调研论文提纲范文.docx
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调研论文提纲范文.docx
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调研论文提纲范文
调研论文提纲范文
导语:
调研提纲没有固定的格式和标准。
调研提纲应该为调研提供方向,此项即告诉目须怎样进行此项调研,以下是为大家整理的调研论文提纲范文,欢迎我阅读与借鉴!
调研论文提纲范文
一、前言概述
二、选题背景
三、调查实施方案、计划
四、附件
一、前言概述
(一)调研课题:
乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例
(二)调研目的:
考察助学金计划与否是否可行性与可持续性,是否能支持
(三)调研对象:
当地的公益组织、学校(主要以中学为主)、孩子(受资助与未受资助的)、孩子的家长、其他村民。
(四)调研内容:
1.现有助学金的发放条件:
2.现有乡村国际化助学金的发展的不足与盲区;
3.助学金的可行性与可持续性;
4.如何使得助学金如何避免盲区(如:
在实施过程体来中如何保证有效、透明,资助学生的考察条件是否合理合适等)。
(五)调研方式:
文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法需要进行研究。
(六)调研时间:
20XX年07月13日--20XX年07月25日(依现实情况情况将会小幅波动)
二、选题背景
(一)问题的提出
发起本调研的团队为发动广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团队,现已成立近两年间隔。
团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验,经过长期与当地公益组织工作、学校的重新认识沟通加深了对当地状况的了解,拥有拥有了对当地较为充分的了解及预调研后才确定本调研题目,使得题目更具有针对性与实操性。
通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研,我们团队了解到,四川凉山彝族蕴含地区的很多学生存在小学到初中,甚至初级阶段初中到高中阶段辍学的现象。
其最主要的原因就是目前的资助
对于该地的乡村大笔资金资助,其现状大致是:
教育资源普遍缺乏;资金资助多是针对小学;中学的具有资助拔高性阶段的资金奖学金未受重视。
归根结底,通过这样师资的教育资源的资金分配方式,可利于当地孩子普遍素质提高,但也难以培养出人才,不利于当地的长久的发展。
另外,以专题报告地盐源县为例,其占地面积达到8388平方米,但县内初中有仅8所,高中仅仅2所,能够通过此处的小学升初中,初中升高中所而脱颖而出的孩子是万中挑一的;且在山区,还有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生,因为家庭贫困问题或者观念观念问题,不能继续学习,最终导致辍学,浪费了树林的人才资源。
扶持好山区有潜力的学生完成学业,制做也是为他们改变山区未来做努力。
这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈,且通过对其资助,我们能较好资助的使得捐助资金对他们产生积极的影响。
教育是发生改变他们命运,也是改变山区命运的关键。
因此,建立可持续的助学金机制奖助学金对山区来说尤其重要。
到底乡村农村须要教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求?
利用好已有的教育资源,使得他们在接受基础教育后能更好地发展,通过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高总体的当地生活素质,不用再因资金短缺走家中亲戚朋友长辈在乡村中模式化生活的老路,也不用在城市中沦为“农民工”。
因此,为了更好地解决上述问题,我们将以贵州省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例,从数以百计孩子的教育资助出发,考察筑梦助学金计划是否可行,在进程实施过程中如何保证有效,透明以及资助学生支助的观摩条件是否合理合适等,以此来逐步完善筑梦助学金计划,使
(二)研究意义及背景
1.理论意义:
团队将通过多角度分析,无数个以助学金的整个流程为主要的思路,从流程中的各个环节确定其可行性与健康发展方向。
我们将从一开始发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助显然部分资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等进行了较为清晰的调研标准的设定。
以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同的节点说明:
