助仪特点心理健康自助仪特点测评内容自测评内容自1996年起即开始自主研发,历经多次年起即开始自主研发,历经多次修订。
为以俞国良教授为核心的上百位心理学、教修订。
为以俞国良教授为核心的上百位心理学、教育学专家团队按教育部育学专家团队按教育部中小学心理健康教育指导中小学心理健康教育指导纲要纲要等有关文件要求设立,专为国内中小学生量等有关文件要求设立,专为国内中小学生量身打造而成。
身打造而成。
国内唯一:
国内唯一:
自助保密:
自助保密:
可靠权威:
可靠权威:
专业针对:
专业针对:
第一款心理健康自助服务终端,国家专利号:
第一款心理健康自助服务终端,国家专利号:
201010248399.7学生可根据自身情况自主测评,且测试信息仅在学生可根据自身情况自主测评,且测试信息仅在当时留存供学生自己使用,退出时随即清除,或当时留存供学生自己使用,退出时随即清除,或选择是否打印留存选择是否打印留存“中小学心理健康自助仪中小学心理健康自助仪”为教育部重点项目为教育部重点项目-中国学校心理健康服务体系研究课题组监制。
中国学校心理健康服务体系研究课题组监制。
每年级安装每年级安装12121515个自助模拟内容供学生自个自助模拟内容供学生自助学习使用;内容分别属于心理健康知识、助学习使用;内容分别属于心理健康知识、学习心理指导、自我心理指导、人际交往指学习心理指导、自我心理指导、人际交往指导、生活与社会适应五个专题导、生活与社会适应五个专题(均按教育部(均按教育部等有关文件要等有关文件要求设立)求设立)。
内含九个专题,每个专题有内含九个专题,每个专题有551212个心理学个心理学量表量表(具有科学依据并拥有自主知识产权)(具有科学依据并拥有自主知识产权)专题下有专题下有1010个国际通用的心理健康专业诊断个国际通用的心理健康专业诊断量表;一个由俞国良教授主持编制的适合国量表;一个由俞国良教授主持编制的适合国内中小学生的内中小学生的中小学生心理健康量表中小学生心理健康量表。
自助模拟系统:
自助模拟系统:
自测与咨询模拟系统:
自测与咨询模拟系统:
指数评定系统:
指数评定系统:
心理健康自助仪内容心理健康自助仪内容自助模拟系统:
自助模拟系统:
自测与咨询模拟系统:
自测与咨询模拟系统:
指数评定系统:
指数评定系统:
心理健康自助仪操作界面心理健康自助仪操作界面11、拥有自主知识产权、软件著作权、拥有自主知识产权、软件著作权22、获得中国心理学会会长、教育部中、获得中国心理学会会长、教育部中小学心理健康教育指导委员会主任林小学心理健康教育指导委员会主任林崇德教授、中科院心理所、北京大学、崇德教授、中科院心理所、北京大学、中国社科院等资深博士生导师认可中国社科院等资深博士生导师认可33、测评内容自测评内容自1996年起即开始自主研年起即开始自主研发,历经多次修订,内容均按教育部发,历经多次修订,内容均按教育部中小学心理健康教育指导纲要中小学心理健康教育指导纲要等等有关文件要求设立,专为国内中小学有关文件要求设立,专为国内中小学生量身打造而成。
生量身打造而成。
心理健康自助服务系统特点心理健康自助服务系统特点心理健康自助服务系统操作界面心理健康自助服务系统操作界面教师操作界面:
教师操作界面:
学生操作界面:
学生操作界面:
心理健康自助服务系统操作界面心理健康自助服务系统操作界面自自助助服服务务模模块块心理健康自助服务系统心理健康自助服务系统心理健康自助仪心理健康自助仪1、隐私保密性、隐私保密性解决了孩子不愿意测试的问题解决了孩子不愿意测试的问题2、自助测评内容选择、自助测评内容选择保证孩子可以充分了解自己保证孩子可以充分了解自己1、内容针对性、内容针对性符合国情,可根据不同时段选符合国情,可根据不同时段选择测评内容择测评内容2、家校互动平台、家校互动平台可以提供给家长更完善的学生可以提供给家长更完善的学生信息信息二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍沙盘游戏沙盘游戏宣泄工具宣泄工具2、放松模块、放松模块二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍沙盘游戏沙盘游戏又称箱庭疗法,该疗法整合了分析心理学和东方文化及哲学的精髓,被公认为是又称箱庭疗法,该疗法整合了分析心理学和东方文化及哲学的精髓,被公认为是具有投射意义的心理治疗方法之一。
学生通过挑选沙具在沙箱中自由展现,将心具有投射意义的心理治疗方法之一。
学生通过挑选沙具在沙箱中自由展现,将心理冲突或矛盾在箱庭制作时有意无意地释放和整理,从而获得心理问题的解决。
理冲突或矛盾在箱庭制作时有意无意地释放和整理,从而获得心理问题的解决。
宣泄工具宣泄工具放放松松模模块块宣泄工具宣泄工具沙盘游戏沙盘游戏学生将自我的心理冲突或矛盾学生将自我的心理冲突或矛盾通过沙盘制作有意无意地释放通过沙盘制作有意无意地释放和整理,使无意识意识化,整合和整理,使无意识意识化,整合自我,从而获得心理问题的解决自我,从而获得心理问题的解决让学生在一个安全让学生在一个安全可控可控的地方的地方将心中的不快在可控范围内将心中的不快在可控范围内宣泄出来,从而释放压力。
宣泄出来,从而释放压力。
二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍放松调试放松调试咨询检测咨询检测调适咨询模块调适咨询模块二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍放松调试放松调试该系统中采用的压力评估量表在中国人心理压力模型基础上构建,为该系统中采用的压力评估量表在中国人心理压力模型基础上构建,为中国科协中国科协重大心理学课题项目成果,已通过中国心理卫生协会专家鉴定重大心理学课题项目成果,已通过中国心理卫生协会专家鉴定。
即时生理指标即时生理指标即时生理指标即时生理指标反馈反馈反馈反馈小型专用检测仪器小型专用检测仪器注意力集中能力测试仪注意力集中能力测试仪动作稳定测试仪动作稳定测试仪手指灵活测试仪手指灵活测试仪镜画仪镜画仪河内塔河内塔调调节节与与咨咨询询模模块块咨询检测咨询检测放松调适放松调适1、缓解紧张与焦虑,增加积极、缓解紧张与焦虑,增加积极情绪体验情绪体验2、提高压力应对和情绪自控能力、提高压力应对和情绪自控能力1、学生与教师沟通的桥梁、学生与教师沟通的桥梁2、通过相关部门或心理专业机构、通过相关部门或心理专业机构认证的心理咨询小型专用仪器认证的心理咨询小型专用仪器的配备增强人体生理机能协调性、的配备增强人体生理机能协调性、操作的稳定性操作的稳定性二、心理健康整体解决方案介绍二、心理健康整体解决方案介绍平平面面图图三、心理健康整体解决方案平面及效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图自助服务系统测评室效果图自助服务系统测评室效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图个体自助测评室效果图个体自助测评室效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图心理调节室效果图心理调节室效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图咨询室效果图咨询室效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图三、心理健康整体解决方案平面及效果图宣泄室效果图宣泄室效果图
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 解决方案 产品 介绍