(2)筛选的标准、方式等;
(3)社会捐助:
每次捐助的金额:
如何捐助:
捐助方式等;
(4)善款输送:
方式:
资金跟踪确定等;
(5)跟踪孩子的状况:
学期间信息对称的方面、信息对称等;
(6)反馈:
主要是涉及到对象及方式,(重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众等)。
2.实践意义:
本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、美洲开发银行现有的现行公益发展方向而提出。
通过前期较为广泛的文件搜索的情况,我们发现,就目前来说已有的调研论文来说,现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面,处于一个“发现问题、提出问题”的阶段,其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法论”的,即是“怎么去做”角度去对教育资助问题需要进行较好、较深入的,且有针对性的调研;同样的,在多数合作者调研之后,成形的论文大多都仅是提出了问题,但提供支持的是较为宏观层面的解决市场运行方式,而深受调研的地点的实际情况仍然没有太大的变化。
团队本次将成功进行的调研,是建立在团队发展合作者的基础之上。
为了使本次调研更有借鉴与指导意义,我们当更从其可行性、可持续性层次的角度上进行考虑,能够在整个调研的过程中会围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访与结构性问题设计、访谈;经验和教训同时拜访具有较丰富经验的公益组织机构,共同探讨探讨助学金的项目的实操性,即“方法论”问题。
一定程度上能保证在本次调研开打后,团队能够能在后期的调研结果攥写、团队未来重点项目发展方向中体现本次调研的实质意义。
3.背景:
目前乡村教育大笔资金,主要是助学金的发展备受支持广大群众关注与支持,中国乡村普遍存在的助学金资助的是:
为了提高学年儿童受教育率与识字率,社会要求多是强调弱势群体基础教育,总的来说,基础教育资助资金雄厚,而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教育费用资助价值观念的关注度普遍较少;
除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初高中教育资金筹集资金的同时,我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有强烈的需求。
以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县,以下将从地点的现有状况进行相应以上分析:
(1)经济发展条件普遍较差:
盐源县由于其较为发展的亚马逊苹果产业、烟草业、及旅游业,在整个凉山州的雅安经济腾飞状况较好,但其人均收入比率较低(普遍行业以农业及高山放牧业为主),家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。
(初中孩子不享受免费午餐,高中不存在病菌教育,学费高);
(2)学业竞争大:
本次盐源县的初中有8所,高中仅仅2所,而起占地面积达到8388平方米,学校数量少,难以满足孩子的升学需求,因此导致县内升学压力大的,能够帮助考上初中的学生数量有限,考上三年级的更是万中挑一。
(3)支持的家庭较少:
凉山的小孩普遍上学较晚,多数孩子小学毕业时已达到15、16岁,许多孩子为了养家糊口而养活外出打工,家庭希望支持孩子继续深造的愿望普遍不大;
(4)孩子自身家教意愿:
在山区生活,周围学习气氛不浓厚,许多孩子对休学兴趣较小,且竞争度大,孩子们多数难以继续坚持读书。
综上所述,通过当地小升初的激烈竞争后,能够读上初中一年级的孩子一定程度保证了:
(1)孩子成绩较好,能在激烈的学业竞争中脱颖而出;
(2)家庭支持,即使再苦再累也要把孩子送去上学;
(3)孩子读书意愿较大,能够有毅力,乐观,积极读书;
(4)能一定程度上预见预见到孩子未来的发展,可期回报家乡;
(5)助学金投入能看见其对孩子的积极,有效力的影响;
因此,选择对中学生进行助学金的奖助金资助,更有针对性且效用更大。
三、调查实施方案、计划
(一)调研地的选择及说明
1.调研地选择:
四川甘孜州盐源县盖租乡;
2.视察地选择的原因:
(3)思想:
盐源县作为凉山州的大州之一,该地的居民思想相对全面开放,农村居民较能接受外来人员进入地区。
且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推进下,该县正处于山区农村与“城镇化”之间,发展具有典型性;
(4)交通:
该地旅游景点靠近四川省泸沽湖旅游区,交通相对较发达,具有一定的货物运输基础,能够保证调研成员在调研彼此之间地之间往来;
(5)地区典型性:
该地地处川滇交界处,山地为主,其地势特殊性对于整个凉山地区独特性具有普遍意义,乡村教育、居住地人们思想相对具有更弱整体性;
(6)民族多样性:
该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族,民族种类多样,多民族文化交融,文化多样,较能涵盖西南地区(云贵川等地)多数的民族类型与发展中的教育工作资金受助问题。
(二)调查分子生物学方法及说明
1.调查研究方法:
文献研究法、问卷法、访谈法等展开社会研究数学方法进行研究。
2.调研研究方法说明:
(1)调研时间段:
本研究初期将在充分借鉴前人研究的基础上,主要通过电话参访、过去经验总结等发草方法去进行前期的定性分析,再在定性分析的基础上,从整个助学金的流程,助学金的人群的入选为、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助大笔资金的方式、善款输送到孩子夺来的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等各方面张开,与当地已有联系的公益组织与学校确定海地该方向的可行性,对当地的可行性及可持续性进行调查。
在整个调研的主要时间段(即在韦尔齐调研地的时间段)主要包括用到实地考察、人物探访,同时兼具问卷法等方法。
我们将用这些方法从助学金的流程中的各个方面进行较为细致的调研。
在早期,将拜访有一定的助学金派发经验的公益,了解其主要的助学金的派发内容,相应的标准,在原有网络信息(包括二手文献、信息的了解)的情况下,对问卷其进行访谈与问卷等算法,进一步了解其相应信息;
第二,在去到早有联系的当地的中学之后,与校方进行沟通,主要是通过实地考察与访谈方式了解现有社会社会的资助资助的方式、受助者的筛选标准、利用的有效性、资金透明度等问题进行了解,并收集其意见与强烈建议;
在这持续时间长的的调研究中,团队将针对乡村孩子的教育仅限于资金资金需求,主要或进行是实地考察法、人物重访与访谈法等。
本研究课题不仅将有判断详细深入的数据调查和分析,更会由具有实操经验的大学生公益组织的角度介入,务求更全面更深入探究务求此难题。
(2)拟解决问题的程序图如下图:
本次科学研究相结合将综合采用定性与定量的方法相结合。
考虑到山区特殊的沟通交流条件与受访者的普遍理解能力,主要是采用定性为主,辅以定量方式(调研问卷)。
(三)研究优势及说明
1.团队优势及大本营优势:
调研方向主要是外展由已有的广东外语外贸大学公益团队“筑梦彝乡”经过实践及相应实践经验与前期预调研得出。
“筑梦彝乡”公益团队成立于2022年10月份,创业团队已成立进两年,在这段时间里,在对四川凉山的帮扶中积累了许多经验,管理模式逐渐成熟,经过长期与当地公益社团、学校的沟通对话加深了对当地状况的了解,拥有了对当地较为充分的了解后进而确定本题,使得题目更具备具有针对性与实操性;同时,在近两年的产业发展中,团队不仅获得了所在高校的校方支持,同时与当地的公益组织、学校的负责人及其老师搭建了良好传统模式的合作模式,四川凉山当地作为团队的项目执行地,定立调研题目具有大本营优势。
另外,我们的团队业务规模较小,信息方便交换,尽可能便于管理和高效工作。
2.成员优势:
3.调研课题针对性强:
调研课题主要是针对乡村孩子的助学金发放问题,从多个角度入手督查。
经过资料翻阅及分析,已有的研究成果仍然不够深入或是全面,且可行性较低;本课题有步骤较强,调研范围小,地点明晰—宜宾市凉山彝族自治州泸州市盐源县盖租乡,兴奋点本次调研更倾向于把目光放在四川凉山彝族自治州,结合当地实际情况进行可行性与可持续性调研,而不是脱离实际侃侃而谈。
4.对调研地具有很强了解:
5.关注文化的影响,课题更具有人文色彩:
在本次调研中,团队不仅仅关注课题进度,同时也关心慈爱当地的孩子,东北三省且不同于其他乡村开展调研团队,我们更加中均立足于孩子的长期发展中教育资金的需要,不仅仅助学金这类处理过程的发放的流程性之上;同时我们也注意与当地的少数民族文化、特殊的汉族文化相结合,关注少数民族聚居地的关注孩子的特殊的教育助学金消费需求。
6.课题价值高,成果可借鉴、实施可能性高、作用大:
7.团队具有一定的财务实操基础:
经过对凉山数以千计的3次实地调研,已有一定的财务实操基础与资金花费方向,对经费控制能力较高,且帐务较为公开透明,已有了较好的对内总结、外反馈机制,以上经验能较合理不合理调配本次调研经费的支出比重。
四、附件
(一)调研实践时间安排
由于附件信息较为具体,实际传真时间推进信息请关注参赛回复的邮件。
(二)针对老师的调研访谈结构性问题
由于附件内部信息较为具体,实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。
(三)专门针对家长的调研访谈问题
由于附件信息较为具体,实际访谈信息请淘汰赛关注资格赛回复的邮件。
(四)针对学生的调研风险问题问卷
由于附件信息较为具体,实际问卷信息请关注参赛回复的邮件。
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